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      <title>Mindmap: Differenzierung by K:MID PH Wien</title>
      <link>https://padlet.com/zli_phwien/WS19_Schulforschung_Fragen</link>
      <description>SoSe20, Schul- und Unterrichtsforschung</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-29 09:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>Differenzierung</title>
         <author>zli_phwien</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://moodle.univie.ac.at/user/view.php?id=191695&amp;course=134099"><em>Ehrenhöfer Philipp-Simon</em></a><em>, Mail:<br><br>Gruppensprecher*in:<br><br>Weitere Kommunikation via...</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-29 09:18:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zli_phwien</author>
         <link>https://padlet.com/zli_phwien/WS19_Schulforschung_Fragen/wish/472058213</link>
         <description><![CDATA[<div>Im wesentlichen interessiert mich, inwiefern Lehrkräfte differenzierende Maßnahmen im Unterricht anwenden. Dabei interessiert mich auch die Unterscheidung zwischen bewussten und unbewussten Maßnahmen. </div><div>Da die Untersuchung der Auswirkungen wahrscheinlich nicht im Rahmen der Lehrveranstaltung erforscht werden kann, möchte ich mich auf das Auftreten von unbewussten Maßnahmen und die Anwendung von bewussten differenzierenden Maßnahmen beschränken. </div><div>Forschungsfrage könnte lauten: Inwiefern kommt es in Schulen zu bewusster und unbewusster Differenzierung von Lernenden?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 05:56:17 UTC</pubDate>
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