Un plan de clase debe de tener la siguiente estructura:

Recordar, comprender, Aplicar, analizar, evaluar y crear.

Estructura de un plan de clase:

• Introducción: Contiene los datos generales como grado, fecha, duración, objetivos, tema de la clase. Además, contiene la descripción de los materiales y los conocimientos previos.

• Descripción: Esta sección hace referencia al progreso de la clase, relato o progresión hipotética que es el centro de la planificación.

• Plan de pizarra: Se definen que elementos dentro de la sección descriptiva deben organizarse de forma bien intencionada en la pizarra.

Objetivos:

• Conocer el uso estructurado de la pizarra como parte del proceso de planificación docente.

• Compartir experiencias en el uso de la pizarra con los futuros docentes.

Funciones didácticas de la pizarra:

Estructurar la pizarra: Se debe de estructurar la clase planificada, marcar las partes de la clase (introducción, desarrollo, conclusión) y una secuencia ordenada (actividades-contenidos)

Aspectos a cuidar al momento de usar la pizarra:

Los cuidados que hay que tener al escribir deben ser pensados desde el momento de la planificación:

• Ubicación del docente que usa la pizarra.

• Postura al usar la pizarra.

• Letras de la pizarra.

• Introducir variantes al uso de la pizarra.

Estilos de uso NO pertinente de la pizarra:

• Estilo donde se escribe todo.

• Solo una frase.

• Ajetreado (escribe y borra repentinamente).

• Ocurrente (no hay visión respecto al uso de la pizarra).

Es importante tener en cuenta que existen algunos principios de evaluación:

• Es determinante especificar claramente lo que se va a evaluar.

• La evaluación es un medio para un fin, no un fin en si mismo.

• Los métodos de evaluación deben de elegirse con base a su relevancia tomando en cuenta los atributos que se van a evaluar del estudiante.

Características de la evaluación autentica:

• Va mas allá de responder una prueba escrita u oral.

• Evita medir conocimientos aislados, busca la integración de los conocimientos.

• Privilegia la evaluación formativa, coevaluación y autoevaluación.

Los recursos educativos digitales, como Padlet, Edpuzzle y Miro, han revolucionado la manera en que se enseña y aprende en el ámbito educativo, proporcionando nuevas formas de interacción, colaboración y personalización del aprendizaje.

• Padlet: Padlet es una herramienta en línea que permite a los estudiantes y docentes crear tableros colaborativos donde pueden compartir ideas, documentos, imágenes, videos y enlaces. Es ideal para actividades de brainstorming, lluvia de ideas, debates, proyectos colaborativos y como un espacio para compartir recursos.

• Edpuzzle: permite a los docentes personalizar videos educativos insertando preguntas, notas y comentarios a lo largo del video. Esto convierte un video pasivo en una herramienta interactiva de aprendizaje, donde los estudiantes pueden responder a preguntas en momentos específicos del video, asegurando que están comprendiendo el contenido.

• Miro: es una pizarra digital colaborativa que permite a los usuarios crear mapas mentales, diagramas, esquemas y flujos de trabajo en tiempo real. Es ideal para la planificación de proyectos, la resolución de problemas, la organización de ideas y la visualización de conceptos complejos.

Pasos para crear un portafolio

1. Planificación: Antes de comenzar a crear el portafolio, es importante definir su propósito y la audiencia a la que va dirigido. Esto puede incluir la documentación del crecimiento profesional, la demostración de competencias y habilidades, la recopilación de recursos didácticos, o la preparación para evaluaciones y acreditaciones.

2. Organización del Contenido: Google Sites ofrece plantillas y opciones de personalización que permiten organizar el contenido de manera clara y lógica. Un portafolio docente típico puede incluir secciones como:

• Introducción

• Experiencia Profesional

• Evidencias de Enseñanza

• Desarrollo Profesional

• Reflexiones Personales

• Evaluaciones y Retroalimentación

  
  

3. Diseño y Personalización: Google Sites permite a los usuarios personalizar la apariencia del portafolio con temas, colores y fuentes, lo que hace posible crear un sitio visualmente atractivo que refleje la identidad profesional del docente.