• Providing multi-sensory experiences in the classroom as part of academic learning.

• Incorporating calm activities into daily routine.

• Increasing well-being for children inside and outside the classroom.

• Nurturing your own well-being as a teacher as part of daily routine.

We finished with a visit to the Perlan Museum, where you can get a general idea of the wonders to be found in this country: volcanoes, ice caves, aurora borealis, waterfalls... QR videos are shown there.

"Tras recoger el coche que habíamos alquilado, pasamos por la región de Grindavik para ver los restos provocados por las recientes erupciones del volcán Svartsengi. Después vimos desde fuera el balneario Geotermal Blue Lagoon. 

Acabamos con la visita al Museo Perlan, donde puedes hacerte una idea general de las maravillas que se encuentran en este país: volcanes, cuevas de hielo, auroras boreales, cataratas...QR vídeos que allí se muestran."

In the evening we went for a walk in the city centre, taking advantage of the fact that it was not getting dark.

"Comenzamos el curso esa misma tarde con el evento de bienvenida y la presentación de los ponentes.

Por la noche dimos un paseo por el centro de la ciudad, aprovechando que no oscurecía."

We are introduced to multimodal techniques for teaching the first concepts through movement games.

It is a methodology of active participation with games that provokes well-being in both the teacher and the child.

In addition, we were told the importance of working on "silence" times to tune in with our senses in a conscious way. Both academic and social objectives can be taught.

"Comenzamos el curso con la explicación de la metodología Smart Teacher Play More.

Nos presentan mediante juegos de movimiento técnicas multimodales para enseñar los primeros conceptos.

Es una metodología de participación activa con juegos provocando bienestar tanto en el profesor como en el niño.

Además, nos comunicaron la importancia de trabajar tiempos de "silencio" para sintonizar con nuestros sentidos de manera consciente. Se pueden enseñar objetivos sociales tanto académicos."

Then we visited the Kerid volcano, which is currently dormant. From there, we went on to see the Geysers, enjoying the sound and sight of Strokkur rising a jet of hot water some 20 metres.

Afterwards, we approached the largest waterfalls, Gudfoss, and ended the day with a walk in Pingvellir Nature Park, where we saw the oldest Parliament in the world in the middle of nature.

"Con el coche que alquilamos fuimos a visitar la Naturaleza salvaje del país. En primer lugar, realizamos una marcha por el interior de un túnel de lava, una experiencia increíble.

Luego, visitamos el volcán Kerid, actualmente dormido. De ahí, marchamos a contemplar los Géiseres, disfrutando del sonido y la imagen de Strokkur elevándose un chorro de agua caliente unos 20 metros.

Después, nos aproximamos a ver las cataratas de mayor envergadura, Gudfoss y terminamos el día dando un paseo por el Parque Natural de Pingvellir, en donde vimos el Parlamento más antiguo del mundo en plena naturaleza."

Example activity. Classroom obstacle course with cooperative games that combine the learning of concepts at an early age.

Another activity. The power of play dough. With this workshop we learned how the process of creation can improve the sensory experience: Motivation, confidence, creativity and language acquisition.

"Juego en donde se usan diferentes modos de viaje, se puede usar en infinitas formas para enseñar conceptos a edades muy tempranas ya que se da la participación activa.

Ejemplo actividad. Carrera de obstáculos en el aula con juegos cooperativos que combinan el aprendizaje de conceptos a edades tempranas.

Otra de las actividades. El poder de la masa de juego. Con este curso taller aprendimos cómo con el proceso de creación se puede mejorar la experiencia sensorial: Motivación, confianza, creatividad y adquisición de idiomas."

Afterwards, we passed through the village of Borgarnes to reach our destination, the area of Kirkufell where we walked through nature and saw its waterfalls and beautiful landscapes.

"Necesitábamos disfrutar de un baño caliente típico islandés y fuimos a Hvammsvik, aguas naturales termales situadas en un fiordo al oeste de Islandia, contraste del agua caliente con el agua helada del fiordo es un baño relajante.

Después, pasamos por el pueblo de Borgarnes para llegar a nuestro destino, el área de Kirkufell en la que paseamos por la Naturaleza viendo sus cataratas y paisajes hermosos."

First of all, we visited the Seljalandsfoss and Gljufrafoss waterfalls, a waterfall that you have to enter a cave to see and where Neftalí took the winning photo of the STPM contest. Then, we visited the Skógafoss waterfall and took a trekking walk along the upper part with an impressive valley full of small waterfalls.

Finally, we visited the town of Vik enjoying the black sand beach and the basalt columns of Reynisfjara.

"Teníamos prevista una visita educativa a una "escuela de trabajo" islandesa - que tiene un proyecto único de educación de verano, pero no se contemplaba la visita a la zona infantil solamente era una charla del concepto de escuela de verano y la profesora Cristina nos impulsó a realizar con nuestro coche una excursión cultural.

En primer lugar, visitamos las cataratas de Seljalandsfoss y Gljufrafoss, catarata que debes entrar dentro una cueva para poder verla y en donde Neftalí se realizó la foto ganadora del concurso STPM. Luego, visitamos la catarata Skógafoss y dimos un paseo trekking por la parte superior con un valle impresionante lleno de pequeñas cataratas.

Por último, visitamos la localidad de Vik disfrutando de la playa de arena negra y las columnas de basalto de Reynisfjara."

"En el centro escolar disponen de contenedores para reciclar cualquier tipo de basura. Además, a la entrada disponen de percheros para depositar el abrigo."

"Para preparar sus clases con tarjetas dinámicas, reutilizan cartones."

"Una novedad es la disposición arquitectónica del edificio del centro escolar, tiene un jardín arriba del techo para proteger de las nevadas y así la calefacción permanece dentro de las aulas. Por fuera, estéticamente queda realmente muy bonito."

We enjoy a space for tasting food, drinks, music, culture. In addition, typical Icelandic food.

By working in teams of at least 3 different countries we practice with music games a musical bingo.

"Presentación por países en el local de fiesta de los alimentos típicos para compartir de los diferentes participantes.

Disfrutamos de un espacio para degustar alimentos, bebidas, música, cultura. Además, comida típica islandesa.

Mediante el trabajo por equipos de mínimo 3 países diferentes practicamos con juegos de música un bingo musical."

Afterwards, we did an introduction to yoga in the classroom. Mindfulness and meditation techniques and how they can be implemented in classroom routines for the benefit of the teacher and students.

On a cultural level, we visited a local thermal pool with hot tubs and Icelandic wellness. With this activity we were able to relax, reflect and make plans for the future with colleagues from other European countries. In addition, there was a concert of a top Icelandic singer, Gudrun Eyforj, on that day.

To end the day we toured Reykjavik and had a typical Reykjavik Hot Dog for dinner.

"Compartimos buenas prácticas, actividades favoritas llevadas a cabo en el aula. Destacamos la actividad realizada por Beata, compañera de Polonia, juego de cartas para potenciar los números y cálculos de matemáticas.

Después, hicimos una introducción al yoga en el aula. Atención plena y técnicas de meditación y cómo pueden ser implementado en rutinas de clase para el beneficio del docente y los estudiantes.

A nivel cultural, visitamos una piscina  termal local con bañeras de hidromasaje y de bienestar islandés. Con esta actividad pudimos relajarnos, reflexionar para hacer planes para el futuro con otros compañeros de otros países europeos. Además, coincidió que ese día había un concierto de una cantante islandesa top: Gudrun Eyforj.

Para terminar el día recorrimos Reykjavik y cenamos el típico Hot Dog de la ciudad."

In our case, we created an action plan with the group of Italian and Croatian teachers to realise an etwinning project together.

Finally, we celebrated the graduation party where each country received its STPM bag. We highlight that our colleague, Neftalí González, won the contest for the most voted photo on social networks.

"Actividad de la estación. Realizamos una variedad de estaciones para enseñar diferentes conceptos académicos. Trabajamos con estas actividades la escucha activa. Después, reflexionamos sobre el curso realizado durante la semana y tuvimos un encuentro para planificación de posibles nuevos proyectos.

En nuestro caso, creamos un plan de acción con el grupo de profesoras italianas y croatas para realizar juntas un proyecto etwinning.

Por último, celebramos la fiesta de Graduación en donde por países recibimos nuestra bolsa STPM. Destacamos que nuestro compañero, Neftalí González, ganó el concurso a la foto más votada en redes sociales."

Afterwards, we had a free tour of the city to finish our trip and Eramus+ course in Iceland.

"Al disfrutar del baño en las piscinas días anteriores, pudimos disponer de la mañana libre para visitar en barco a los frailecillos que se encuentran en la pequeña isla más próxima a Reikiavik.

Después, realizamos un free tour por la ciudad para terminar nuestro viaje y curso Eramus+ en Islandia."