Clonagem do padlet matriz selma by SELMA LUCIA DE ALMEIDA COGHI

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Busco sempre preparar as minhas aulas da forma mais clara possível e procuro relatar exemplos vividos e do cotidiano.

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Estar presente na vida escolar dos estudantes e professores de forma ampla e efetiva, dando exemplo de boas atitudes.

2-Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Atua como modelo a ser seguido pelos estudantes e profissionais da escola.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Busco sempre preparar as minhas aulas da forma mais clara e procuro relatar exemplos já vivido.

Buscar de forma expontânea conhecer aplicativos, plataformas que promovam a construção de excelência acadêmica dos estudantes.

1- Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor

MACROINDICADOR: PROTAGONISMO SENIOR

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Respeitar à individualidade dos discentes, dar abertura para o estudante sanar suas dúvidas considerando as dificuldades e potencialidades de aprendizagem.

3-Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Mostra-se aberto a ouvir e apoia os estudantes em seu processo de formação pessoal, acadêmico e profissional.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Propiciar momentos de apresentação individual e coletiva nas Datas Comemorativas, Culto , Tutoria, Clube Juvenil, Pedagogia da Presença e durante minhas aulas , pesquisas , sempre incentivando, apoiando e promovendo espaço para chegar ao projeto de vida do estudante

2. Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Propicia o espaço para que o estudante seja o sujeito principal da ação.

Ação 3:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a conhecimento do estudante através da autonomia nos conteúdos compartilhados em aula, potencializando assim a realização dos Projetos de Vida dos estudantes e propiciando um espaço para que o mesmo seja o sujeito principal da ação.

Incentivar o uso de metodologias ativas de ferramentas para o desenvolvimento de atividades e interações junto aos estudantes, com o uso de simuladores e Kit multimídia.

1: Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Promove práticas que potencializem a realização dos Projetos de Vida estudantes.

Macroindicador: Promoção do protagonismo juvenil

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2: Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos estudantes e dos profissionais da escola (exemplo: diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômico, religiosa).

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1: Busca conhecer os estudantes em sua individualidade (projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades.

Orientar e incentivar os estudantes, despertando o interesse

pelos estudos através da tutoria e ajudando diretamente o aluno na sala de aula e orientado de acordo com seu projeto de vida.

Sempre que necessário converso com os alunos, principalmente quando percebo alguma mudança no comportamento. Durante a tutoria realizamos leitura e tarefa.

Macroindicador: Respeito à individualidade

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Competência: Protagonismo

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 2-Consegue colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Mudar minha maneira de ministrar aulas a partir de formações recebidas em ATPCG, EFAPE , diretoria de Ensino e alinhamento com o supervisor.

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Após resultado da prova paulista e conselho, procuro sempre conversar com os alunos e gestores para analisar onde é preciso melhorar o meu trabalho.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Escuta abertamente as devolutivas recebidas e reavalia seus comportamentos e práticas.

Macroindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Disposição para a mudança

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Analisar de forma crítica os resultados dos estudantes das avaliações internas e externas, verificando a aprendizagem dos mesmos.

Quando não atingimos os resultados, busco outra maneira de trabalhar.

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ao receber as devolutivas dos estudantes através do conselho participativo busco refletir minhas ações para aperfeiçoa-las.

Após a prova paulista converso com meus alunos para analisar onde é preciso mudar.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Busca devolutiva da sua atuação com os estudantes, professores, coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das avaliações aplicadas de seu componente.

Macroindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Devolutivas

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1-

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Leitura expressiva de textos trabalhado em sala de aula.

Procuro sempre compartilhar o material trabalhado com os professores da mesma área .

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Busca proativamente aprendizados adicionais para sua prática (ATPC, leituras, palestras, feiras e outros meios).

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Participando e realizando os cursos oferecidos pela EFAPE, de relevância para o desenvolvimento de minhas atribuições

Assistindo os ATPCA da EFAPE

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral).

Macroindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Formação contínua

Competência:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Planejar as aulas de física focando no desenvolvimento das habilidades e competências do currículo paulista, trabalhando sempre que possível atividades que contribuam com as habilidades essenciais de química e matemática, com o objetivo de atingir as metas estabelecidas no plano de ação.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

3-Relaciona o conteúdo de seu componente com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Na disciplina Eletivas proporcionar revisão de diferentes conteúdos , aprofundando conhecimentos adquiridos na sala de aula e favorecendo a recuperação e a recomposição .

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1- Utilizei texto Campo magnético terrestre na 2ª série. Na 1ª série qual a relação da física com a bicicleta?

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Buscar , através da realidade do aluno, no contexto, forma de compreensão de cada conteúdo apresentado de forma diversificada.

Sempre procuro dar exemplos do conteúdo trabalhado, ,buscando em fatos do nosso dia a dia.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Consegue relacionar os conceitos do componente à realidade prática (contexto do estudante, Projeto de Vida etc.).

Macroindicador: Contextualização

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Relacionei com Quimica e matemática sempre que o currículo indicava.

Foi feito alinhamento entre os pares.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Realiza avaliação coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Utilizar práticas de ensino apendizagem que facilite a aprendizagem do estudante,apresentando o conhecimento de forma clara, simples . Uso de laboratório, para demonstra na prática o conteúdo trabalhado.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Utiliza práticas de ensino e aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo estudante (apresenta o conhecimento com clareza).

Macroindicador: Didática

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Utilização de simuladores e pequenos trechos de vídeo aula para facilitar o entendimento do conteúdo trabalhado durante as aulas.

Uso o simulador quando tem indicação nos PPTs

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

3-Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor interativo netbooks, planilhas, documentos

digitais etc.)

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Possuir conhecimento aprofundado em minha área de conhecimento.

Estudo sempre e assisto vídeo aulas quando necessário.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Conhece os princípios do Currículo Paulista e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Estudar o caderno currículo em ação do professor , material digital, busncado em materiais alternativos, livros didáticos, revistas, filmes e vídeos, estratégias e recurso para contextualizar e aproximar as habilidades trabalhadas com o cotidiano dos estudantes.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Demonstra domínio do currículo em seu componente.

Macroindicador:Domínio de Conhecimento

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Competência :

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Domínio do conhecimento e contextualização

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Revisar minha prática para refletir em melhores resultados de aprendizagem dos meus estudantes e tutorandos através de avaliação e devolutivas aplicadas pela Equipe Escolar e SEE.

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Através dos guias de aprendizagens, com retomada das habilidades não contempladas durante o bimestre e planejados no bimestre subsequente durante o ano letivo sempre que necessário compartilhamento dos guias.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.

Macroindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Reavaliação

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Promover ações planejadas e previstas no currículo e no calendário escolar sempre que necessário em prol a aprendizagem durante todo o ano letivo

Uma das ações é a leitura em sala de aula, foi realizada de acordo com o conteúdo trabalhado.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Executa as ações planejadas no Programa de Ação.

Macroindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Execução

Durante o ano letivo minhas ações serão executadas e reavaliadas.

Reavalio sempre as minhas ações, para melhorar o meu desempenho.

Correção da prova paulista com os estudantes.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Elaborar Guias de aprendizagem;;

Desenvolver atividades de leitura de texto, imagens e gráficos na SEI (semana de estudos intensivos);

Agenda semanal com objetivos e ações claras alinhados a agenda da escola;

· Planejar a ementa de eletivas e seu plano atendendo as necessidades dos nossos estudantes.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos estudantes e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

Macroindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Planejamento

Competência

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Comprometimento com o processo e o resultado

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Nas reuniões de pais apresentar positivamente o programa, apresentando o que a escola oferece para melhorar a aprendizagem dos estudantes e amostragem do trabalho dos professores em sala de aula.

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Orienta pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos estudantes incentivando sua participação como corresponsáveis.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Apoio em leitura durante a tutoria

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Busca construir projetos pedagógicos em conjunto com estudantes e outros professores.

Macroindicador: corresponsabilidade

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Apoio no planejamento das aulas .

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Reunião de pais com orientação sobre seus filhos, falando sempre sobre as regras da escola e a frequência escolar.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Colabora com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoia e oferece ajuda).

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Assumir uma postura de corresponsável em todas as ações que acontecem no âmbito escolar, estar aberto a dar informações e auxiliar os alunos e pais na compreensão do funcionamento das ações propostas pela escola

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Mostra-se próximo e constrói vínculo positivo com os estudantes e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

Macroindicador: Relacionamento e Colaboração

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Competência: Relacionamento e Corresponsabilidade

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Nas reuniões de pais apresentar positivamente o program e

APTCA de alinhamento de mesma área de conhecimento .

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2- Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para rede e para a comunidade.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Compartilhar as boas práticas adotadas por mim e outros professores junto a outros profissionais da escola durante os ATPCA.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

| 1-Dissemina as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

Macroindicador: Multiplicação

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

socialização das atividades feitas em sala de aula e também da avaliação.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Compartilha as boas práticas adotadas por ele e outros professores junto a outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento etc.).

Macroindicador: Difusão

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Facilitar o aprendizado colaborativo ao permitir que colegas conheçam e adotem práticas bem-sucedidas em suas próprias salas de aula.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Documenta as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

Macroindicador: Registro de boas práticas

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Competência: Difusão e Multiplicação

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Estar aberto ao espírito da inventividade, ou seja, a experimentar atividades e estratégias que possibilitem o avanço do conhecimento.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

Macroindicador: Criatividade

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Quando identifica um ponto de melhoria, propõe e implementa ações para melhorar os resultados.

Macroindicador: Foco em solução

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Microindicador

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Incentiva a construção de projetos conjuntos pelos professores da área com estudantes e outros professores.

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Palestra sobre drogas

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2-Pondera suas colocações tendo em vista o contexto (avalia o que é viável ou não dentro da realidade dos estudantes e da escola, leva em consideração o momento mais adequado).

Ação 3

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 2

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ação 1

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Ações voltadas para Prova Paulista, Saresp, avaliações internas e externas.

Microindicador:

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

1-Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria

Macroindicador:Visão crítica

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

Competência: Solução e criatividade

selmacoghi — 2024-08-22 13:45:38 UTC

2024-10-05 21:30:57 UTC

A partir das avaliações identifiquei que alguns estudantes apresentam dificuldades na competências leitora e escritora, sendo assim, trabalhando com leitura, grifos, e vídeos para melhor entendimento e aprendizados dos objetos do conhecimento abordados em aula.

Estã sendo trabalhado durante as aulas o uso do grifo para realizar as atividades proposta.

2024-10-07 21:59:59 UTC

Padlet Sueli Halley / professora física

2024-10-07 22:19:51 UTC

Professora de Física

2024-10-08 22:07:53 UTC

Professora de Física

2024-10-08 22:08:33 UTC

Professora de Física

2024-10-08 22:08:55 UTC

Professora de Física

2024-10-08 22:09:15 UTC

Professora de Física

2024-10-08 22:09:46 UTC

CGPAC -CNT E Matemática

2024-10-08 23:09:06 UTC

Competência:

2024-10-09 14:26:49 UTC

Protagonismo

Macroindicador:Respeito á individualidade

2024-10-10 00:52:34 UTC

1: Busca conhecer os professores de sua área em sua individualidade (programa de Ação, pontos fortes e de desenvolvimento.

2024-10-10 00:54:40 UTC

Nas devolutivas de acompanhamento de sala de aula, valorizar as potencialidades dos professores e propor ações que minimize as fragilidades em sala de aula.

Microindicador

2024-10-10 00:57:08 UTC

2: Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos professores e dos profissionais da escola (exemplo: diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômico, religiosa).

Macroindicador: Promoção do protagonismo juvenil

2024-10-10 00:58:21 UTC

1-Microindicador

2024-10-10 01:01:33 UTC

1-Orienta que os professores propiciem o espaço para que o estudante seja o sujeito principal da ação ( por exemplo: Proposta de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos guias de aprendizagem)

Ação1

2024-10-10 01:02:35 UTC

Ter uma escuta ativa nas reuniões de ATPCG, ATPCA e Conselho de Classe/série, contribuindo quando necessário, expondo meu ponto de vista , e nos alinhamentos com a equipe gestora discutir ações para solucionar as fragilidades detecta

2-Microindicador

2024-10-10 01:04:02 UTC

2- Orienta os professores no apoio a formação dos estudantes pessoal, acadêmica e profissionalmente.

Ação 1

2024-10-10 01:06:55 UTC

Oferecer aos professores planilhas com os resultados das Provas Paulistas, para realizarem com a turma uma reflexão sobre o que foi avaliado, identificando o que deu origem aos resultados; valorizando cada avanços e identificando as fragilidades para assim propor intervenções pontuais. Feito pela CGPG

Ação 2

2024-10-10 01:07:22 UTC

Respeitar as diferenças entre meus colegas e ajuda –los sempre que possível com material didático ou tecnológico de maneira a dar apoio e orientações pertinente a minha disciplina e área de atuação.

MACROINDICADOR: PROTAGONISMO SENIOR

2024-10-10 01:08:05 UTC

1-Microindicador

2024-10-10 01:09:09 UTC

Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor

Ação 1

2024-10-10 01:09:45 UTC

Incentivar os professores da área a motivarem seus estudantes a demonstrarem seu protagonismo participando de Olimpiadas oferecidos pela Secretaria da Educação.

Ação 2

2024-10-10 01:10:08 UTC

Ação 1

2024-10-10 01:11:34 UTC

Alinhamento sempre que necessário nos ATPCAS

Ação 2

2024-10-10 01:11:52 UTC

Acompanhar as atividades oferecidas aos estudantes da educação especial estão de acordo com as habilidades contempladas no bimestre e atenda às necessidades especificas de cada estudante.

CGPAC-CNT e Matemática

2024-10-10 01:14:24 UTC

Competência

2024-10-10 01:14:54 UTC

Domínio do conhecimento e contextualização

Macroindicador:Domínio de Conhecimento

2024-10-10 01:17:10 UTC

Microindicador

2024-10-10 01:17:50 UTC

1--Demonstra domínio do currículo em relação aos componentes de sua área.

Ação 1

2024-10-10 01:18:16 UTC

Ação 1

2024-10-10 01:18:30 UTC

Promover escuta ativa durante o alinhamento de ATPCAS, ouvindo ideias e pontos de desenvolvimento a fim de aperfeiçoar as ações a serem desenvolvidas para atingir as metas estabelecidas no plano de ação da instituiçãoe incentivar o docente a fazer o mesmo em sala de aula

Microindicador

2024-10-10 01:19:30 UTC

2-Demonstra ter domínio da interdisciplinaridade dos componentes de sua área.

Ação 1

2024-10-10 01:19:57 UTC

Na elaboração dos guias de aprendizagem orientar os professores quanto à possibilidade de firmar parcerias entre os componentes de diferentes áreas e também no preparo das aulas em conjunto.

Ação 1

2024-10-10 01:22:21 UTC

Atuar juntamente com os docentes e gestores, buscando feedbacks das ações desenvolvidas

Ação 2

2024-10-10 01:22:33 UTC

Macroindicador: Didática

2024-10-10 01:23:23 UTC

Microindicador

2024-10-10 01:24:28 UTC

1-Utiliza práticas de ensino e aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo estudante (apresenta o conhecimento com clareza).

Ação 1

2024-10-10 01:26:01 UTC

Favorecer durante as ATPCAS momentos de discussão e debate de sequências diaáticas, relacionadas com o currículo em ação e material digital para fortalecer o projeto de vida dos estudantes..

Microindicador

2024-10-10 01:27:20 UTC

2-É didático em suas orientações.

Ação 1

2024-10-10 01:28:16 UTC

-Divulgar e incentivar a participação dos professores nos cursos oferecidos pela SEE e EFAP

Macroindicador: Contextualização

2024-10-10 01:29:33 UTC

Microindicador

2024-10-10 01:30:22 UTC

1-Orienta os professores sobre como relacionar os conceitos do componente à realidade pratica (contexto do estudante)

Ação 1

2024-10-10 01:31:00 UTC

Procuro sempre utilizar exemplos de fácil compreensão para orientar os professores na elaboração dos instrumentos de gestão PEI.

Microindicador

2024-10-10 01:32:21 UTC

2--Orienta os professores sobre como relacionar o conteúdo de seu componente com o de outros componentes.

Competência:

2024-10-10 01:37:54 UTC

| Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

Macroindicador:

2024-10-10 01:39:14 UTC

Formação continuada

Microindicador

2024-10-10 01:40:01 UTC

1-Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função como CGPAC .

Ação 1

2024-10-10 01:40:29 UTC

Orientar os docentes na utilização de recursos disponibilizados na SEDUC que aprimorem as práticas pedagógicas em sala de aula.

Ação 1-

2024-10-10 01:40:42 UTC

Como CGPAC procuro colocar em prática as formações recebidas nas Orientações da diretoria de ensino e as orientações da pela CGPG

Microindicador:

2024-10-10 01:41:51 UTC

2-Incentiva e orienta os professores de sua área na busca proativa de aprendizados adicionais para sua pratica (ATPCA,leituras,palestras,congressos e outros meioS)

Ação 2

2024-10-10 01:42:12 UTC

Ação 1

2024-10-10 01:42:30 UTC

Reavalio constantemente minha pratica e procuro mudar minha postura para corrigir essas fragilidades.

Macroindicador: Devolutivas

2024-10-10 01:43:23 UTC

Microindicador

2024-10-10 01:44:16 UTC

Ação 1

2024-10-10 01:44:35 UTC

Acompanhar as aulas elencadas nos guias e as habilidades não contempladas .

Ação 2

2024-10-10 01:44:47 UTC

Macrpindicador:

2024-10-10 01:46:20 UTC

Disposição para a mudança

Microindicador:

2024-10-10 01:47:31 UTC

1-Escuta abertamente as devolutivas recebidas e reavalia seus comportamentos e práticas.

Ação 1

2024-10-10 01:47:51 UTC

Utilizar ATPCAs como momento de formação, estabelecendo uma orientação na ação conjunta para realização dos objetivos.

Microindicador

2024-10-10 01:49:08 UTC

2-Consegue colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

CGPAC-CNT e Matemática

2024-10-12 16:34:04 UTC

Competência: Relacionamento e Corresponsabilidade

2024-10-12 16:36:27 UTC

Macroindicador: Relacionamento e Colaboração

2024-10-12 16:37:20 UTC

Microindicador

2024-10-12 16:38:20 UTC

1-Auxilia na integração e bom relacionamento entre os professores da área.

Ação 1

2024-10-12 16:38:54 UTC

Divulgação das datas dos trabalhos para o 4º bimestre.

CNT e matemática / Linguagem

2-Busca construir projetos conjuntos com outros CGPACs

2024-10-12 16:39:40 UTC

AÇÃO 1

2024-10-12 16:40:06 UTC

Nos momentos de alinhamento individual estar aberto à ouvir os anseios dos professores da área e a busca de soluções adequadas que atendam as suas fragilidades.

Macroindicador: corresponsabilidade

2024-10-12 16:40:58 UTC

Ação 1-

2024-10-12 16:42:51 UTC

Juntamente com os professores da área de ciências da natureza , matemática e suas tecnologias elaborar os cultos programados

2-Incentiva a construção de projetos conjuntos pelos professores da área com estudantes e outros professores.

2024-10-12 16:43:41 UTC

Ação 1-

2024-10-12 16:44:04 UTC

Ser capaz de criar vínculos positivos e desenvolver bom relacionamento entre os pares, me colocando a disposição e sendo solícito a todos aqueles que precisar, dentro das minhas limitações como coordenador colaborando para um bom clima de

CGPAC-CNT e Matemática

2024-10-12 16:52:57 UTC

Competência:Comprometimento com o processo e o resultado

2024-10-12 16:54:25 UTC

Macroindicador: Planejamento

2024-10-12 16:55:20 UTC

Microindicador:

2024-10-12 16:57:03 UTC

| 1-Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola.

Ação 2

2024-10-12 16:57:29 UTC

Reavalio constantemente minha pratica e procuro mudar minha postura para corrigir essas fragilidades.

Macroindicador-Execução

2024-10-12 16:58:45 UTC

Microindicador--Executa as ações planejadas no Programa de Ação.

2024-10-12 17:00:15 UTC

Ação 1

2024-10-12 17:00:45 UTC

Retomada contemplando habilidades não dominadas , na busca de sanar as fragilidades apontadas na Prova Paulista

Macroindicador: Reavaliação

2024-10-12 17:01:42 UTC

Microindicador- 1-Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.

2024-10-12 17:03:03 UTC

Ação 1

2024-10-12 17:03:39 UTC

Refletir juntamente com o docente, a partir das devolutivas, dos resultados das avaliações internas e externas, os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes se houve a necessidade de mudar os rumos das ações em cada componente curricular

CGPAC-CNT e Matemática

2024-10-12 17:05:33 UTC

Compêtencia: Solução e criatividade

2024-10-12 17:06:23 UTC

Macroindicador: Visão Crítica

2024-10-12 17:09:25 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:10:26 UTC

1-Incentiva os professores da área a desenvolverem a visão crítica.

Ação 1

2024-10-12 17:11:08 UTC

^{Motivar os docentes da área de ciências da natureza e matemática na difusão de suas práticas entre os pares.}

Microindicador:

2024-10-12 17:12:24 UTC

2-Incentiva os professores da área a desenvolverem a postura de foco em solução(não foca no problema, mas em sua solução).

Ação 1

2024-10-12 17:12:45 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:14:10 UTC

1-Incentiva a construção de projetos conjuntos pelos professores da área com estudantes e outros professores.

Macroindicador: Foco em solução

2024-10-12 17:15:04 UTC

Microindicador

2024-10-12 17:15:59 UTC

1-Quando identifica um ponto de melhoria, propõe e implementa ações para melhorar os resultados.

Ação 1

2024-10-12 17:16:23 UTC

Macroindicador: Criatividade

2024-10-12 17:16:57 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:17:49 UTC

1-Disposição para testar novas práticas e estratégias inovadoras de ensino, de gestão pedagógica e de formação dos pares).

Ação 1

2024-10-12 17:18:08 UTC

Motivar os docentes a compartilha suas boas práticas adotadas junto a outros profissionais por meio de mídia digital, sites e reuniões.

Competência: Difusão e Multiplicação

2024-10-12 17:19:22 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:20:20 UTC

1-Documenta as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

Ação 1

2024-10-12 17:20:44 UTC

Encorajar os docentes em práticas pedagógicas inovadoras, apresentando textos, vídeos e referencias que exemplifiquem.

Macroindicador-Difusão

2024-10-12 17:21:21 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:22:10 UTC

1-Incentiva os professores a multiplicarem as boas práticas e difundirem positivamente o Programa Ensino Integral.

Ação 1

2024-10-12 17:22:31 UTC

Compartilhar minhas boas práticas adotadas junto a outros profissionais, por meio de mídia eletrônica, sites e portfólios a fim de multiplicar minhas ações, visando sempre a melhoria de resultados no processo de ensino e aprendizagem.

Macroindicador: multiplicação

2024-10-12 17:23:07 UTC

Microindicador:

2024-10-12 17:23:59 UTC

| 1-Incentiva o compartilhamento das boas praticas adotadas pelos professores da área com outros profissionais da escola.

Ação 1

2024-10-12 17:24:18 UTC

Realizar colocações onde vejo desacordo com os objetivos traçados no plano de ação da escola , trazendo sempre solução cabível para o problema

Ação 1

2024-10-12 17:25:42 UTC

Promover espaços em ATPCAS que permitam que os docentes sejam inovadores, expondo as situações problemas para encontrarem uma solução

Microindicador:

2024-10-12 22:23:30 UTC

3-Mostra-se aberto a ouvir e apoia os professores em seu processo de formação acadêmico e profissional tendo em vista melhorar os resultados conjuntos

Microindicador- Orienta os professores de sua área no planejamento com vistas a garantir a articulação das ações do plano de Ação da Escola

2024-10-12 22:47:33 UTC

EXECUÇÃO

2024-10-12 22:59:46 UTC

Monitorar o desenvolvimento das habilidades previstas no guia de aprendizagem de cada componente da área, realizando observações de sala de aula e alinhamento individuais com os docentes

Ação 1

2024-10-12 23:04:29 UTC

Estruturando ações que promovam as metas definidas no plano de ação da escola.

Ação 1

2024-10-13 17:14:58 UTC

Promover espaços em ATPCAS que permitam que os docentes sejam inovadores, expondo as situações problemas para encontrarem uma solução