Cada estudante deverá organizar seu portifólio registrando semanalmente as atividades realizadas acompanhadas com uma descrição do que aprendeu. (Essa descrição deverá ser essencialmente depoimentos com as percepções e aprendizados dos estudantes, ou seja, relatar como foi a semana, qual conteúdo desenvolvido, o que conseguiu aprender e o que teve mais dificuldade).

 

Importante:

O Portifólio deve estar identificado (com uma capa com dados estudantis), organizado por semana (uma página com lista das semanas), as páginas com as descrições por semana e uma pagina com a autoavaliação.

 

 | Previsão de atividades realizadas por semana de aula | Temáticas das semanas
| 1 - Chuva de palavras | ü  Contextualização do ensino de ciências 
| 2- Interpretação e descrição de uma imagem | ü  Contextualização do ensino de ciências
| 3 - Leitura e interpretação texto não científico  | ü  Contextualização do ensino de ciências
| 4- Leitura e interpretação texto científico | ü  O que é ciências? Tipos de conhecimento 
| 5- Construção painel “Você conhece essas mulheres”?  | ü  Historia do conhecimento cientifico e a invisibilidade das mulheres 
| 6- Relatório Aula de laboratório | ü  O que é Matéria e propriedades da matéria
| 7- Realização atividades do livro no caderno  | ü  Propriedades da matéria 
| 8- Mapas conceituais I e II  | ü  Estados físicos e mudanças de estado físico 
| 9- Realização atividades do livro no caderno | ü  Estados físicos e mudanças de estado físico 
| 10 - Registro da temática da aula no caderno  | ü  Misturas e separação de misturas 
| 11- Mapas conceituais III e IV | ü  Atomística 
| 12- Linha do tempo História do Átomo | ü  Elementos químicos
| 13- Tabela Periódica ampliada  | ü  Tabela periódica 
| 14- Realização da Autoavaliação  | ü  Revisão dos conteúdos 
| 15- Entrega do Portifólio | ü