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      <title>Línea del Tiempo: Periodos de Conquista y Virreinato by DULCE MARIA GARCIA CERON</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-09 14:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1. LITERACIDAD</title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la primera actividad, estuvimos viendo el tema de la Literacidad estuvimos contestando unas preguntas las cuales comentamos en el salón de clases y para terminar realizamos un escrito de Practica social, donde hicimos un texto a una institución pública. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:12:54 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2. ENFOQUES SOCIOCULTURAL Y LINGUISTICO.</title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta actividad realizamos un mapa mental de las diferentes concepciones de la lectura, las cuales son la concepción lingüística, sociocultural y psicolingüística, explicamos sus conceptos y algunos ejemplos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:25:17 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3. HABILIDADES LINGUISTICA </title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>En equipos estuvimos leyendo una lectura de las habilidades lingüísticas y realizamos una presentación la cual expusimos en salón de clases.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3. TABLA COMPARATIVA</title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para finalizar con la actividad tres, realizamos una tabla comparativa de las características de las habilidades lingüísticas, esta tabla se realizó también en equipo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 15:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación. </title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>En equipos realizamos un Podcast hablando de todos los temas vistos en clase. Este podcast está dividido en tres partes: la primera parte, debe hablar de todos los contenidos en general, la segunda parte solo debe hablar de uno de ellos, pero de manera más profunda. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 16:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Hoja de registro, jornadas de observación. </title>
         <author>dm_garciac</author>
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         <description><![CDATA[<div>Observamos durante la estancia en la escuela, las situaciones formales e informales que se generan para los ambientes de literacidad por parte de los diferentes actores de la comunidad educativa.<br>Registramos, bajo las prácticas observadas en aula, los diferentes modelos que se ponen en práctica por parte de los docentes y alumnos, para apoyar sus procesos de enseñanza-aprendizaje en la lectura y escritura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 16:30:15 UTC</pubDate>
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