Nội dung ca: Để quảng cáo cho lớp học hướng nghiệp của mình, giảng viên C để thông tin về kinh nghiệm và bằng cấp của mình như sau:
- Thạc sĩ 
- Kinh nghiệm trong lĩnh vực hướng nghiệp
Sự thực thì bằng cấp thạc sĩ của giảng viên nằm trong lĩnh vực không liên quan đến giáo dục/tư vấn hướng nghiệp, và giảng viên chỉ mới làm các công việc liên quan đến hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên trong 2 năm gần đây

Trong lúc giảng dạy, slides mà giảng viên trình bày sử dụng rất nhiều thông tin từ các công trình/sản phẩm của các tác giả/chuyên gia trong và ngoài nước mà không hề trích dẫn nguồn, thậm chí sửa đổi luôn sản phẩm của họ theo ý mình "cho đẹp mắt" hơn. Khi được học viên hỏi về nguồn tham khảo, giảng viên trả lời qua loa là đã lấy từ những nguồn nước ngoài rất đa dạng nên giờ không rõ tên của các công trình/sản phẩm ấy và khuyên học viên cứ "google" để tự tìm vì thầy Google là xịn nhất quả đất.

Nhiệm vụ: Dựa trên Mục C – Trách nhiệm của chuyên viên và  Mục H – Nghiên cứu và Xuất bản (xem chi tiết hai mục ở dưới) hãy phân tích: 

• CVHN này đã vi phạm điều gì trong hai mục trên? 

• Nếu anh/chị là CVHN này, anh/chị sẽ hành xử ra sao? 

• Nếu 1 ngày nào đó lúc hành nghề, anh/chị biết ngay lập tức là mình đã làm sai các nguyên tắc thực hành hành vi đạo đức, anh/chị sẽ làm gì? 

Nội dung ca: Trong một lớp dạy hướng nghiệp online dành cho học sinh lớp 10, một em học sinh hỏi giáo viên A "Em nên chọn ngành em thích hay chọn ngành giúp em kiếm ra tiền?" Giáo viên A trả lời câu hỏi ấy như sau, "Kiếm nhiều tiền rồi cũng sẽ tiêu hết. Cô có người bạn thân, quyết định học kinh tế, đi làm lương cao mà vẫn không vui, lần nào họp mặt bạn bè cũng than thở về công việc của mình. Còn cô, khi đi dạy dù không giàu có, cô vẫn rất vui vẻ trong công việc hàng ngày của mình. Các em nên chọn ngành mình thích, đừng chạy theo vật chất." 

Nhiệm vụ: Dựa trên Mục A - Mối quan hệ chuyên nghiệp  (xem chi tiết ở dưới) hãy phân tích: 

• CVHN này đã vi phạm điều gì trong mục trên? 

• Nếu anh/chị là CVHN này, anh/chị sẽ hành xử ra sao? 

• Nếu 1 ngày nào đó lúc hành nghề, anh/chị biết ngay lập tức là mình đã làm sai các nguyên tắc thực hành hành vi đạo đức, anh/chị sẽ làm gì? 

Nội dung ca: Thân chủ (sinh viên năm 1) đến gặp chuyên viên hướng nghiệp T để được tư vấn hướng dẫn nhanh về việc đổi ngành học. Trong 5 phút đầu tiên, chuyên viên hướng nghiệp T nhận thấy thân chủ hiểu rõ bản thân và vấn đề nghề nghiệp mà bạn ấy đang gặp phải nhờ việc nghiêm túc hoàn thành năm trắc nghiệm miễn phí tại https://huongnghiepsongan.com/trac-nghiem/  và hành trình tự suy ngẫm xuyên suốt năm 1 đại học. Vì vậy, trong 15 phút kế tiếp, chuyên viên hướng nghiệp T cùng thân chủ tập trung vào vấn đề cốt lõi và thảo luận để tìm ra hướng giải pháp khả thi. Đến phút thứ 24, khi chuyên viên hướng nghiệp T và thân chủ thảo luận về các bước hành động cụ thể tiếp theo thì đột nhiên thân chủ chảy nước mắt và chia sẻ là bạn ấy đang ở trong một mối quan hệ tình cảm không lành mạnh với một người đàn ông lớn tuổi hơn, có sự nghiệp vững chắc, và đã có gia đình. Thân chủ không tự tin rằng mình có thể thực hiện những bước hành động vừa thảo luận dù trong lòng rất muốn. 

Chuyên viên hướng nghiệp T cảm thấy lo lắng cho tình trạng sức khỏe tinh thần của thân chủ nên đã nhờ đồng nghiệp hủy hai cuộc hẹn tiếp theo và ngồi cùng thân chủ trong 50 phút tiếp. Chuyên viên hướng nghiệp T chia sẻ về kinh nghiệm đã là người thứ 3 của mình thời còn trẻ, những vết thương và hậu quả xấu mà bản thân đã phải chịu. Cuối cùng chuyên viên hướng nghiệp T khuyên thân chủ phải ngay lập tức chia tay mối quan hệ hiện tại. Vì có giờ dạy sau đó nên chuyên viên hướng nghiệp T cho thân chủ số điện thoại cá nhân để liên lạc sau và chào thân chủ.

Nội dung ca: Thân chủ (sinh viên năm 1) đến gặp chuyên viên hướng nghiệp T để được tư vấn hướng dẫn nhanh về việc đổi ngành học. Trong 5 phút đầu tiên, chuyên viên hướng nghiệp T nhận thấy thân chủ hiểu rõ bản thân và vấn đề nghề nghiệp mà bạn ấy đang gặp phải nhờ việc nghiêm túc hoàn thành năm trắc nghiệm miễn phí tại https://huongnghiepsongan.com/trac-nghiem/  và hành trình tự suy ngẫm xuyên suốt năm 1 đại học. Vì vậy, trong 15 phút kế tiếp, chuyên viên hướng nghiệp T cùng thân chủ tập trung vào vấn đề cốt lõi và thảo luận để tìm ra hướng giải pháp khả thi. Đến phút thứ 24, khi chuyên viên hướng nghiệp T và thân chủ thảo luận về các bước hành động cụ thể tiếp theo thì đột nhiên thân chủ chảy nước mắt và chia sẻ là bạn ấy đang ở trong một mối quan hệ tình cảm không lành mạnh với một người đàn ông lớn tuổi hơn, có sự nghiệp vững chắc, và đã có gia đình. Thân chủ không tự tin rằng mình có thể thực hiện những bước hành động vừa thảo luận dù trong lòng rất muốn. 

Chuyên viên hướng nghiệp T cảm thấy lo lắng cho tình trạng sức khỏe tinh thần của thân chủ nên đã nhờ đồng nghiệp hủy hai cuộc hẹn tiếp theo và ngồi cùng thân chủ trong 50 phút tiếp. Chuyên viên hướng nghiệp T chia sẻ về kinh nghiệm đã là người thứ 3 của mình thời còn trẻ, những vết thương và hậu quả xấu mà bản thân đã phải chịu. Cuối cùng chuyên viên hướng nghiệp T khuyên thân chủ phải ngay lập tức chia tay mối quan hệ hiện tại. Vì có giờ dạy sau đó nên chuyên viên hướng nghiệp T cho thân chủ số điện thoại cá nhân để liên lạc sau và chào thân chủ.

• 1 người điều hành thảo luận: đọc nội dung ca trong cột tương ứng và sau đó mời từng thành viên chia sẻ ý kiến của họ
• 1 người làm thư ký: ghi chép tóm tắt câu trả lời của nhóm mình ở cột tương ứng
  
  
  

Nội dung ca: Thân chủ (học sinh cấp 3) đến gặp chuyên viên hướng nghiệp H để được tư vấn hướng dẫn nhanh về việc chọn ngành học. Trong 5 phút đầu buổi gặp, chuyên viên hướng nghiệp H nhận ra thân chủ chưa hoàn thành bất cứ phần nào của bài tập chuẩn bị được giao. Vì vậy, trong 10 phút tiếp theo, chuyên viên hướng nghiệp H sử dụng kỹ năng hành vi quan tâm và kỹ năng đặt câu hỏi để tìm hiểu lý do vì sao thân chủ chưa hoàn thành bài tập. Khi thân chủ chia sẻ rằng họ thấy bài tập dài quá nên không muốn làm, chuyên viên hướng nghiệp H sử dụng mô hình học tập 70-20-10 để giải thích cho thân chủ hiểu tầm quan trọng của việc hoàn thành bài tập trước buổi gặp. Chuyên viên hướng nghiệp H cùng thân chủ cùng làm thử một phần nhỏ của bước tìm hiểu mình. Sau đó chuyên viên hướng nghiệp H khuyến khích thân chủ về nhà làm tiếp, cho thân chủ một cái hẹn gặp tiếp theo, và nhấn mạnh rằng chuyên viên chỉ hỗ trợ thân chủ trong lần gặp tới khi thân chủ hoàn thành một phần lớn hay toàn bộ bài tập chuẩn bị. Thân chủ hứa với chuyên viên hướng nghiệp H rằng bạn ấy sẽ làm bài tập nghiêm túc và sẽ chuẩn bị câu hỏi hay những chỗ kẹt cho lần gặp kế tiếp. 

Nhiệm vụ: Dựa trên các nguyên tắc thực hành hành vi đạo đức bao gồm tự chủ, vô hại, sinh lợi, khách quan, trách nhiệm, chân thật, hãy phân tích: 

• CVHN này đã làm tốt những nguyên tắc nào? 

• Nếu anh/chị là CVHN này, anh/chị sẽ hành xử khác đi chỗ nào không? (Nếu không thấy cần hành xử khác đi thì ghi "không cần")

• Nếu 1 ngày nào đó lúc hành nghề, anh/chị biết ngay lập tức là mình đã làm sai các nguyên tắc thực hành hành vi đạo đức, anh/chị sẽ làm gì? 

Nội dung ca: Trong một lớp dạy hướng nghiệp online dành cho học sinh lớp 10, một em học sinh hỏi giáo viên A "Em nên chọn ngành em thích hay chọn ngành giúp em kiếm ra tiền?" Giáo viên A trả lời câu hỏi ấy như sau, "Kiếm nhiều tiền rồi cũng sẽ tiêu hết. Cô có người bạn thân, quyết định học kinh tế, đi làm lương cao mà vẫn không vui, lần nào họp mặt bạn bè cũng than thở về công việc của mình. Còn cô, khi đi dạy dù không giàu có, cô vẫn rất vui vẻ trong công việc hàng ngày của mình. Các em nên chọn ngành mình thích, đừng chạy theo vật chất." 

Nhiệm vụ: Dựa trên Mục A - Mối quan hệ chuyên nghiệp (xem chi tiết ở dưới) hãy phân tích: 

• CVHN này đã vi phạm điều gì trong mục trên? 

• Nếu anh/chị là CVHN này, anh/chị sẽ hành xử ra sao? 

• Nếu 1 ngày nào đó lúc hành nghề, anh/chị biết ngay lập tức là mình đã làm sai các nguyên tắc thực hành hành vi đạo đức, anh/chị sẽ làm gì? 

Ghi nhận các thành quả đóng góp của đồng nghiệp và tuyệt đối không đạo văn, nghĩa là CVHN không trình bày công trình/sản phẩm của người khác mà xem đó

như là của mình._

CV làm tốt nguyên tắc: trách nhiệm, chân thật

Không có hành xử khác. Có thể bổ sung các hành động:

• Có thể follow up theo TC sau đó, đặt lịch cụ thể hẹn nộp bài tập và gặp lại

• Có thể tác động tích cực đến bố mẹ để đồng hành với con

  
  

Tự chủ: khuyên thân chủ nên chia tay ngay mối quan hệ hiện tại

Vô hại: lấy kinh nghiệm của mình để chia sẻ dù không biết có thực sự vô hại cho thân chủ hay không

Khách quan: ko công bằng với 2 thân chủ đã có lịch hẹn sau đó, đưa ra lời khuyên dựa trên kinh nghiệm bản thân

TRách nhiệm: làm quá khả naăng thẩm quyền của mình

Vi phạm nguyên tắc khách quan

Từ mối quan hệ chuyên nghiệp chuyển thành mối quan hệ cá nhân: kể chuyện của bản thân, cho số điện thoại để liên hệ sau ...

Vi phạm nguyên tắc tự chủ: kéo dài thời gian cho nội dung tư vấn riêng tư, ngoài phạm vi tư vấn nghề nghiệp

Khi phát sinh vấn đề ngoài phạm vi tư vấn nghề nghiệp, nên chuyển ca cho đồng nghiệp có chuyên môn phù hợp

Câu hỏi: việc CV tư vấn hướng nghiệp kéo dài thời gian khi thân chủ có vấn đề cần hỗ trợ khẩn cấp, CV nên thực hiện thế nào?