<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>innovazione a scuola by fabrizio emer</title>
      <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq</link>
      <description>zavorre e propulsori</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-11 13:21:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-10-18 11:48:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>fabrizio_emer</author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/153218577</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-11 13:22:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/153218577</guid>
      </item>
      <item>
         <title>didattica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/189424860</link>
         <description><![CDATA[<div>Elettronica elettrotecnica didattica del Prof. Archidiacono Rocco</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.elettronicablog.wordpress.com" />
         <pubDate>2017-09-20 16:44:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/189424860</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Giovanna Tanzillo Majorana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/189514274</link>
         <description><![CDATA[<div>Le grandi zavorre che 'ci' portiamo dietro e che non 'ci' permettono di cominciare una didattica diversa sono la pigrizia e la paura di rimettersi in gioco. Oggi essere insegnante potrebbe sembrare più semplice rispetto al passato ma credo invece che non lo sia, anzi credo invece che sia molto più difficile. Troppi input, troppi contenuti di svariato genere: insomma Troppo di tutto a cui non eravamo preparati e rimettersi in gioco costa tanto. Ma poi abbiamo voglia di farlo? <br>Propulsori? informare gli altri colleghi su quanto si fa con entusiasmo contagioso, condividere i lavori che si fanno e i tool che si usano, supportare chi non è ancora avvezzo, disponibilità al confronto e alla condivisione di idee, coinvolgere dicendo 'armiamoci ed andiamo! ci sono io che vi supporto', rassicurare e promuovere innovazione. Perchè il mio motto è 'lavorare tutti per lavorare meno' e condividendo è più facile. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://juanatanzi.wixsite.com/flipping-my-classes" />
         <pubDate>2017-09-20 19:28:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/189514274</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sabrina Rossi L.CL.D.Alighieri</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/193563612</link>
         <description><![CDATA[<div>Zavorre? La formazione tardiva, la mescolanza tra vecchio obbligatorio e nuovo facoltativo, la fatica di abbandonare strade già note generalmente ad un'età che vuole solo raccogliere e non seminare, le strutture approssimative e velocemente desuete. Aggiornare 'il vecchio' è più faticoso e costoso che adottare ' il nuovo'.<br>Propulsori?<br>La formazione obbligatoria, un diverso riconoscimento della professionalità, dirigenti creativi e coinvolgenti. Il resto viene da sé.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-03 17:37:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/193563612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anastasia Petrianni I.C. Pacifici Sezze - Bassiano</title>
         <author>2012pabs</author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/197743613</link>
         <description><![CDATA[<div>Propulsori: la convinzione e la tenacia anche di una sola persona per creare una base di partenza; la formazione costante; la condivisione&nbsp; delle conoscenze e delle esperienze: la presenza di un professionista che si occupi solo degli aspetti tecnici.&nbsp;<br>Zavorre: l'assenza di quanto detto in precedenza.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-17 12:41:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/197743613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paola Pasqualucci, I.C. Roccagorga - Maenza</title>
         <author>pasqualuccipaola</author>
         <link>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/198166955</link>
         <description><![CDATA[<div>Zavorre: la scuola italiana, al contrario di alcune scuole europee, non prevede per gli insegnanti, momenti né spazi adeguatamente strutturati per programmare azioni didattiche innovative; tali azioni devono essere realizzate dagli insegnanti di "buona volontà" ritagliandosi degli ulteriori momenti all'interno della propria giornata.<br>Propulsori: buona volontà, curiosità, predisposizione alla condivisione, desiderio di innovazione e... l'energia degli alunni.&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-18 11:37:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fabrizio_emer/do0ohd7c9qyq/wish/198166955</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
