La enseñanza a la que estábamos acostumbrados se tuvo que adaptar a la virtualidad obligada mente, sin opción, ni tiempo para pensarla o planificarla y así con todos los procesos de la misma. Se tuvo que cambiar e ir mejorando con el transcurso de la misma para poder lograr el proceso de enseñanza y veo a la evaluación como una herramienta de la misma para fortalecer este proceso y que la misma no obstruya o excluya a los alumnos, sino todo lo contrario que los acompañe en este proceso.

Creo que la evaluación de procesos es la que mejor se puede adoptar en este tipo de situaciones ya que nos brinda información para contribuir a la mejora de la gestión operativa de los programas. Analizamos mediante trabajo de campo si el programa lleva a cabo sus procesos operativos de manera eficaz y eficiente y si contribuye al mejoramiento de la gestión o en donde hay que mejorarlo.

Pensemos: ¿la evaluación es una herramienta del aprendizaje?¿o es solo del docente para ver si se cumplen sus metas y objetivos? ¿o de ambos?, ¿sirve realmente evaluar?

Son muchas las preguntas que nos hacemos al momento de pensar en la evaluación, a mi parecer es una muy buena herramienta tanto para alumnos como para docentes y para el proceso de enseñanza, siempre y cuando se utilice bien. Si la usamos solo para saber si nuestros alumnos adquirieron un conocimiento gracias a nuestro trabajo, me hace repensar si ese tipo de evaluación nos ayuda realmente o solo nos sirve a nosotros como docentes, para ver donde tenemos que mejorar y así lograr el objetivo que tenemos. Si creo que es fundamental que tenemos que tener un claro concepto de ¿Por qué evaluar? ¿Y para qué ? ¿Y que se va a evaluar?. Y esto sí nos va a ayudar tanto a los docentes como a los alumnos en este camino.