1.- Explicación de la rúbrica de la actividad

2.- Mi compañera y yo (las dos impartimos el mismo módulo) nos desplazamos con el alumnado a donde se desarrollará la ruta (está a 10´del IES) para que el alumnado, una vez sepa qué parte debe prepararse para explicar (asignación previa hecha por mi conociendo las características del alumnado que ya conozco de 1º curso), elija la mejor localización asesorado por nosotras.

AGRUPAMIENTO: individual

HERRAMIENTAS: Google Calendar, Google Drive, Padlet

ESPACIOS: Aula y espacio desarrollo ruta

Tiempo: 1 sesión de 1 hora

BIBLIOGRAFÍA: la que compartió en Moodle en el módulo de PGAT

RECOMENDABLE: Unirse a los grupos de Facebook: La Granada de antaño y hogaño, su historia y fotos del ayer/ Fotos antiguas y actuales de Granada.

3.- El alumnado trabajará con un documento on line compartido con todo el grupo (31 alumnos) donde realizará una descripción de los recursos a explicar y fotografía original hecha in situ de su recurso. En dicho documento se darán como instrucciones estos datos previos: Punto y hora de encuentro, forma de recogida de las audioguías de los dos días en que se desarrollará la ruta, fecha de entrega de la autoevaluación de cada alumno/a, y bibliografía, webgrafía y artículos on line para encontrar la información.

4.- El alumnado rellena en clase el documento y yo le corrijo tanto la posición a la hora de explicar cómo la información que quieren dar.

AGRUPAMIENTO: individual

HERRAMIENTAS: Google Calendar, Google Drive, Padle, Moodle

ESPACIOS: aula con equipos con conexión a internet

TIEMPO: 3 sesiones de 1 hora

DESARROLLO DE LA RUTA: Se hará en dos mañanas y el que haga de guía usará un aparato emisor para las audioguías que llevaremos todos los que hagamos de clientes. Uno de los alumnos/as grabará a sus compañeros previa autorización para colgar dichas grabaciones en la plataforma Moodle.

ACTIVIDAD POSTERIOR A LA REALIZACIÓN DE LA RUTA

El alumnado hace una autoevaluación teniendo en cuenta la rúbrica que se les pasó y posteriormente se les evalúa hablando individualmente con cada alumno/a.

AGRUPAMIENTO: grupo-clase, la autoevaluación será de forma individual.

TIEMPO: 8 sesiones de 1 hora

HERRAMIENTAS: En esta fase de la actividad se utilizará como tecnología el uso de las audioguías y la grabación de vídeo con móvil.