Sou professor com contrato por tempo indeterminado do GR 300 – Português –, exercendo, atualmente, o cargo de diretor do Agrupamento de Escolas de Sobreira. Sou professor desde 1996, tendo exercido funções em direções de escolas durante cerca de dez anos.

Relativamente a projetos inovadores promotores do sucesso escolar, destacaria o PICOLIN (Programa Integrado de Competência de Língua) a ser implementado no agrupamento que dirijo na Educação Pré-Escolar e no 1.º CEB.

As possibilidades relativas à Autonomia e Flexibilidade Curricular, nos termos legais vigentes, são bastante abrangentes, mas dependem, essencialmente, de uma ação conjunta e não fundamentalmente de uma decisão superior. Estando, naturalmente, muito motivado para a sua implementação pelas potencialidades que lhe reconheço, vejo com alguma dificuldade a sua concretização efetiva e eficaz, dado que não foi promovida a necessária formação transversal dos docentes e não foram atribuídos quais quer recursos adicionais que permitiriam a assunção de opções bem mais contextualizadas. A afirmação de que tudo deve fazer-se “com os recursos disponíveis” leva-nos muitas vezes a pensar que a nossa criatividade não será suficiente para promover algumas das tão necessárias mudanças nos processos de ensino para melhorar os mecanismos e os efeitos de aprendizagem.

Porque muito se lê e nem sempre muito se aprende, inscrevi-me neste curso exatamente para aprender, para evoluir.