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et blanc. Elle est assise à sa table, là où elle travaille

le mieux.

Les débuts, elle connaît. Elle a beaucoup créé.

Mais depuis un bon moment, les idées ne viennent

plus. Elles ne se posent plus sur la table.

Elles vont et viennent au gré du vent. Glissant sur

la page blanche, qui reste sans titre. Immobile

est allée consulter des médecins, des marabouts,

des magiciens. Rien n’y fait, le syndrome persiste :

C’est la Panne ! La panne d’inspiration !

Inspiration… Expiration…

« Tu vas y arriver » se dit Immobile.

Au pied de sa table, Rebondi roule et boule dans

un paysage mirobolant de couleurs. Il observe

Immobile par-dessus son épaule. Il voit bien qu’elle

est morose. Mais surtout qu’elle laisse passer toutes

les bonnes idées. Alors, même si c’est la dernière

personne à qui Immobile demanderait de l’aide,

Rebondi prend son courage à deux mains et vole

à son secours, l’invitant à le suivre.

2. Découvrez le titre du spectacle : "Immobile et Rebondi"

   • Est-ce que le prénom "Rebondi" vous fait penser à un verbe ? -> "Rebondir" évidemment !

   • Définissez les mots "immobile" et "rebondir" en mots, en dessins ou en gestes.

     Immobile : Qui ne se déplace pas, reste sans bouger.

     Rebondir : Faire un ou plusieurs bonds après avoir touché un autre corps (comme une belle) / Prendre un nouvel élan.

   • Pour les plus grands : Remarquez-vous quelque-chose de particulier dans ce titre ?

     -> Il y a 2 majuscules parce-que ce sont les prénoms des 2 personnages du spectacle !

   • A votre avis, qui est Immobile et qui est Rebondi ? Pourquoi ? Aviez-vous pensé à ces prénoms dans la mission 1 ?

   • Pour finir, listez des objets ou des personnes immobiles et d'autres rebondis.

     -> Est-ce qu'un enfant est plutôt comme Immobile ou comme Rebondi ?

     -> Le maître ou la maîtresse est plutôt comme Immobile ou comme Rebondi ?

     -> Et un ballon de foot, un cartable, un crayon, une plume, etc ?

Voici une fiche créée par l'enseignante d'une des classes de jeunes reporTTTers de la saison 23*24 pour aider ses élèves de CM1 à écrire une critique du spectacle "La bête" de la compagnie Loba.

Elle s'est inspirée des conseils de Bruno Salaün, journaliste du Télégramme que ses élèves ont rencontré à plusieurs reprises.

Merci à elle pour le partage !

Un « sac de danse » dans lequel vous trouverez des éléments susceptibles de vous accompagner dans votre projet danse à l’école et lors de votre venue au spectacle !

Quatre sacs sont d’ores et déjà empruntables avec chacun leur thématique en lien avec les spectacles programmés cette saison : un sac danse-cirque, un sac danse-objet, un sac danse-art visuel et un sac danse-géométrie.

Venez tester les SAKADANSÉS !

En partenariat avec l’association Escabelle.

Pour les classes des écoles et collèges publiques.

-> Inscription auprès d’Escabelle à association.escabelle@gmail.com.

Équilibre

[169 dans le catalogue]

Cultiver son jardin

[190 dans le catalogue]

Danza 1

[ 202 dans le catalogue ]