Acervo de Leitura: Infância em Dança by Infancia em Dança Dança

O início da vida

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 13:34:35 UTC

Um documentário que aborda de maneira profunda e sensível os primeiros anos de vida e seu impacto na sociedade.

Curadoria: Bruno Simão

Território do Brincar

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 13:41:34 UTC

O programa Território do Brincar é um trabalho de escuta, intercâmbio de saberes, registro e difusão da cultura infantil.

Curadoria: Bruno Simão

Caramba Carambola: O brincar ta ná escola

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 13:44:13 UTC

É um documentário poético que passeia pelas possibilidades de criar cultura infantil dentro das instituições públicas de ensino. Seu objetivo é contribuir para a formação do educador da infância, ajudando-o a compreender a importância de garantir tempos, espaços, materiais, relações para a brincadeira acontecer no dia a dia das escolas, e possibilitando-lhe buscar soluções simples.

Curadoria: Bruno Simão

A invenção da Infância

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 13:46:52 UTC

Ser criança não significa ter infância. Uma reflexão sobre o que é ser criança no mundo contemporâneo.

Curadoria: Bruno Simão

Infância em Caixa

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 13:52:49 UTC

A brincadeira virou trabalho infantil. O filme investiga a indústria de mini influencers e o lucro das plataformas de tecnologia.

Curadoria: Bruno Simão

Livro Cultura da Infância

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 14:02:19 UTC

O livro Cultura da Infância reúne especialistas para refletir sobre a infância como construção social, destacando a importância de reconhecer as crianças como sujeitos de direitos, com voz e participação ativa em suas vidas. Aponta que o brincar, a escuta sensível e a valorização das múltiplas linguagens são essenciais para o pleno desenvolvimento infantil, defendendo uma educação que respeite as especificidades de cada fase e contexto cultural. A obra reforça que a infância é plural e deve ser vivida com dignidade, participação e oportunidades que garantam sua cidadania e potencial criativo.

Curadoria: Bruno Simão

Infância, arte e produção cultural

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 14:41:54 UTC

Organizado por Kátia Patrício Benevides Campos, Maria das Graças Oliveira e Crisliane Boito, este livro reúne reflexões e experiências sobre a infância como tempo de criação e expressão cultural.

Através da arte — seja no cinema, na literatura ou nas práticas educativas — o livro defende a criança como produtora de cultura e saberes, valorizando o brincar, a imaginação e a escuta sensível como formas legítimas de conhecimento.

Curadoria: Bruno Simão.

ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE INFÂNCIA

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 14:56:58 UTC

O livro Estudos Interdisciplinares sobre Infância aborda como a infância é uma construção social e histórica, trazendo análises a partir de diferentes áreas do conhecimento para compreender a criança como sujeito de direitos. A obra reflete sobre os conceitos de infância sob perspectivas de autores como Ariès, Postman e Stearns, discute a importância do brincar, da escuta sensível, do papel das escolas, dos impactos da pandemia na educação infantil e das transformações na percepção da infância ao longo do tempo. Defende a necessidade de repensar práticas pedagógicas, valorizar a infância em sua pluralidade e garantir condições dignas para que as crianças vivam plenamente essa fase, reconhecendo seu potencial e direito à participação.

Curadoria: Bruno Simão.

Infância Roubada: Crianças atingidas pela Ditadura Militar no Brasil

infanciaemdancaunespar — 2025-06-02 14:58:14 UTC

Publicado em 2014 pela Comissão da Verdade Rubens Paiva, este livro dá voz a uma geração silenciada: filhos e filhas de perseguidos políticos durante a ditadura militar no Brasil (1964–1985).

A obra reúne depoimentos de quem cresceu entre o medo, o silêncio e a ausência — crianças que perderam o direito de viver uma infância plena. Seus relatos emocionados revelam como as marcas do autoritarismo atravessaram vidas de forma profunda e duradoura.

Mais que memória, o livro é um compromisso com a democracia e uma contribuição para a construção de uma cultura de respeito aos direitos humanos.

Curadoria: Bruno Simão.

Observar para ver

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:39:08 UTC

A entrevista, feita com a pesquisadora da educação lúdica Renata Meirelles, defende a aprendizagem com a perspectiva das crianças e a valorização do brincar como direito e espaço de autenticidade. Seu projeto Brincar evidencia a diversidade cultural e a importância da vivência prática no aprendizado. Assim, ela nos convoca a criar ambientes que respeitem e promovam a infância.

Curadoria: Maria Eduarda Michelin

Direito ao brincar

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:41:47 UTC

O texto alerta sobre a falta de oportunidades de brincar livre nas escolas, algo essencial para o desenvolvimento infantil. Destaca a responsabilidade dos adultos em garantir esse direito, especialmente após a pandemia. Defende a integração do brincar ao processo educativo, superando a separação entre brincadeira e aprendizagem.

Curadoria: Maria Eduarda Michelin

Método Sasaki de Dança do Ventre Infantil - dinâmicas e brincadeiras

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:44:15 UTC

Este vídeo é parte do Método Sasaki de Dança do Ventre Infantil, criado por Rebeca Sasaki — bailarina e educadora que desenvolveu uma abordagem sensível e respeitosa voltada ao corpo da criança.

Aqui, a dança se entrelaça com o brincar, reconhecendo que brincar é aprender. Propondo atividades lúdicas que despertam o prazer do movimento e a expressão espontânea. É uma forma de aprender sem cobranças, fortalecendo a autoestima, a escuta e a liberdade corporal desde a infância.

Curadoria: Ana Luiza domingos

Método Sasaki de Dança do Ventre Infantil - Alongamento em duplas

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:47:40 UTC

O Método Sasaki de Dança do Ventre Infantil, criado por Rebeca Sasaki, é uma abordagem pioneira que respeita o corpo da criança em sua dimensão sensível, afetiva e lúdica. Neste vídeo, vemos uma proposta de alongamento em duplas, que pode ser realizada entre crianças ou entre mães e filhas.

A atividade promove o toque cuidadoso, o vínculo e a escuta mútua — valores essenciais na infância. Aqui, a dança é vivida como encontro e afeto, criando espaços de confiança e pertencimento que vão além da técnica e fortalecem o desenvolvimento emocional e relacional da criança.

Curadoria: Ana Luiza domingos

A Importância da Brincadeira no Desenvolvimento Cognitivo Infantil

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:52:48 UTC

Esse artigo mostra que brincar não é só diversão, mas uma parte fundamental do aprendizado e do desenvolvimento do pensamento das crianças. Com base em Vigotsky, a autora explica como a brincadeira ajuda na imaginação, na autonomia e na construção de significados. O texto também fala sobre a escola, dizendo que ela precisa valorizar mais o brincar no dia a dia. A ideia central é que a brincadeira ajuda a criança a crescer de forma completa e feliz.

Curadoria: Everton Alves

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 11:55:33 UTC

Esse artigo fala sobre como o brincar é essencial para o crescimento da criança em todas as áreas: física, emocional, social e intelectual. Ele mostra que as brincadeiras ajudam a criança a se expressar, aprender e a se desenvolver. Também discute como a sociedade foi mudando a visão sobre a infância e como isso impacta a educação. O texto defende que pais e professores devem valorizar o brincar, respeitando cada fase da criança. E lembra que, apesar da tecnologia, o jogo tradicional ainda é muito importante.

Curadoria: Everton Alves

O Grupo das crianças

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 12:11:56 UTC

Manifesto inspirado/atravessado pelo artigo - Da escola à rua: passos para uma filosofia da infância - Sílvio Gallo

Livro: Crianças em dissidências: narrativas desobedientes da infância.

Corpo criança: um conceito em construção nas pesquisas com crianças

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 12:19:58 UTC

O artigo apresenta uma análise conceitual sobre o corpo criança, a partir de reflexões desenvolvidas por teóricos dos estudos da infância e de pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisa EDUCAMOVIMENTO/NEPIE-UFPR que se dedica a investigar as múltiplas expressões corporais das crianças em movimento. Com base em uma perspectiva que valoriza o protagonismo infantil e a escuta atenta das crianças, o estudo propõe pensar o corpo criança não apenas como objeto de cuidado ou controle, mas como um campo de expressão, criação e linguagem da infância.

A partir da compreensão da infância como categoria geracional, o texto defende que o corpo da criança é também uma forma de estar no mundo – um corpo que comunica, age e transforma por meio dos seus gestos, brincadeiras e movimentações. Trata-se de um convite à escuta sensível da linguagem própria da infância, reconhecendo-a como legítima forma de produção de saberes.

Curadoria: Édi Marques

O que aprendi com a desescolarização

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 12:37:34 UTC

No vídeo, Ana Thomaz nos conduz por uma potente jornada de reflexões que vão muito além da ideia de desescolarização. Em pouco mais de uma hora, ela compartilha caminhos possíveis para quem deseja repensar a educação como um processo de crescimento mútuo – uma oportunidade não apenas de formar crianças, mas de se transformar como adulto, ressignificar padrões e colaborar para o surgimento de uma nova cultura.

Com uma escuta afiada e uma linguagem acessível, Ana propõe um olhar mais profundo sobre o que é educar: um exercício de presença, corpo e vínculo. O vídeo é um convite àqueles que desejam sair do automático e se engajar em uma educação viva, que se constrói no cotidiano e na relação.

Curadoria: Édi Marques

Crianças em dissidências: narrativas desobedientes da infância

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:03:41 UTC

O livro aponta para os possíveis lugares de fala e de direito da criança e na consequente implicação disso na vida social-cultural-educacional, que insiste em aprisionar existências. Trata sobre as dissidências e como a presença disruptiva da criança pode gerar rompimento de conformismos e (re)inventar realidades.

*O arquivo contempla parte do livro.

Curadoria: Mabile Borsatto

Tarja Branca

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:05:52 UTC

O documentário destaca que o “espírito lúdico” é essencial para a natureza humana, sendo o brincar uma forma de cura natural que conecta adultos à sua criança interior. Brincar organiza o mundo, desenvolve habilidades sociais e a criatividade, mas a educação formal e a agenda cheia das crianças acabam limitando esse impulso vital. Além de alertar que a falta de brincadeira na vida adulta gera uma sociedade triste, reforçando a importância de cultivar o brincar para viver de forma mais alegre e criativa.

Curadoria: Maria Eduarda Michelin

A invenção da infância sem corpo

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:09:37 UTC

O artigo analisa como a sociedade ocidental construiu uma infância idealizada, sem corpo e sem sexualidade, refletindo o medo adulto de lidar com a realidade corporal das crianças. A partir da polêmica da performance de Wagner Schwartz no MAM, Eliane Brum mostra que o corpo nu, mesmo sem violência, foi interpretado como ameaça, revelando um pânico social que confunde sexualidade infantil com abuso. Critica-se a hipocrisia de proteger apenas algumas crianças, enquanto se apaga a vivência do corpo infantil, criando um futuro em que a presença física é vista como risco, transformando o medo do corpo em nova forma de violência.

Curadoria: Maria Eduarda Michelin

Pedagogia Profana: danças piruetas e outras mascaradas. Texto - O enigma da infância

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:14:23 UTC

Para Larrosa, educar não é formar ou prever, mas acolher o nascimento como milagre e novidade radical. A infância é mistério, não projeto.

A verdade da criança não está no que sabemos dela, mas no que ela nos revela com sua simples presença.

Contra uma pedagogia que domina, Larrosa propõe uma pedagogia da escuta, que se deixa transformar pelo olhar do que nasce.

Educar é criar espaço para o inesperado — receber o outro sem querer moldá-lo.

*Trecho do livro Pedagogia Profana: danças piruetas e outras mascaradas.

Curadoria: Ana Luiza Domingos

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:29:14 UTC

Este artigo faz uma leitura antropológica com ênfase nas pesquisas sobre ou com crianças. Aponta para os seus lugares de fala e silenciamento. Debate metodologias e conceitos das produções no cenário brasileiro.

Curadoria: Mabile Borsatto

Instituto Alana

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:36:17 UTC

O Alana é uma organização de impacto socioambiental que promove e inspira um mundo melhor para as crianças.

Curadoria: Maria Eduarda Michelin

Portal Lunetas

infanciaemdancaunespar — 2025-07-05 13:41:14 UTC

O Portal Lunetas é um ponto de encontro sobre as multiplicidades de olhares e existências do universo infantil.

De maneira muito ampla, o portal diversifica os formatos para levantar as pautas tão pertinentes sobre a criança.

Curadoria: Mabile Borsatto

Eu, criança: presente do futuro

2025-07-06 21:27:48 UTC

Neste documentário, apenas crianças falam. Sobre sonhos, o que querem ser, como querem ser. Demonstram sem medo, nos 5 cantos do Brasil, que não são só os adultos e a "adultice" que sabem das coisas.

Curadoria: Giovanna de Lima (Rafa)

Escutar as crianças

2025-07-06 21:30:49 UTC

Qual o poder das crianças?

Curadoria: Giovanna de Lima (Rafa)

Criança feliz

2025-07-06 21:33:26 UTC

O documentário é uma parceria do Programa Criança Feliz, por meio da Secretaria Especial do Desenvolvimento Social do Ministério da Cidadania, juntamente com o Fundo Conjunto para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, da Organização das Nações Unidas (ONU). O objetivo é retratar o dia a dia das famílias beneficiárias do Criança Feliz no território nacional, bem como, mostrar a metodologia de visitação e intersetorialidade presente no programa.

Curadoria: Giovanna de Lima (Rafa)

O CORPO CRIANÇA E O CORPO ADULTO NA PESQUISA COM CRIANÇAS

infanciaemdancaunespar — 2025-12-04 19:42:14 UTC

O artigo discute como crianças e adultos se relacionam corporalmente no contexto da pesquisa, destacando que seus corpos produzem modos distintos de perceber e estar no mundo. Defende que a infância deve ser entendida não como falta, mas como potência expressa em gestos, movimentos e sensibilidades próprias. A presença do corpo da criança desafia modelos adultos de conhecimento, trazendo outras formas de comunicar e significar. O texto propõe que pesquisadores reconheçam essas diferenças e construam metodologias mais abertas ao corpo-criança. Assim, investiga-se com as crianças, e não apenas sobre elas, valorizando seus modos próprios de existir e criar sentido.

Curadoria: Mabile Borsatto

Concepções e práticas pedagógicas de educadoras da pequena infância: os saberes sobre o movimento corporal da criança

infanciaemdancaunespar — 2025-12-04 19:48:24 UTC

A tese investiga como educadoras da pequena infância compreendem o movimento corporal das crianças e como esses entendimentos orientam suas práticas pedagógicas. Mostra que muitas profissionais reconhecem o movimento como linguagem e forma de expressão, mas nem sempre o incorporam plenamente no cotidiano escolar. Evidencia tensões entre visões mais tradicionais, que controlam o corpo, e perspectivas contemporâneas, que valorizam autonomia e exploração. As práticas revelam tanto limitações institucionais quanto potências criativas das educadoras. Conclui defendendo a ampliação de formações que aprofundem os saberes sobre corpo, movimento e infância.

Curadoria: Mabile Borsatto