https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz نشاط الفيزياء للصف التاسع en-us 2021-12-10 15:55:37 UTC 2023-03-28 16:08:55 UTC hello@padlet.com amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940721312 2021-12-10 16:45:09 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940721312 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940758438 يميز مفاهيم: الحركة، والسرعة، والتسارع، والمسافة، موظفًا معادلات الحركة بتسارع ثابت في حل مسائل عملية.]]> 2021-12-10 17:05:58 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940758438 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940766039 مفهوم السرعة الثابتة، السرعة المتغيرة، التسارع، المسافة، قانون السرعة، وحدات قياس السرعة والتسارع.]]> 2021-12-10 17:10:15 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940766039 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940767510 أساعد الطلبة على تحديد المعطيات وتحديد المطلوب، أوجههم إلى قراءة الجدول ودراسة العلاقة بين سرعة
السيارة والمسافة اللازمة للتوقف، أوجههم إلى تأمل الصورة للتمييز بين المفاهيم الآتية: مسافة رد الفعل، ومسافة الفرملة، مسافة الوقوف التام، ثم استخدامها في حل بنود النشاط. أساعدهم على استذكار معادلات الحركة بتسارع ثابت، وكيفية استخدامها في حساب تسارع السيارة، ثم حساب الزمن اللازم للتوقف بعد الضغط على الفرامل، وأذكرهم بالتسارع بوصفه كمية فيزيائية.]]> 2021-12-10 17:10:56 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940767510 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940769392 تابع الطلبة في أثناء تحديدهم المعطيات واستخدامها في حل النشاط، ووجههم إلى ضرورة اختيار معادلة الحركة الصحيحة بالاعتماد على المعطيات، وناقشهم في إجاباتهم. شجع الطلبة على مشاركتها مع زملائهم لتبادل الآراء، والاستماع لأسئلتهم، وتقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم.]]> 2021-12-10 17:11:56 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940769392 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940770983 يخلط بعض الطلبة بين مفهومي السرعة والتسارع، وبين التسارع الثابت الموجب والتسارع الثابت السالب (التباطؤ). وقد
يجد كثير من الطلبة صعوبة في توظيف معادلات الحركة بتسارع ثابت في مسائل حسابية، أو تطبيقات حياتية. يمكن مساعدتهم على ذلك عن طريق تزويدهم بأوراق عمل تركز على هذه المفاهيم، وتستخدم معادلات الحركة في مسائل حسابية متنوعة، يختلف تطبيق المعادلات فيها وفقًا للمعطيات المتوافرة.]]> 2021-12-10 17:12:53 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1940770983 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1948762433 يميز مفاهيم: الحركة، والسرعة، والتسارع، والمسافة، موظفًا معادلات الحركة بتسارع ثابت في حل مسائل عملية.]]> 2021-12-15 07:00:05 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1948762433 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972076891 2022-01-03 13:06:26 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972076891 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972077824 مدينةُ الألعابِ التّرفيهيّةِ الّتي يزورُها النّاسُ في الأعيادِ والمناسباتِ، هي أفضلُ مكانٍ لنتعلّمَ الفيزياءَ؛ حيثُ يمكنُنا أنْ نتعلّمَ كثيرًا عنْ قوانينِ الفيزياءِ وتطبيقاتِها، بما في ذلكَ الطّاقةُ الميكانيكيّةُ، والجاذبيّةُ، والسّرعةُ، والتّسارعُ، والحركةُ، والشّغلُ.]]> 2022-01-03 13:07:00 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972077824 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972078745 يُعدُّ القطارُ الأفعوانيُّ منَ الألعابِ الشّائعةِ المهمّةِ في مدنِ الألعابِ التّرفيهيّةِ في العالمِ كلِّهِ، إذْ يتسابقُ إليهِ زوّارُ مدينةِ الألعابِ التّرفيهيّةِ بغالبيّتِهمُ السّاحقةِ، إلّا أنَّ البعضَ يخافُ منهُ، ولا يجرؤُ على ركوبِهِ، ويتألّفُ القطارُ الأفعوانيُّ منْ عربةِ قطارٍ تسيرُ على سكّةٍ متعرّجةٍ، تبدأُ منْ أعلى نقطةٍ، ثمَّ تنحدرُ في مسارٍ متعرِّجٍ إلى أسفلَ. السّكّةُ والعجلاتُ مصنوعتانِ منْ موادَّ تُقلِلُ منَ الاحتكاكِ بينَهما للحدِّ الأدنى.]]> 2022-01-03 13:07:26 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972078745 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972079899 في مخطَّطِ القطارِ الأفعوانيِّ الموضَّحِ في الشّكلِ الآتي، تتطرّقُ الجملُ الموجودةُ في الجدولِ إلى تحوُّلاتِ الطّاقةِ في النّقاطِ السّتِّ المُؤشّرِ إليها في مسارِ عربةِ القطارِ.]]> 2022-01-03 13:08:09 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972079899 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972080264 2022-01-03 13:08:24 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972080264 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972080725 أستذكرُ أولًا معَ أحدِ زملائي المفاهيمَ الّتي مرّتْ بي في الكتابِ المدرسيِّ، والعواملَ المؤثِّرةَ فيها، وهيَ: الطّاقةُ الميكانيكيّةُ، وطاقةُ الوضعِ، والطّاقةُ الحركيّةُ، والشّغلُ.]]> 2022-01-03 13:08:42 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972080725 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972081448 أشيرُ ب (صحيحٌ) أوْ (غيرُ صحيحٍ) بجانبِ كلِّ جملةٍ منَ الجملِ في الجدول، وأصحّحُ الخطأَ إنْ وُجِدَ، وأناقشُ أحدَ زملائي في إجابتي، ثمَّ نعرضُها على معلِّمنا.]]> 2022-01-03 13:09:09 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972081448 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972082473 أشيرُ ب (صحيحٌ) أوْ (غيرُ صحيحٍ) بجانبِ كلِّ جملةٍ منَ الجملِ في الجدول، وأصحّحُ الخطأَ إنْ وُجِدَ، وأناقشُ أحدَ زملائي في إجابتي، ثمَّ نعرضُها على معلِّمنا.]]> 2022-01-03 13:09:38 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972082473 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972083706 - أحسبُ مقدارَ الشّغلِ اللّازمِ الّذي يجبُ أنْ يبذلَهُ محرّكٌ؛ لرفعِ العربةِ منْ نقطةِ البدايةِ إلى النّقطةِ (س) باستخدامِ الرّموزِ (ف: الارتفاعُ = 20 م عنْ سطحِ الأرضِ، ك: كتلةُ العربةِ = 500 كغ).
- أُفسّرُ لماذا يجبُ أنْ يكونَ الشّغلُ المبذولُ أعلى منَ الشّغلِ النّاتجِ الّذي حسبتُهُ في البندِ السّابقِ.]]> 2022-01-03 13:10:18 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972083706 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972084582 2022-01-03 13:10:44 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972084582 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972085183 رسمَ زميلي ثلاثةَ تصاميمَ لقطارٍ أفعوانيٍّ كما في الشّكلِ المجاورِ؛ حتّى نعملَ معًا على تصميمِهِ منْ موادَّ متوافرةٍ. أختارُ التّصميمَ الأنسبَ للقطارِ، بحيثُ يتحرّكُ من نقطةِ البدايةِ إلى النّهايةِ دونَ توقُّفٍ، وأناقشُ أحدَ زملائي في سببِ اختياري، ثمَّ نتبادلُ الأفكارَ، وأقترحُ مخطّطًا إضافيًّا منْ تصميمي، ثمَّ نقوّمُ معًا التّصاميمَ، بناءً على معايير محددة، مثل: سهولةِ التّنفيذِ، وقابليّةِ العربةِ للوصولِ إلى خطِّ النّهايةِ.]]> 2022-01-03 13:11:06 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972085183 amalfares1d https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972086105 2022-01-03 13:11:40 UTC https://padlet.com/amalfares1d/dlcef9c1wjrxrwaz/wish/1972086105