E-Portefolio by Rui Ramos https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn Educação Inclusiva - Rui Ramos en-us 2019-02-05 14:45:45 UTC 2023-01-21 20:20:41 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Atividade 0.1 - Apresentação a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/327855809 2019-02-05 16:11:56 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/327855809 Atividade 1.1 - Fórum 1 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330121380 2019-02-11 22:19:25 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330121380 Atividade 1.2 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330126405 2019-02-11 22:44:02 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330126405 Atividade 1.1 - Fórum 1 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330585325 captura de ecrã]]> 2019-02-12 21:47:53 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330585325 Atividade 1.1 - Fórum 1 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330591342 Resposta a uma entrada no forum]]> 2019-02-12 22:12:33 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330591342 Decreto-Lei nº 54/2018, de 6 de julho a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330593797 «estabelece os princípios e as normas que garantem a inclusão, enquanto processo que visa responder à diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos» (nº 1 do Artº 1º).]]> 2019-02-12 22:21:30 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330593797 O regime jurídico da educação inclusiva articula com outras medidas de política educativa a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330594284
  • O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
  • Autonomia e Flexibilidade Curricular
  • Aprendizagens Essenciais
  • Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

    • ]]>     2019-02-12 22:23:21 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330594284     Foca-se em ações, estratégias e medidas organizadas em três níveis de intervenção: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330594510
  • Medidas Universais
  • Medidas Seletivas
  • Medidas Adicionais
    • ]]>     2019-02-12 22:24:14 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330594510     a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330595553 O DL 54/2018, assume-se como um documento claramente inclusivo, juntamente com os normativos relativos ao currículo do ensino básico e secundário e o Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. desta forma, constitui-se como impulsionador de mudanças quer ao nível organizacional, como no próprio processo ensino-aprendizagem. É assim uma legislação que abandona rótulos reforça a ideia que a diversidade é um valor e não um obstáculo.]]> 2019-02-12 22:28:28 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/330595553 Atividade 2.1 - Fórum 2 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332718842 2019-02-19 15:05:50 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332718842 Atividade 2.1 - Fórum 2 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332720381 Captura de ecrã]]> 2019-02-19 15:08:18 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332720381 Atividade 2.1 - Fórum 2 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332728368 Resposta a um tema de debate]]> 2019-02-19 15:20:15 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332728368 Abordagem multinível a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963591 Entendida como um modelo compreensivo de ação, de âmbito educativo ao nível da escola, orienta-se para o sucesso de todos e de cada um dos alunos através da organização de um conjunto integrado de medidas de suporte à aprendizagem.]]> 2019-02-19 22:31:59 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963591 Os princípios subjacentes à abordagem multinível são os seguintes: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963735
  • uma visão compreensiva, holística e integrada; 
  • uma atuação proativa e preventiva; 
  • uma orientação para a qualidade e eficácia dos processos;
  • uma estruturação dos processos de tomada de decisão em função dos dados.
    • ]]>     2019-02-19 22:32:34 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963735     Partindo dos princípios de base à abordagem multinível, importa identificar as suas principais características distintivas: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963837
  • a organização multinível das medidas de suporte à aprendizagem; 
  • a determinação de um contínuo de medidas de suporte à aprendizagem; 
  • o enfoque no currículo e na aprendizagem; 
  • a opção por práticas que sejam teórica e empiricamente sustentadas; 
  • a organização de processos sistemáticos de monitorização.
    • ]]>     2019-02-19 22:33:03 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/332963837     Atividade 2.2 - Plano de Aula e reflexão a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/333422789 2019-02-20 22:51:00 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/333422789 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/333426987 Os educadores modernos devem trabalhar com múltiplos métodos de apresentação dos conteúdos curriculares, mediação da aprendizagem e envolvimento dos alunos, ou seja, os professores devem diversificar: os formatos dos materiais didáticos, as estratégias pedagógicas e as inter-relações entre o conteúdo e a vida real do aluno. Os meios digitais de comunicação desempenham um papel muito significativo para quem pretende trabalhar a partir do Desenho universal para a aprendizagem. A sua flexibilidade possibilita diversos percursos de aprendizagem, dado que viabilizam várias combinações entre texto, áudio, imagem e vídeo. Esta diversidade de comunicação oferece ao aluno uma maior capacidade de assimilar os conteúdos, visto que possibilita uma aprendizagem ao seu ritmo e da forma mais adequada à sua capacidade de aprendizagem.  Por outro lado, oferecem também ao professor uma vantagem ao permitir avaliar todo o processo ensino-aprendizagem de uma forma mais rápida, e assim adaptar os conteúdos, atividades letivas e avaliação ao público-alvo.]]> 2019-02-20 23:12:37 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/333426987 Atividade 3.1 - Fórum 3 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181303 2019-02-27 22:24:30 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181303 Atividade 3.1 - Fórum 3 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181458 Captura de Exrã]]> 2019-02-27 22:25:06 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181458 Atividade 3.1 - Fórum 3 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181725 Resposta a uma publicação]]> 2019-02-27 22:26:05 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336181725 Atividade 3.2 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191421 2019-02-27 23:09:17 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191421 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191649 As escolas devem mobilizar um conjunto de recursos específicos de apoio à aprendizagem e à inclusão, nomeadamente, recursos humanos, recursos organizacionais e recursos específicos existentes na comunidade, a fim de responder a todos e a cada um dos alunos ao longo do seu percurso escolar, nas diferentes modalidades de educação e formação.]]> 2019-02-27 23:10:38 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191649 Recursos humanos específicos: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191730
  • Docentes de educação especial;
  • Técnicos especializados; 
  • Assistentes operacionais (preferencialmente com formação específica).

    • ]]>     2019-02-27 23:11:04 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191730     Recursos organizacionais específicos: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191855
  • Equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva (EMAI); 
  • Centro de apoio à aprendizagem(CAA); 
  • Escolas de referência no domínio da visão; 
  • Escolas de referência para a educação bilingue; 
  • Escolas de referência para a intervenção precoce na infância; 
  • Centros de recursos de tecnologias de informação e comunicação para a educação especial.

    • ]]>     2019-02-27 23:11:36 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191855     Recursos específicos existentes na comunidade: a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191929
  • Equipas locais de intervenção precoce (ELI); 
  • Equipas de saúde escolar dos ACES/ULS;  
  • Comissões de proteção de crianças e jovens (CPCJ);
  • Centros de recursos para a inclusão (CRI);
  • Instituições da comunidade (serviços de atendimento e acompanhamento social do sistema de solidariedade e segurança social, serviços do emprego e formação profissional, serviços da administração local);
  • Estabelecimentos de educação especial com acordo de cooperação com o Ministério da Educação.

    • ]]>     2019-02-27 23:11:55 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336191929     a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336192164 É importante que as escolas disponibilizem uma série de recursos para que o sucesso dos alunos seja facilitado. Esses recursos dividem-se em 3 categorias: humanos, organizacionais e da comunidade.
    Parece-me que todos os recursos humanos descritos nos conteúdos são essenciais para que de facto exista uma educação inclusiva, são estes que promovem uma estratégia adaquada a cada aluno.
    Se por um lado, a EMAI e o CAA, são recursos que considero imprescindíveis para a implementação do novo quadro legal, por outro lado existem recursos que podem nunca vir a ser necessários, como por exemplo: Escolas de referência no domínio da visão ou Escolas de referência para a educação bilingue.
    Finalmente, parece-me que as escolas podem beneficiar com outros recursos já existentes na comunidade. Já no quadro legal anterior existia cooperação entre a CPCJ, mas o alargamento à cooperação com outras entidades poderá potenciar todo o processo ensino-aprendizagem]]>     2019-02-27 23:13:13 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/336192164     Atividade 4.1 - Fórum 4 a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338779549 2019-03-07 10:13:47 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338779549 Competências da equipa multidisciplinar a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338780742
  • Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva;
  • Propor medidas de suporte à aprendizagem a mobilizar;
  • Acompanhar e monitorizar a aplicação de medidas de suporte à aprendizagem;
  • Prestar aconselhamento aos docentes na implementação de práticas pedagógicas inclusivas;
  • Elaborar o relatório técnico-pedagógico previsto no artigo 21.º e, se aplicável, o programa educativo individual, previsto no artigo 24.º e o plano individual de transição, previsto no artigo 25.º;
  • Acompanhar o funcionamento do centro de apoio à aprendizagem.

    • ]]>     2019-03-07 10:17:37 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338780742     Participação dos pais a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338781406 2019-03-07 10:19:54 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338781406 Papel do professor de ensino especial a18161 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338782251 Deve promover o desenvolvimento das áreas de competências inscritas no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, nomeadamente:
    • a capacidade de resolução de problemas;
    • o relacionamento interpessoal;
    • os pensamentos crítico e criativo; 
    • a cidadania.
    O seu papel será igualmente relevante em:
    • processos de gestão dos ambientes de sala de aula;
    • adaptação dos recursos e materiais;
    • constituição de grupos de alunos consoante as suas necessidades e potencialidades;
    • adequação das metodologias de ensino e de aprendizagem;
    • avaliação das aprendizagens;
    • definição de percursos de melhoria das aprendizagens;
    • trabalho interdisciplinar;
    • monitorização da implementação de medidas de apoio à aprendizagem.

    ]]>     2019-03-07 10:22:59 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/338782251     Kit Graca1165 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/645304351 2020-07-01 19:42:25 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/645304351 Portefolio 1 sofiarolo849 https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/873882813 2020-10-29 16:26:40 UTC https://padlet.com/a18161/dmptct658dsn/wish/873882813