https://padlet.com/quiethairliteracy/do5nq0i5dvtbwc2a 新修订的义务教育课程方案明确了“聚焦核心素养，面向未来”的课程建设基本原则，强调核心素养作为育人目标的重要地位。而要促进学生核心素养的落地，离不开相关评价的运用。一方面，评价是检测学生是否形成预期素养目标的重要手段;另一方面，评价能够引导课程与教学朝着有利于素养养成的方向改进。然而，不是所有的评价方式都能实现上述目的。在基于核心素养的课程改革背景下，教育评价亟待从传统纸笔测试占主导地位的桎梏中脱离出来，走向一个更加综合平衡的多元评价体系。对此，你有怎样的看法?或者你了解或想了解哪些基本或前沿信息呢? 欢迎微信扫描右方二维码，参与线上交流讨论。 en-us 2024-12-30 12:12:40 UTC 2025-01-02 03:30:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png lujijian https://padlet.com/quiethairliteracy/do5nq0i5dvtbwc2a/wish/3275679147 表现性评价是否是近些年在具体文件的驱使下才突然出现在教育测评中？

]]> 2024-12-30 12:17:31 UTC https://padlet.com/quiethairliteracy/do5nq0i5dvtbwc2a/wish/3275679147 lujijian https://padlet.com/quiethairliteracy/do5nq0i5dvtbwc2a/wish/3275680057 如何开展表现性评价的设计？

]]> 2024-12-30 12:18:11 UTC https://padlet.com/quiethairliteracy/do5nq0i5dvtbwc2a/wish/3275680057