Se revela el dato que el 70% de la poblacion es analfabeta.

Llegada de las 65 valientes norteamericanas

• Ocuparon su lugar en la división internacional del trabajo - que tenía como centro a Inglaterra - desarrollando un modelo económico agro-exportador: importábamos manufacturas y exportábamos carnes, cueros y granos. Argentina se convirtió en el principal exportador de carne en el mundo. Se recurrió al endeudamiento y no potenciaron nuestra industria.
• Se conquistaron nuevas tierras en la Campaña del Desierto (1879- 1885). Argentina pasó de tener 15.000 hectáreas en 1870 a 14.000.000 hectáreas en 1914. Además, se crearon los Territorios Nacionales de Tierra del Fuego, Santa Cruz, Chubut, Neuquén, La Pampa, Formosa, Chaco y Misiones.
• Se favoreció mediante leyes y políticas a la inmigración, que fue muy importante en nuestro país, al punto tal que en 1914 la tercera parte de los habitantes de Argentina eran extranjeros.
• Se realizó la construcción de una extensa red ferroviaria que desembocaban en la "ciudades puerto" con el objetivo de concentrar allí el comercio con los países centrales.
• Se realizaron "leyes laicas" que disminuyeron el poder de la Iglesia Católica en la sociedad, como la creación del Registro Civil, Matrimonio Civil, secularización de los cementerios y otorgamiento de competencia a los tribunales civiles para juzgar a los eclesiásticos.

En el se discutieron y trataron los siguiente temas:

• El rol del estado frente a los distintitos agente educativos

• Método de enseñanza

• Formación del Magisterio

• Tipo de escuela: ¿Común o especial?

• Tipo de enseñanza: ¿Laica o religiosa?

A partir de ella se establece la Educacion Comun, Obligatoria, Graduada, Gratuita y la Laicidad de la misma.

 N.Avellaneda, rector de la UBA y senador nacional presentó un proyecto de Ley para organizar las universidades existentes, dándole mayor autonomía para dictar sus Estatutos y proponiendo el régimen de concurso para la provisión de cátedras.

Se crea el Kindergarten bajo la dirección de Sara Eccleston en la Escuela Normal de Paraná

• “La Universidad se compondrá de un rector, elegido por la Asamblea Universitaria, el cual durará cuatro años, pudiendo ser reelecto; de un Consejo Superior y de las Facultades que actualmente funcionan, o que fuesen creadas por leyes posteriores. La Asamblea Universitaria es formada por los miembros de todas las Facultades.” 

• “Las cátedras vacantes serán llenadas en la forma siguiente: la Facultad respectiva votará una terna de candidatos que será pasada al Consejo Superior, y si este la aprobase será elevada al Poder Ejecutivo quien designara de ella el profesor que deba ocupar la cátedra.” 

El Departamento Industrial de la Escuela Nacional de Comercio se convierte en la primera Escuela Industrial de la Nación, con especialización en Química, Mecánica, Electrónica y Maestro Mayor de Obra. Estando a cargo de la direccion de la misma Otto Krausse

Se presenta el PROYECTO REFORMA MAGNASCO 

En el cual se pretendía mantener los Colegios Nacionales de Córdoba, Tucumán, Mendoza, Concepción del Uruguay, Rosario y Capital Federal y los demás sustituirlos por Institutos Prácticos de Artes y Oficios, Agricultura, Industria, Minas, Comercio, según las particularidades de cada localidad y provincia. Este sin embargo no progreso.

En 1905 se sanciona una ley presentada por el senador por Buenos Aires, Manuel Láinez “El Consejo Nacional de Educación procederá a establecer directamente en las provincias que lo soliciten escuelas elementales, infantiles, mixtas y rurales, en las que se impartiese el mínimo de enseñanza establecido en el artículo 12 de la ley 1.420”

● El primer año de implementación, 11% del total de escuelas primarias eran Lainez, y en 30 años superaron la cantidad de escuelas provinciales en 9 provincias.

● Su fin era combatir al analfabetismo, pero significó también que gobierno nacional suplante la acción del gobierno provincial, multiplicando la existencia de escuelas que dependían de nación y generando dos jurisdicciones para el mismo nivel con sistemas y regímenes diferentes.

● Sucedió también que el personal docente más calificado de las escuelas provinciales se cambiaba a mejores condiciones, suelos y regularidad de pagos a las escuelas nacionales.

 Escuela Superior de Comercio otorga títulos de Contador público y tenedor de libros (al igual que las universidades). El ciclo medio el de Perito Mercantil. 

Se estableces un Sistema de gobierno

• Representativo, Republicano y Federal

• En el ambito educativo destacan los siguientes articulos:

  Art. 5.Cada provincia dictará para sí una Constitución bajo el sistema representativo republicano, de acuerdo con los principios, declaraciones y garantías de la Constitución Nacional; y que asegure su administración de justicia, su régimen municipal, y la educación primaria. Bajo de estas condiciones el Gobierno federal, garante a cada provincia el goce y ejercicio de sus instituciones.  

  
  

  Art. 14.Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar;de peticionar a las autoridades;de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa;de usar y disponer de su propiedad;de asociarse con fines útiles;de profesar libremente su culto;de enseñar y aprender. 
   

  Art.67. Corresponde al Congreso: 
   

  inc. 16) Proveer lo conducente a la prosperidad del país, al adelanto y bienestar de todas las provincias, y al progreso de la ilustración, dictando planes de instrucción general y universitaria, y promoviendo la industria, la inmigración, la construcción de ferrocarriles y canales navegables, la colonización de tierras de propiedad nacional, la introducción y establecimiento de nuevas industrias, la importación de capitales extranjeros y la exploración de los ríos interiores, por leyes protectoras de estos fines y por concesiones temporales de privilegios y recompensas de estímulo.

En este contexto Juan Bautista Alberdi, un romanticista liberal y unitario de la epoca redacta "Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina". En este texto expresa sus ideas románticas sobre como debe construirse el nuevo Estado.

Asume la Presidencia Bartolome Mitre (1862 - 1868)

Creó la Moneda Nacional, el Ejército Argentino y el Organismo Nacional de recaudación de impuestos, entre otras cosas.  Para Mitre, la educación era muy importante, y por eso estos Colegios estaban destinados a formar la élite política dirigente del país. De 1863 a 1898 se fundaron 17 colegios Nacionales en Argentina.