LA ESCUELA ROTA by Arisbeth Galicia Pioquinto https://padlet.com/arisg627/dp40x7yl5s6z Eduardo Andere M. en-us 2017-01-10 04:38:54 UTC 2017-01-13 22:37:27 UTC hello@padlet.com LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EN MÉXICO: DEL SIGLO XIX A XXI arisg627 https://padlet.com/arisg627/dp40x7yl5s6z/wish/147132993  
¿De dónde provienen nuestras instituciones y lenguaje educativo?

En el siglo XIX la nación estuvo atrapada por crisis económicas (pobreza extrema) y políticas (guerras y enfrentamiento ideológicos) que debelaron un esquema educativo sumido en la corrupción, la ineptitud y la ignorancia Staples, 2016 

 Según Moreno y Kalbtk, a baranda se le debe el incremento en “el número y calidad de escuelas” alcanzo la “educación  normal”, “una teoría pedagógica tan avanzada  que compitió con éxito frente a los sistemas educativos más importantes en la escala mundial, la división de la enseñanza y por niveles y ciclos con descripciones detalladas de materias. 

EL MÉXICO REVOLUCIONARIO
La educación de Carranza y la constitución diseñaron las siguientes características institucionales:

1. los municipios a cargo de escuelas elementales 
2.Los estados, el Distrito Federal y Territorios responsables de la educación media y normal 
3. El departamento Universitario del ejecutivo Federal responsables de la Universidad Nacional de México 

El 5 de septiembre de 1921 se crea la secretaria de educación publica, para establecer, organizar y sostener en toda la República las escuelas rurales, elementales, superiores, secundarias y profesionales.


ESTATIZACIÓN Y CENTRALIZACIÓN 

La autoridad federar logro imponer su voluntad mediante ayudas económicas a los estados derivados de su fuerte deterioro en finanzas públicas.
En 1960 la cobertura en primaria en México alcanzaba el 80% , en secundaria y en media superior en el mismo año, México alcanzo un bajo nivel 11% en cobertura.

LA EDUCACIÓN EN MÉXICO CONTEMPORÁNEO
La practica educativa en el mundo ha generado para el siglo XXI un nuevo lenguaje en política educativa con temas de medición, comparación , evaluación, gerencialismo, rendición de cuentas competencias y aprendizajes que construyen el vocabulario del siglo XXI de la educación mundial.

]]> 2017-01-13 19:10:14 UTC https://padlet.com/arisg627/dp40x7yl5s6z/wish/147132993 6. LAS POLITICAS PÚBLICAS EN LA EDUCACIÓN EN EL MÉXICO DEL SIGLO XXI arisg627 https://padlet.com/arisg627/dp40x7yl5s6z/wish/147141800
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO EN EL SIGLO XXI

-Cambios políticos importantes.
-Una aparente relevancia de la educación en la agenda política nacional, internacional, electoral, mediática y en la opinión pública.
-Multiplicidad de reformas curriculares.
-La primera década de evaluación estandarizada y sistemática del desempeño educativo
conciencia de la profundidad de la crisis educativa que dicha evaluación trajo consigo
-La consolidación del poder de negociación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la educación
-El aparente mayor involucra miento de organizaciones gubernamentales en el debate educativo.

Programas o  instituciones de primera década del siglo XXI  Fox (2000-2006) Calderón  (2006-2012)
-INNE
-Enciclomedia y Habilidades Digitales para Todos
un programa de apoyo tecnológico a la educación creado por la administración de Fox, ha sido casi totalmente sustituida por habilidades digitales para todos, basado en una plataforma de conectividad, equipo programas y contenidos educativos.
-La obligatoriedad de educación preescolar y educación media superior
En 2012 Calderón promulgo y publicó una reforma para la obligatoriedad  de la educación media superior, con una prioridad  aun mayor que le otorgaba para el servicio preescolar Las reformas curriculares de preescolar primaria, secundaria y media superior
-ENLACE
-El concurso de plazas de maestros
-La evaluación Universal

LA CREACIÓN DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Todo estaría bien si INEE se dedicara a realizar actividades de información y conocimiento, como lo indicaba el articulo 2 del decreto de 2012 para nutrir la evaluación de la evaluación que establece para autoridades federal y locales que el mismo articulo reconoce.

ENLACE
Comenzó de prisa en febrero del 2006, en Monterrey Nuevo León por parte del secretario de educación publica ha servido como instrumento para el manejo de imagen de la política publica y con base en estímulos para movilizar la motivación intrínseca de maestros, directores, autoridades y alumnos.
Lo  positivo: despierta conciencia sobre la evaluación
punto de referencia del desempeño educativo, el esfuerzo de la dirección general de evaluación para diseñar y recuperar la prueba para los alumnos de nivel básico. y medio superior.

 COMENTARIO PERSONAL
en lo personal la lectura de la escuela rota nos menciona como ha sido el proceso y los programas e instituciones que se han creado para el sistema educativo en México, sin embargo han existido situaciones que no favorecen lo que se ha propuesto ya que no se han implementado como debe ademas de que se han tomado malas decisiones que no han dejado nada bueno.


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