https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls Teorías del aprendizaje. en-us 2020-04-12 22:24:07 UTC 2025-10-26 23:34:30 UTC hello@padlet.com catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503867675 Sucede mediante la experimentación y no porque se les explique lo que sucede. El aprender no es un proceso de "todo o nada". Los profesores determinan constantemente el conocimiento que sus estudiantes han ganado para tener en cuenta las percepciones de los estudiantes del nuevo conocimiento son lo que había pensado el profesor. Los profesores encontrarán la construcción de los estudiantes a partir del conocimiento ya existente. Se centra en procesos didácticos ]]> 2020-04-13 00:15:55 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503867675 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503868482 Es el producto de los esfuerzos del niño para comprender su mundo. Hay ciertos pasos en las que la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio. Según Piaget, el desarrollo humano parte en función de los reflejos arcaicos, el primer esquema básico del hombre, es el acto de chupar el dedo pulgar dentro del vientre materno, con esto se da origen al nacimiento del Desarrollo Cognitivo.
El equilibrio está presente desde la edad fetal, y son reflejos que le permiten su supervivencia en el medio, en cambio el desequilibrio, se produce cada vez que el niño vive una situación nueva, que no conoce ni sabe.]]> 2020-04-13 00:17:20 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503868482 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503905042 Trabajó en un concepto muy importante conocido como zona de desarrollo próximo, el cual se rodea dentro de su teoría sobre el aprendizaje como camino hacia el desarrollo.
Él señala que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertas herramientas psicológicas que el niño encuentra en su entorno. ]]> 2020-04-13 01:13:56 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503905042 https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503931137 Los principios del aprendizaje son el marco sobre el que se han desarrollado múltiples tecnologías de ingeniería del comportamiento, como la Terapia de Conducta, la Modificación de conducta, el Análisis Conductual Aplicado]]> 2020-04-13 01:53:07 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503931137 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503935023 El aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo.
La interacción diaria del hombre con su entorno determinan el aprendizaje. Una adecuada conexión neuronal posibilitan la adquisicion de un numero ilimitado de aprendizaje.]]> 2020-04-13 01:58:50 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503935023 https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503938800 Recalcan que hay muchas formas de aprender. Según esta escuela, aprender es un proceso que tú haces, no un proceso que se te hace a ti; La experiencia de las escuelas modelo Sudbury muestra que hay muchas formas de aprender sin la intervención de la enseñanza, es decir sin que obligatoriamente exista la intervención de un maestro]]> 2020-04-13 02:04:47 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503938800 https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503939557 vemos que el aprendizaje es importante sus comportamientos ya que con esto entra a tres Campos fundamentales: organización, adaptación y equilibrio ; (esto se ve reflejado en el primer esquema básico del hombre, que es chupar el dedo pulgar)
El desarrollo cognitivo es el esfuerzo de un niño por entender todo   Y comprender; equilibrio es representada por medio de su súper vivencia, cada vez que El Niño vive una situación desconocida aprende]]> 2020-04-13 02:06:05 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503939557 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503942771  aprendizaje basándose en la distinción de las habilidades puramente cognitivas y las aptitudes personales y sociales. Sugiere que las habilidades puramente cognitivas tienen su base en la neocorteza cerebral. En cambio, las aptitudes personales y sociales están relacionadas con otras zonas del cerebro, en particular con la amígdala, los lóbulos prefrontales y el centro ejecutivo del cerebro.]]> 2020-04-13 02:10:56 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503942771 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503986039 Proponen que para conocer el proceso de aprendizaje y se observan conductas.
Establece que el aprendizaje es un cambio en la forma de comportamiento en función a los cambios del entorno, no necesita tomar en cuenta pensamientos, porque estos aspectos internos dependen de quien aprende.]]> 2020-04-13 03:14:08 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/503986039 catalina_espinosa_b https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/506888556 Tiene un proceso dinámico y flexible, se interesa por las relaciones sociales y el desarrollo personal.
El aprendizaje se equipara a cambios del conocimiento y el conocimiento se describe como una actividad mental que implica una codificación interna.
Se usa un análisis jerárquico para identificar e ilustrar relaciones de prerequisitos.
Se crean ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes a hacer conexiones con el material aprendido.]]> 2020-04-14 17:00:07 UTC https://padlet.com/catalina_espinosa_b/dnu5jayxrbr8kqls/wish/506888556