La línea de tiempo del e-learning by CESAR ANDRES MONTEAGUDO LOPEZ https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h en-us 2022-10-25 00:08:08 UTC 2022-10-25 00:25:21 UTC hello@padlet.com 80s – Recursos multimedia. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354496864 2022-10-25 00:13:50 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354496864 En los años 80 surgió el hipertexto, una forma de organizar la información que permite “cambiar de página” haciendo click sobre una palabra, frase u objeto determinado. Unido a la mejora en la reproducción de gráficos y audio de los computadores, dio origen a los primeros recursos multimedia educativos. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354497919 2022-10-25 00:14:47 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354497919 1993 – La Web a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354498554 2022-10-25 00:15:22 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354498554 La aparición de los primeros navegadores web facilitó el acceso a recursos multimedia y amplió el espectro y variedad de los mismos a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354498737 2022-10-25 00:15:31 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354498737 1994 – Objetos de aprendizaje. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499182 2022-10-25 00:15:53 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499182 A mediados de los años 90 surge la idea de crear un mercado digital educativo y, con ella, el concepto de objeto de aprendizaje (Littlejohn, 2003). a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499368 2022-10-25 00:16:03 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499368 1995 – LMS (Sistemas de gestión de aprendizaje). a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499608 2022-10-25 00:16:13 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499608 Los LMS permitieron una forma de estructurar y unificar tanto los objetos de aprendizaje y como el resto de las actividades sincrónicas y asincrónicas de un curso, suponiendo un punto de inflexión en el desarrollo de la educación online. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499984 2022-10-25 00:16:33 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354499984 1998 – Dispositivos móviles. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354500695 2022-10-25 00:17:10 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354500695 Si bien con los primeros dispositivos móviles se desarrollaron algunas experiencias que intentaban facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar y momento, no fue hasta la llegada de los smartphones y tablets, a mediados de la siguiente década, que se pudo conseguir con mayor éxito este objetivo a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501157 2022-10-25 00:17:34 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501157 1999 – Diseño de aprendizaje. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501307 2022-10-25 00:17:42 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501307 El diseño de aprendizaje, a diferencia del diseño instruccional, tiene como objetivo facilitar un proceso de diseño pedagógicamente eficaz con un uso adecuado de las tecnologías. Sus tres características más importantes son orientación, visualización e intercambio (Conole, 2013). a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501682 2022-10-25 00:18:02 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354501682 2000 – Gamificación y aprendizaje basado en juegos. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354502390 2022-10-25 00:18:38 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354502390 Con el cambio de década aparece una tendencia que se ha mantenido hasta la actualidad: la aplicación de recursos de los juegos (diseño, dinámicas, elementos, etc) en contextos educativos online. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354502849 2022-10-25 00:19:01 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354502849 2001 – Recursos educativos en abierto. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503275 2022-10-25 00:19:23 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503275 Según la OECD (2007), son materiales digitales que se ofrecen libremente y de forma abierta para profesores, estudiantes y autoaprendizaje para su uso y reutilización en docencia, aprendizaje e investigación. Fueron el germen de los cursos MOOC. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503434 2022-10-25 00:19:30 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503434 2004 – Medios sociales. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503639 2022-10-25 00:19:38 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354503639 La aparición de la web 2.0 terminó con la unidireccionalidad de Internet e implicó a los usuarios en la construcción de recursos y el aumento de la interacción a través de redes sociales, blogs, wikis, juegos online y herramientas de edición colaborativa, entre otras muchas opciones. Esto obligó a la actualización de muchos LMS para adaptarse a las necesidades de los usuarios, dando lugar al llamado e-Learning 2.0. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504071 2022-10-25 00:19:58 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504071 2005 – Mundos virtuales. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504729 2022-10-25 00:20:28 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504729 La introducción de comunidades virtuales online en las que los participantes pueden interactuar a través de personajes o avatares en un mundo o entorno ficticio supuso una oportunidad para aplicar metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas a través del juego de roles. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504958 2022-10-25 00:20:39 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354504958 2007 – eBooks, tablets y smartphones. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505158 2022-10-25 00:20:49 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505158 La segunda generación de dispositivos móviles, con una mayor resolución gráfica y conexión permanente a Internet, permitió el desarrollo del mobile learning (o m-learning) potenciando características como la multifuncionalidad, accesibilidad y uso de aplicaciones. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505368 2022-10-25 00:20:58 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505368 2008 – MOOC. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505529 2022-10-25 00:21:07 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505529 Los MOOC se definen como cursos online abiertos y masivos. Su objetivo es ofrecer formación gratuita, generalmente sobre un tema muy específico, a un número masivo de estudiantes a través de recursos educativos abiertos. Se trata de una tendencia de educación online con distintos formatos y metodologías, que ha sido acogida por la mayoría de las universidades del mundo. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505864 2022-10-25 00:21:22 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354505864 2010 – Analíticas de aprendizaje. a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354506021 2022-10-25 00:21:30 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354506021 Las posibilidades de seguimiento al proceso de aprendizaje del e-learning se materializan a través de las analísticas de aprendizaje, herramientas que miden, recopilan, analizan y presentan datos sobre el comportamiento de los estudiantes para optimizar su aprendizaje y los entornos en los que se produce (Ferguson, 2012). a2109711 https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354506207 2022-10-25 00:21:39 UTC https://padlet.com/a2109711/dp2uiq7il0yh6c5h/wish/2354506207