Equipo Docente: Coordinador y Tutores by karina friera

Tomo como base para que podamos trabajar los conceptos que transmite el video sobre Tutor Virtual, en lo que concierne a funciones y habilidades:

“La tutoría es acompañar, apoyar, orientar, en educación a distancia”

"Funciones y habilidades.

Aspecto psicosocial: aumentar la comunicación entre alumnos y tutores.

Integración entre las personas y el entorno.
Contención de cada estudiante.

Aspecto académico: el tutor sostiene el objetivo del curso.

Responder y generar temas de intercambio.
Estimulando lectura y análisis del material y desarrollo de actividades.
Desarrollo de actividades (reflexión, aplicación, evaluación).
Expertos en contenidos.

Aspecto organizativo: establece y muestra el encuadre del trabajo.

Pautas del curso.
Tiempos, fechas de temas y actividades.
El paso a paso para la aprobación del curso."

------------------------------------------------------

Creo que los dos últimos puntos están presentes tanto en los aprendizjes en entornos virtuales como en los presenciales.
En cambio, el primer punto tiene particularidades del aprendizaje a través de EVAs, y se relaciona con aspectos del aprendizaje ubicuo, como fomento de la interconectividad, entendida como como una inteligencia social expandida, y la pérdida de límites entre trabajo/ juego o acceso/ creación.
También se relaciona con el concepto de comunidad de aprendizaje y redes de aprendizaje personal (PLE), por lo que agregería a este punto " aumentar la comunicación de los alumnos entre sí y entre alumnos y tutores".
Volviendo al video, de la sección actitudes del tutor, podemos rescatar funciones más ligadas a lo recientemente comentado:

"Actitudes del tutor.

Capacidad de motivar la participación. Cordialidad, accesibilidad, aliento.

Interés hacia lo que dice el alumno.
Comunidad virtual: animar a los alumnos para que sean activos.

Conocer el perfil de los alumnos. Dinamizar foros.

Aumentar comunicación entre alumnos y profesores.
Promover actitud positiva.
Crear atmósfera de colaboración.

Sobre los alumnos -> rol facilitador: no impone ni reprime; propone y sugiere.

Conocer la diversidad.
Promover simulaciones y juegos de roles.

Sobre los grupos virtuales: fortalecimiento de autonomía y libertad de los estudiantes.

Promover intercambio de experiencias.
Crear atmósfera de colaboración."

]]>