Habilidades que se desarrollarán: pensamiento crítico, creatividad, trabajo colaborativo, alfabetización tecnológica.

Recursos del mundo: personajes no jugables, señales, pizarras, cámara, portafolio, sensor de luz, polvo de redstone, lámpara de redstone. 

Habilidades que se desarrollarán: Comunicación, Iniciativa y orientación a la acción, pensamiento crítico, creativo, científico, relación con otros

Recursos del mundo: Señales, Cámara, Portafolio, pizarra,

Observar, identificar y aplicar distintos ejemplos de obras hidráulicas para comprender la importancia de las mismas y del recurso del agua en la constitución de las primeras civilizaciones. Reflexión sobre el control del agua como forma de adaptación de las comunidades a su medio.

Habilidades que se desarrollan:

Se trabaja sobre las habilidades de pensamiento crítico, pensamiento científico, pensamiento computacional, iniciativa y orientación a la acción, y ciudadanía local, global y digital.

Recursos del mundo:

Pizarras, Indicadores, polvo de redstone, pistones y palancas, semillas.

·  Describir y relacionar propiedades de las figuras del  espacio a partir de sus elementos.

• Descubrir y utilizar  la condición de existencia para la elaboración  de diferentes  construcciones.

• Vincular  lados y vértices de un polígono en actividades de construcción o de reconocimiento.

• Construir  la noción de ángulo a partir de diferentes construcciones

• Explorar y descubrir  las diferentes figuras del espacio.

Habilidades que desarrollarán los estudiantes:

Pensamiento científico y crítico: selección de datos y jerarquización de los mismos. Llevan a tomar decisiones para una mejor resolución de los problemas.

Trabajo colaborativo: el trabajo en equipo lleva al diálogo, al debate, a tener respeto por la opinión del otro y poder llegar a un acuerdo por el bien común.

Alfabetización tecnológica: el uso de la tecnología como herramienta que lleva a la resolución de problemas.

Recursos del mundo:

Personajes

Pizarra

Cámara

Que el alumno sea capaz de utilizar significativamente y de forma diferenciada área y perímetro.

• Aplicar las distintas estrategias adquiridas para medir superficies regulares.

• Que el alumno sea capaz de calcular el área de una superficie descubriendo en ella figuras de área conocida.

• Fomentar el hábito de expresar los resultados numéricos de las mediciones manifestando las unidades de medida utilizadas.

  
  

  Habilidades que desarrollarán los alumnos: habilidad visual, habilidad verbal, habilidad para dibujar, habilidad lógica y habilidad para modelar en el conocimiento del espacio geométrico.

  
  

Trabajo colaborativo

Alfabetización tecnológica

Recursos del mundo:

Personaje.

Libro

Cámara

Portafolio

Habilidades que se desarrollarán: Pensamiento científico y crítico, Metacognitivo, Comunicación, Pensamiento creativo, Iniciativa y orientación a la acción, Relacionamiento con otros, Pensamiento computacional.

Recursos del mundo: Personajes no jugables (NPC). Señales y pizarrones.

Cámara y portafolio.

• Diseñar los canteros de la huerta. Pensar qué área puede tener cada uno de ellos y qué cantidad vamos a ubicar.

• Promover el trabajo colaborativo.

Habilidades que se desarrollarán: Pensamiento crítico: a través del uso adecuado y óptimo del espacio.

• Trabajo colaborativo: a través de la comunicación sobre aspectos a tener en cuenta y toma de decisiones.

• Comunicación: lograr llegar a acuerdos de cómo vamos a realizar lo solicitado.

Habilidades que desarrollarán: Pensamiento crítico: Compararán datos, descubrirán patrones, integrando diversos recursos para dar respuestas a distintas situaciones.

Creatividad: Vincularán lo aprendido en clase con situaciones nuevas del juego.

Trabajo colaborativo: Trazarán acuerdos en equipos y cumplirán metas.

Alfabetización tecnológica: Identificarán modelos, regularidades y alteraciones

Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje de las representación de fracciones, utilizando Minecraft como un recurso lúdico y motivador.

HABILIDADES QUE DESARROLLARÁN LOS ESTUDIANTES:

Comprensión del concepto de fracción como parte de un todo. Identificación y diferenciación entre numerador y denominador. Subdivisión de unidades en partes iguales. Construcción de modelos con bloques de Minecraft para representar fracciones . El trabajo colaborativo, que acentúa el intercambio de estrategias y resolución de problemas.

RECURSOS DEL MUNDO:

Señales Pizarras Cultivos Construcción de casa con puertas y ventanas Uso de carteles Cámara Porfolio

Objetivos:

• Desarrollar diferentes lenguajes verbales y no verbales en el momento de expresar los hechos de un relato.

• Ordenar la estructura narrativa y la secuencia de hechos que conforman cada uno de los tres momentos del cuento.

• Generar nuevas ideas o combinar ideas de otros para crear algo nuevo.

Habilidades: Pensamiento crítico, Creatividad, Trabajo colaborativo y Comunicación

Recursos: NPC, Señales y pizarrones

Estados de la materia.

Objetivos:

Identifica perceptivamente el estado de agregación del agua.

Habilidades que se desarrollan:

Observa el ambiente, formula preguntas, propone explicaciones sencillas mediante el proceso de indagación durante el trabajo individual y colectivo de forma colaborativa para comprender fenómenos naturales. Contribuye al desarrollo de las competencias generales del mcn: Pensamiento científico, Comunicación, Relación con otros, Competencia en ciudadanía local, global y digital.

Recursos del mundo:

Señales, pizarra y pizarrones Cámara Portafolio.

• Comprender la importancia de la seguridad en internet y el concepto de huella digital.

• Desarrollar habilidades para la creación y gestión responsable de la identidad digital.

Habilidades que se desarrollarán:

• Pensamiento crítico en la evaluación de información en línea.

• Conciencia sobre la privacidad y seguridad digital.

• Responsabilidad en la creación y mantenimiento de una identidad digital positiva.

Recursos: NPC, Pizarrones

- Promover la comprensión lectora y la elaboración de producciones escritas

- Identificar las características generales del inframundo presentes en “La

divina comedia” de Dante Alighieri

- Potenciar la creatividad y autonomía en distintos contextos

- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio entre pares

Habilidades que se desarrollarán:

- Comunicación

- Trabajo colaborativo

- Creatividad

- Alfabetización digital

- Pensamiento crítico

Recursos del mundo:

- Pack de complemento: Personaje

no jugable (NPC) con MOB de Dante

Alighieri

- Señales

- Estructura del infierno (elaborada

con bloques)

- Cámara y portafolio