플립러닝 해결전략을 위한 자료조사_1분반 3조 by Jieun Lim https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust 조에서 정리한 문제 원인들을 해결하기 위한 방안들을 조사한 후 조사한 자료를 패들릿에 공유해 보기 바랍니다. 자료는 논문, 인터넷 기사, 관련 영상 등 다양하게 제시할 수 있습니다. en-us 2022-05-04 08:53:45 UTC 2023-11-16 06:26:19 UTC hello@padlet.com 조선일보 22년 기사 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791616836 2023-11-16 00:56:04 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791616836 동영상 분할시 고려 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791658875 사전지식을 고려할 수 있는 학습자 집단의 경우라면, 사전지식 수준이 낮은 학습자에게는 10분 단위의 분할된 동영상 강의를 제공하고, 사전지식 수준이 높은 학습자에게는 15분, 20분 단위의 분할 동영상이 학업성취도에 긍정적인 효과를 가져 올 것으로 기대된다. 하지만 학습자의 사전지식 수준을 고려하기 어려운 상황이라면 10분 단위나 15분 단위로 구성된 동영상 강의를 제공하면 긍정적인 효과를 기대할 수 있을 것이다. 또한 5분 단위의 분할 동영상은 모든 상황에서 낮은 수준의 결과를 보였으므로 동영상 제작 시 5분 내외의 분할은 학습향상을 위한 추가적인 고려가 필요해 보인다. 끝으로 학습자의 물리적인 조작이 학습결과에 많은 영향을 끼칠 수 있으므로 동영상 강의 제작 시 연속적으로 강의 시청을 하기 위한 물리적 조작을 최소화하는 노력이 요구된다.

홍원준， 임철일， 박태정 - 한국콘텐츠학회논문지, 2013 - dbpia.co.kr

]]> 2023-11-16 01:31:01 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791658875 초등학교 플립러닝 연구에 대한 문헌 분석(박현진, 이미자)논문 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791659061 2023-11-16 01:31:10 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791659061 플립러닝이 초등학생의 발달과 학업성취에 주는 효과의 메타분석 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660022 Jang Bong Seok. A Meta-Analysis of Effects of Flipped Learning on Elementary School Students. Journal of Curriculum and Evaluation 2018; 21(2):79-101.

]]> 2023-11-16 01:31:57 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660022 Z세대가 즐기는 유튜브 채널의 몰입 요인과 특징 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660390 2023-11-16 01:32:15 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660390 플립드 러닝 수업 컨설팅을 위한 수업분석 전략 탐색: <교육방법 및 교육공학> 과목을 기반으로 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660519 https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3509537

]]> 2023-11-16 01:32:22 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660519 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660588 2023-11-16 01:32:27 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660588 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660796 2023-11-16 01:32:38 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791660796 초등학교 플립드 러닝의 효과 분석: 학업성취도와 교과 태도를 중심으로 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791661858 플립드 러닝의 온라인 학습을 위해 연구자이자 수업을 설계․실시한 교사가 제작한 동영상 강의를 활용하였다. 동영상 강의는 파워포인트 슬라이드에서 교사가 음성 및 판서를 통해 강의


하는 방식으로 제작하였다. 초등학생들의 짧은 집중시간을 고려하여 최소 3분 30초가량에서 최


대 14분가량의 동영상 강의 안에 필수 수학 개념을 집약하였다. 온라인 수업 플랫폼으로는 무들


(Moodle)을 활용하였고 동영상 탑재, 학습 성찰을 위한 개인 블로그, 모바일 활용 기능 등을 통해


플립드 러닝에 적합한 온라인 학습 환경을 제작하였다. 또한 무들을 통해 교사는 학생들의 온라


인 학습 시간과 수강 여부를 파악할 수 있어 학생들의 온라인 학습을 관리할 수 있었다.


초등학교 플립드 러닝의 효과 분석: 학업성취도와 교과 태도를 중심으로

정민 ( Jeong Min ) , 김현진 ( Kim Hyeonjin )

한국교육정보미디어학회 2016.09


]]> 2023-11-16 01:33:31 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791661858 디지털 교육격차 해소를 위한 디지털 튜터 정책 과제(심연미) 논문 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791662845 2023-11-16 01:34:25 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791662845 초등교육에서 플립러닝 성공전략 탐색: 교사 및 학습자의 학습과정을 중심으로 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791669468 https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002170368

]]> 2023-11-16 01:40:10 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791669468 초등학생의 디지털 역량과 디지털 격차에 대한 교사의 인식 https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791671427 2023-11-16 01:42:07 UTC https://padlet.com/sisadaebaq/dnsdtso3a0xwjust/wish/2791671427