j'ai dansé
tu as dansé
il, elle, on a dansé
nous avons dansé
vous avez dansé
ils, elles ont dansé

Passé composé du verbe réfléchir ( 2ème groupe)

j'ai réfléchi
tu as réfléchi
elle, il, on a réfléchi
nous avons réfléchi
vous avez réfléchi
elles, ils ont réfléchi

Passé composé du verbe courir ( 3ème groupe)

j'ai couru
tu as couru
il, elle, on a couru
nous avons couru
vous avez couru
ils, elles ont couru

Les articles
-        Les articles indéfinis : un, une, des 

-        Les articles définis : le, la, les, l’

-        Les articles définis contractés : au (à+le), aux (à+les), du (de+le), des (de+les)

 

Les déterminants
-        Les déterminants possessifs indiquent que ce dont on parle appartient à quelqu’un ou quelque chose : mon, ma, mes, notre, nos, son, sa, ton, ta

-        Les déterminants démonstratifs s’utilisent pour montrer ou pour désigner quelqu’un ou quelque chose : ce, cet, cette, ces

 
Vers la 6^ème !  Il existe d’autres déterminants.
Les déterminants exclamatifs et interrogatifs : quel, quels, quelle, quelles.
Les déterminants indéfinis : certain, aucun

4- Sur cette photographie, on voit un cybercafé " His Majesty Group " fait de tôles et de briques peintes dans un bidonville de Nairobi au Kenya. Des pancartes proposent les services dont dispose ce commerce. Des noms de moteurs de recherche, de navigateur et de messagerie sont apparents sous la pancarte noire. Sur la brique blanche à gauche, on remarque un graff du drapeau du Congo- Brazzaville ( Ancien Congo) qui porte le profil d'un haut gradé de l'armée de ce dernier pays. Diverses affiches en noir et blanc sont collées sur la paroi de métal beige. Attenant au café, un étal couvert fait de bois, de tôles et de bâches blanches où un vendeur attend pour vendre des fruits et des légumes, est visible. Un homme accroupi contre le mur du cybercafé à droite semble se protéger du soleil.
 
La définition de bidonville: Agglomération d'abris de fortune, et de constructions sommaires où s'entasse la population misérable d'une grande ville. ( Larousse)

Ce type d'établissement est important dans un bidonville, car les habitations n'ont pas d'accès à Internet.

- Quel est le titre du film ?

- Que chantent -ils lors de la construction de la pyramide ?
- Comment se sentent les personnages du film avec la potion magique ? (réponse en anglais ) Voici une aide : They feel .........

Et toi aujourd’hui ? How are you ? ou How do you feel ? (C’est la même signification) Today, I am ....
Today, I feel ....

-> donne au moins 3 réponses  en CM2
Il te manque quelques mots pour exprimer comment tu te sens aujourd’hui ?

Tu peux écouter la chanson originale et lire les paroles.

- Regarde et écoute la vidéo 2  Feelings à deux reprises 

I feel good like I knew that I wouldn't I feel good, baby like I knew that I wouldn't
So good

I, I feel nice, like sugar and spice
I feel nice, like sugar and spice
So nice
I, I feel good like I said that I wouldn't Lord help us, good God get down

So good, I get down

Une tranchée est organisée souvent en trois parties :

Une tranchée de première ligne protégée par des barbelés comporte des emplacements pour tirer au fusil et des galeries pour abriter les troupes.
Une tranchée de deuxième ligne reliée à la première par de petits boyaux perpendiculaires comporte des abris de repli et servait de base pour une contre-attaque.
Une tranchée de troisième ligne théoriquement plus sûre est une zone de stockage (ravitaillement, matériels, munitions...) mais aussi une zone servant de repos aux soldats.

La tranchée est fragile, il faut sans cesse la nettoyer, réparer les parois, boiser les abris, drainer la boue ou renforcer les réseaux de barbelés. Pour les hommes, ces travaux sont de redoutables corvées fatigantes et détestées.
 

2 – Complète le texte à trou sur ton cahier, tu peux aussi dessiner les personnages
What do you feel when you’re happy?
When I’m ......, I laugh.

When I’m ......, I cry.
When I’m........., I stomp my feet. When I’m ........, I eat a snack.
When I’m ........, I go to sleep.

3- Ecoute la chanson à nouveau et chante la avec ta famille en faisant les actions.

4- Faire le jeu séance 2: 
https://learningapps.org/view4917784

Pour réaliser leur mission, les élèves disposeront d’un document papier à compléter en réalisant des activités en ligne du type Learning Apps, intégrés dans un Genially. Chaque activité réussie permettra d’obtenir des indices afin de débloquer la mission suivante.

2- Soit d’inventer un dessin en utilisant les personnages de Keith Haring.
Regarde la vidéo pour le défi sur Keith Haring , un artiste américain qui dessinait dans les rues , dans le métro pour faire partager ses œuvres à tout le monde.

Utilise un dictionnaire si tu as besoin de traduire une émotion en anglais , l’application gratuite « wordreference » peut t’aider aussi .

Envoie- moi ton défi en prenant une photo si tu peux, sinon, tu me montreras quand tu me verras.