Quem sou eu?

Meu nome é Gabriela Godoy Mendes, tenho 16 anos e nasci no ano de 2007. Eu sempre fui alta, gosto de ler, dos meus cristais e incensos, de vários tipos de música, durmo com o meu urso de pelúcia que tenho desde um ano de idade, gosto das minhas maquiagens e, quando gosto de um assunto, fico obcecada por um tempo, pesquiso e vivo por aquilo. Não tenho um bom humor na maior parte do tempo. Tenho uma visão horrível.

Eu sou uma pessoa mais fechada, mas tenho os meus dois melhores amigos e uma família incrível, com o meu irmão sendo meu melhor amigo também. Amo passar tempo com os meus amigos, só de conversar com eles fico feliz. Gosto de sair pra qualquer lugar com eles, mesmo sendo em um fim de mundo.

Eu gosto de ajudar as pessoas, quero ser uma médica sem fronteiras, sou vegetariana porque choro de ver um animal sofrendo, durmo em qualquer lugar, desde um show de sertanejo até no meio de um jogo do Corinthians no estádio.

Eu gosto de matemática, mas só dos meus assuntos preferidos. Gosto das minhas camisetas que as pessoas não entendem. Consigo acertar qualquer questão dissertativas de um assunto de humanas, mesmo não tendo estudado. Sempre gostei de escrever cartas, mas quase nunca envio. Adoro ir no cinema e comer uma pipoca metade doce e metade salgada.

Essa sou eu, chata, curiosa, empática e amorosa do meu jeitinho, mas só com pessoas que eu posso contar em duas mãos.

Foto em anexo.

Eu achei mesmo que algumas pessoas iriam falar sobre eu ser inteligente ou dedicada. Essa parece ser uma das minhas principais características quando pessoas têm o meu nome em mente.

2) O que eu não esperava que escrevessem sobre mim.

Eu não esperava que escrevessem coisas sobre gentileza, eu ser amigável e etc. Normalmente sou mais quieta e não interajo muito sobre assuntos comuns, o que pode me fazer parecer meio arrogante, mesmo não sendo o caso. Fiquei muito feliz com isso, e não esperava mesmo.

3) Eu me identifico com essas características? justifique.

Sim, durante toda a vida ouvi essas coisas das pessoas, então imagino que a maior parte delas seja verdadeira. Acho ótimo que vejam como inteligente, esforçada, politizada e amigável.

4) O que eu deixei inacabado na minha vida?

Essa é uma pergunta um tanto complicada. Acredito que já deixei mais coisas inacabadas na minha vida do que finalizadas, de fato. É parte de mim ter hiperfocos temporários em assuntos diferentes, o que por um lado me faz ter muitos conhecimentos em coisas inusitadas, mas por outro uma lista de coisas que deixei de lado. Vou listar algumas: tive a ideia de aprender a tocar teclado, mas nunca foi pra frente apesar de possuir o instrumento; tive uma obsessão em cristais, incensos, tarot e energias, que também já passou em sua maioria (mesmo que tenha aprendido a ler cartas de tarot e algumas funções de cristais); já joguei vôlei; inventei de aprender a parte algébrica de integrais e derivadas, fazendo listas de cálculo universitário (às vezes ainda faço, mas não é mais meu foco atual); tentei aprender a tricotar (não deu certo e abandonei); fiz aula de dança; joguei diversas partidas de xadrez, depois esqueci disso e só jogo de vez em nunca; estudava obsessivamente a mitologia grega (ainda amo, mas não fico todo o meu tempo livre nisso); literatura de marx e revolucionários (não esqueci, mas não foco só nisso).

A maior parte das coisas que fiz eu abandonei, mantendo só algumas constantes. Uma coisa que não abandono nunca é a literatura, sempre que tiver um livro disponível irei lê-lo. Atualmente, também, estou gostando de estudar a respeito da Teoria das Cordas e um pouco sobre física das partículas, focando também na Teoria do Big Bang e a da Relativamente Geral.

O protagonismo juvenil de Wangari Maathai pode ser entendido através de sua iniciativa em envolver jovens em atividades de conservação ambiental e desenvolvimento comunitário. Ela reconheceu o poder e o potencial da juventude para promover mudanças significativas em suas comunidades e no mundo. Maathai inspirou e capacitou jovens a se tornarem líderes em suas próprias comunidades, incentivando-os a participar ativamente na proteção do meio ambiente e na busca por justiça social.

Seu legado continua a inspirar jovens em todo o mundo a se envolverem em questões ambientais e sociais, demonstrando que a juventude tem um papel fundamental na criação de um futuro mais sustentável e justo.

Os homens, dentro do nosso mundo patriarcal, têm as posições mais elevadas dentro do sistema, moldando tudo aos seus interesses. Eles, em geral, fazem as leis, aplicam e executam, mesmo que as mulheres alvo disso nem sejam realmente impactadas. As mulheres alcançaram direitos mas os homens nunca tiveram interesse nisso, por isso a luta foi valiosa.

Eu avalio meu rendimento como muito bom, apesar de ser capaz de melhorar ainda.

2) Como você avalia sua questão atitudinal?

Bem. Participei de todas as aulas, não atrapalho, entrego as tarefas e evito mexer no celular.

3) Descreva o que você pensa ser um aluno nota dez? quais características ele possui?

Um aluno que estuda, se dedica, adianta o conteúdo e os exercícios, tem uma boa postura com os estudos não só na escola, mas também fora da sala de aula. Deve-se se importar, querendo ser cada vez melhor.

4) O que você difere deste aluno nota dez? e o que aproxima?

Acredito que eu preciso estudar mais para as provas e não deixar tudo pra última hora. Mas eu sempre me dedico muito ao longo do período.

5) Como você pretende melhorar para o restante do ano?

Pretendo melhorar em física e filosofia.

A Familia cria a pessoa desde o início, então é óbvio que suas opiniões, de uma forma ou de outra, passam para o aluno influenciando sua escolha. Muitos pais tem expectativas, podendo até se frustrar se a decisão não for como o esperado. É nesse sentido que muitos filhos acabam escolhendo cursos que vão agradar os pais, para assim não magoá-los.

Fernanda e Nicole - Medicina Veterinária

Motivo: Animais silvestres e de grande porte

Universidades públicas e particulares do Norte e do Sul

Nota de corte SISU: aproximadamente 780

Julia - Farmácia

Motivo: Se interessou muito pela área por conta da Química e cosméticos

Função: Proporcionar cuidado e uso adequado dos produtos, além de melhorar a qualidade de vida

Universidades: públicas - USP; particulares - UNIP, Mackenzie

Entrada através da nota do SISU ou do vestibular próprio

Nota de corte em SP: 701.87

Enzo Spinelli, Pedro Príncipe e Maitê - Engenharia

Motivos: Relação com a Matemática, histórico na família, impactos na sociedade. Engenharia química, gosta muito de matemática e química, trabalhar na indústria.

Função: Demanda de produtos pela população, questões ambientais, desenvolvimento sustentável, segurança.

Enzo: Universidades públicas - USP, UNICAMP

Nota de corte: 62 acertos / 76,42 pontos

Maitê: Universidades privadas - FEI, Mauá

Nota de corte: 758 (misto)

Pedro: Universidades públicas - UNICAMP, USP, UFRJ, UFMG

Universidades privadas - Anhembi Morumbi

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Apresentações 04/09

Psicologia - Duda, Isa Itimore, Isa Cellu, Livia Helena e Rafa Zorzin

Motivação:

Rafa: Sempre gostou de psicologia

Isa Itimore: Gosta da área desde a pandemia e se interessou sobre como o cérebro funciona e determinadas situações e ambientes. Queria algo na área de psicologia.

Livia: Se interessou por conta da mãe ser psicóloga.

Duda: Também se interessou na pandemia, gosta de entender a mente e motivação das pessoas, como elas pensam ou não pensam, e depois de conversas com a mãe, escolheu a psicologia.

Áreas da psicologia: forense, clínica, saúde organizacional, social, educacional, desenvolvimento cognitivo, neuropsicologia e esportiva.

Universidades públicas: USP, UNESP, UNIFESP

Particulares: PUC, Mackenzie e FSA

Design gráfico - Lívia Gomes

Sempre gostou de desenhar e fazer coisas relacionadas a isso.

UFPR, USP

Belas Artes, Puc-PR

Entrada pelo vestibular próprio ou sisu

Envolve história da arte, desenho, design

Pretende ir para o Paraná e morar em Curitiba na república da universidade.

Música - Arthur Jardim

Sempre teve uma paixão pela música, toca diversos instrumentos e gosta do jazz

Emesp, FASCS

USP, Unesp

Apresentações 28/08

Pediatria - Lívia e Marina

Foco nas crianças, ajudando-as na questão da saúde.

História - Lucas

Sempre teve interesse na matéria e decidiu cursar.

Gastronomia - Valentina

Gosta muito de cozinhar e possui muito interesse na área.

Thiago - Oncologia

Função social - Tratar o câncer dos pacientes.

USP, Unicamp, Unifesp, UFMG PUC-SP, UNIP, PUC-RJ

Nota de corte da USP são 79 acertos. A média em outras universidades é de cerca de 750 pontos no ENEM.

Escolheu essa área por interesse por conta da ARFEC, na qual ele explorou o câncer que um primo dele teve.

Economia

Motivo - parentes trabalham na área

Faculdades

Públicas - USP, UFRJ, Unicamp

Privadas - FGV, PUC e Mackenzie

Nota de corte média - 740 pontos (ENEM)

Motivo - gosta muito de praticar esportes, e quando foi pra França, o primo dele falou que estava fazendo essa faculdade, o que interessou ele.

Função social - voltada ao projeto de equipamentos e materiais para prática esportiva, basicamente materiais de esporte.

Faculdades - não existe no Brasil, portanto pretende fazer na Europa ou França, especificamente.

Medicina - Maria Clara, Gabi e Vitor

Grade - anatomia, fisiologia, histologia, patologia, introdução à saúde coletiva, embriologia, citologia e biologia molecular são as mais importantes.

Ciclo clínico - nos últimos dois anos para obter experiência.

Universidades particulares - Einstein, PUC e Mackenzie

Universidades públicas - UFSCAR, FAMERP, UNIFESP, USP, UNESP e UNICAMP. UNIMONTES, UFMG, UFRJ, UFRGS e UFPR.

Vitor tem interesse em fazer faculdade na Argentina, já que eles apenas avaliam o seu nível de espanhol para aprovação.

Relações públicas - Felipe Belmonte

Administração - Bia Cristina

Direito - Manuela Manfrenato

Quer fazer direito pois acha que se encaixa na área, não quer ser advogada em si, mas sim, juíza

No primeiro semestre, exploramos profundamente o papel do “eu estudante escolar”, refletindo sobre questões cruciais como saúde mental, os desafios da adolescência e nosso comportamento enquanto alunos. Por meio de discussões abertas e atividades práticas, fomos incentivados a compreender a importância do equilíbrio emocional e da organização para nosso desempenho acadêmico e bem-estar geral.

Já no segundo semestre, os trabalhos direcionaram nosso olhar para o futuro, com atividades que estimularam a descoberta de nossos interesses e talentos. Além disso, tivemos a oportunidade de explorar uma ampla gama de profissões, permitindo que cada colega identificasse caminhos alinhados às suas paixões e objetivos.

Essas atividades não apenas nos ajudaram a escolher possíveis áreas de atuação, mas também fortaleceram laços entre os amigos da turma, promovendo trocas de ideias e apoio mútuo. Sem dúvida, as aulas de PV deste ano desempenharam um papel essencial em nossa jornada de preparação para o futuro.