https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x בלוח זה תעלו את הרעיונות המשמעותיים מהמאמר en-us 2018-12-04 16:04:47 UTC 2019-01-17 10:55:06 UTC hello@padlet.com nogager https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/310971027 הרעיונות שתכתבו מבוססים על מאמר זה]]> 2018-12-04 16:07:41 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/310971027 nogager https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/310973633 יש צורך לשים לב להבדל בין אמפתיה להזדהות. מבוסס על העקרון של "הבנה לקשיים האובייקטיביים של המורים ולמורכבויות ההוראה. שאיפה ליצור חוויות חיוביות ומעצימות"]]> 2018-12-04 16:11:16 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/310973633 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/312984753 לשפה בשיח הפדגוגי חשיבות רבה כיוון שהיא יכולה להכשיל את תהליך המשוב או לגרום לו להצליח ועליה להתמקד בתהליכי ההוראה ובפדגוגיה של השיעור בלבד. ]]> 2018-12-10 15:47:16 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/312984753 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/313127454 מומלץ לבצע את  פתיחת המשוב בחדר סגור, ללא הפרעות מפני שהפרעות במהלך משוב מקשות על יצירת אווירה בטוחה ותומכת. בנוסף, הפגנת רגישות לקושי של מקבל המשוב, תיאום ציפיות והגדרת מטרת המשוב יעזרו ליצור אווירה חיובית זו. ]]> 2018-12-10 19:26:04 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/313127454 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/313128762 הרעיונות שנכתבו מבוססים על סרטון זה
https://www.youtube.com/watch?time_continue=497&v=pf8Ns2QCCHU]]> 2018-12-10 19:28:18 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/313128762 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314878653 יש לשים לב לשפה בה נעשה שימוש במשוב. יש להשתמש בשפה הממוקדת בתהליכי ההוראה ובפדגוגיה של השיעור, שפה המעמידה את המתמחה במרכז. שימוש במילים מעצימות.
יש להימנע משפה המעמידה את החונך במרכז ובשיח שמתמקד ברצון לשנות את המתמחה.]]> 2018-12-15 10:21:54 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314878653 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314893446 יש ליצור אוירה נעימה, בטוחה ותומכת,להגדיר את מטרות המשוב, לאפשר למתמחה לתת משוב לעצמו (רפלקציה), לתאם ציפיות ולהפגין רגישות לקושי הקיים במעמד עצמו]]> 2018-12-15 14:35:05 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314893446 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314894898 הנקודות שאהבתי הן :
1. הזמנה למשוב עצמי באמצעות שאלת שאלות פתוחות.
2. התייחסות לנקודות החוזק של מקבל המשוב באופן מפורט ומקדם למידה.
3. עידוד מקבל המשוב לחשיבה והצעת פתרונות.
נראה לי שנקיטת פעולות אלו תסייע לקבלת משוב יעיל ומעודד קידום ולמידה.]]> 2018-12-15 14:54:42 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/314894898 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/315108760 אהבתי מאוד את הרעיון והטכניקה של שאילת שאלות במסגרת המשוב. כפי שנכתב במאמר: "שאילת שאלות עדיפה מאמירת אמירות. אמירות מעוררות תחושה של שיפוטיות (גם אמירות חיוביות), ואילו שאלות מגרות את המחשבה." 
מבחינתי זה חלק מהשפה המצמיחה של החונך והמתמחה ונדבך נוסף של יצירת אוירה בטוחה, תומכת ולא שיפוטית.  ]]> 2018-12-17 11:19:38 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/315108760 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/315110135 אהבתי את הרעיון של  "הפרדה בין ההערכה הבית- ספרית לבין התצפית והשיח הפדגוגי" כאחת מאבני היסוד של בניית אמון. המתמחה צריך להיות בטוח שהשיח הפדגוגי אינו מהווה מכשול או קטליזטור לגיבוש דעה כזו או אחרת כלפיו. מצב שכזה עשוי להוות מקור מיותר למתחים וחרדות וכן לגורם מעכב, ואף חוסם, לתהליך ההתפתחות המקצועי של המתמחה.]]> 2018-12-17 11:27:33 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/315110135 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316300017 יש חשיבות רבה לשימוש בשפה ממוקדת בתהליכי ההוראה והפדגוגיה. שימוש במילים מעצימות, בהסברים ממוקדים, התייחסות לעובדות, קבלת המתמחה ואי העמדת החונך במרכז. כל אלה יביאו לקבלת משוב יעיל ונעים. ]]> 2018-12-20 21:21:43 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316300017 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316302483 המתמחה נמצא בשלב מאוד מורכב בתחילת דרכו, על כן חשוב שהחונך יגלה אמפתיה כלפי המתמחה. ללא אמפתיה אי אפשר לקיים שיח פדגוגי מצמיח]]> 2018-12-20 21:36:47 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316302483 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316543043 הקשבה לדעתי ובמיוחד בהתחלת המשוב היא דבר חיוני מאוד ומנחה אותנו איך להמשיך לנהל את המשוב .. 
צריך להקשיב למתמחה כמה שאפשר , לשדר אווירה נוחה , תמיכה , הבנה (לאו דווקא הסכמה למה שהוא אומר) .. ואז לחדד את האמירות שלו ולהתחיל לדבר בהתיחסות בהתחלה למה שהוא אמר ואחר כך לדברים שרצינות להגיד בתור מנחים .]]> 2018-12-23 05:50:09 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316543043 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316543370  תצפית הוראה נעשית לטובת שימור התנהגויות הוראה יעילות ושינוי התנהגויות הוראה שאינן אפקטיביות. על 2 הצופה להכיר גישות להוראה טובה, לזהות תהליכים פדגוגיים בשיעור, לאבחן מצבי הוראה ולדעת להעלות במקרה הצורך הצעות לשיפור התנהגויות הוראה שכדאי להגביר את האפקטיביות שלהן ]]> 2018-12-23 05:57:25 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316543370 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316546691 * שימוש בשפה מעצימה המשרה בטחון על המורה החדש. להדגיש את החוזקות של המורה 

 * עידוד שימוש במגוון דרכי הוראה. דרך הוראה אחת וקבועה, עלולה להיות משעממת לתלמידים וליצור בעיות משמעת בכיתה. ]]> 2018-12-23 08:23:22 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316546691 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316591620 רעיונות שברצוני להתייחס אליהם:
1. התייחסות מלאה ומכבדת של החונך כלפי המורה החדש בעת השיחה שנקבעה ביניהם. להימנע משימוש בטלפון בעת השיחה או מהסחות דעת שלא קשורים לנושאי השיחה ולחניך עצמו. 
2. להתייחס למתמחה כמי שצריך להיות במרכז בפגישה.להיות קשוב לו ולבעיות שמועלות על ידו בעניינים השונים בהם הוא נתקל לראשונה בהוראה. לנסות ולמצוא יחד איתו פתרונות לקשיים, פתרונות שרלוונטיים אליו ולאופיו .]]> 2018-12-24 05:56:41 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316591620 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316600347 המורה המתמחה מוצף באינפורמציה , למידת אורחות החיים במסגרת הכללית של המוסד ובפרט בצוות איתו עובד ובכיתה. מישורים רבים להתנהלות. עולה חרדה ןתחושת הצפה במטלות והצפה רגשית. נכון לתת מקום לתחושות אלה, לעזור לתפוס את התהליך שקורה במציאות ולשמור על פרופורציות. לעיתים יש צורך להתערב באופן ישיר לטובת המורה ולתווך את המערכת.]]> 2018-12-24 09:34:35 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316600347 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316990748 מתן המשוב השני למורה המהתמחה מצא חן בעיניי בתחילת עבודתי אף מנהל לא נתן לי משוב בצורה כל כך מעודדדת לכן אני רואה חשיבות רבה באופן בו אנחנו נותנים המשוב למתמחים
יצירת האווירה הנוחה, לדבר בחדר סגור ללא הפרעות, פתיחה המשוב על ידי יצירת אווירה נוחה , ארבע עיניים הקשב לצד מקבל המשוב שהוא יתחיל להעריך את עבודתו ולחזק דבריו יעזור לו הרבה בקבלת המשוב ולשפר ולקבל הפתרונות המוצעות]]> 2019-01-02 01:52:04 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/316990748 https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/321602864 הרעיון : פתיחת המשוב 
קודם כל יש לצור אווירה בטוחה ותומכת ונוחה בפתיחת המשוב
וגם במהלך המשוב יש לדאוג שלא תהיה הפרעות אשר מקשות על יצירת אווירה בטוחה ושתהיה ותומכת ושתהיה הגדרה מטרת המשוב
הרעיון: הצעת פתרונות 
יש לתת עידוד למקבל המשוב לחשיבה ובהצעת 
פתרונות בדברים שעלו וגם יש לתת כלים ללמידה ו טכנקות
ללמידה



]]> 2019-01-17 10:11:14 UTC https://padlet.com/nogager/dn1zcqdskq1x/wish/321602864