1. Міні-книжечка “Погода березня”

   • намалюй або опиши, якою буває погода в березні.

2. Кишенька “Весняні прикмети”

   • додай картинки або короткі записи про народні прикмети цього місяця.

3. Вкладка “Перші весняні квіти”

   • намалюй або підпиши підсніжник, пролісок, мати-й-мачуху та інші ранні квіти.

4. Картки “Повернення птахів”

   • зобрази або запиши факти про птахів, які повертаються навесні (ластівка, шпак, журавель).

5. Кишенька “Свята березня”

   • підготуй картки зі святами, що відзначаються у березні (8 березня, День поезії, День води, День театру).

6. Міні-календар березня

   • познач важливі дати, свята та події.

7. Творча робота “Моя весна”

   • намалюй або напиши, як ти відчуваєш прихід весни.

• слухати весняні звуки (пташиний спів, шум води)

• вчіться розрізняти дерева за бруньками

• спостерігайте за поведінкою птахів

• збирайте природний матеріал для лепбуку або класної виставки

• дзвінок

• шелест листя

• кроки

• голоси

• спів птахів

Завдання: знайти 5 звуків, які роблять Ваш день приємнішим. Подільться в коментарях своїм дослідженням)))

📝 Хід роботи:

1. Підготовка: Об’єднайтеся в пари (сусіди по парті або за бажанням). Уявіть, що ви працюєте на відомому дитячому телеканалі або в журналі «Шкільні новини». Один із вас — журналіст, інший — зірковий гість. Потім ви поміняєтеся ролями.

2. Інтерв’ю: Журналіст бере мікрофон (це може бути ручка, фломастер або уявний мікрофон) і ввічливо ставить три запитання:

   • 🎶 Яка твоя улюблена пісня?

   • ✨ Про що ти мрієш?

   • 🏫 Що тобі подобається в школі?

3. Фіксація: Журналіст має запам’ятати (або коротко записати одним словом) відповіді друга.

📋 Картка репортера (зразок)

Якщо ви хочете роздати дітям листки для заповнення, вони можуть виглядати так:

Репортер: ________________ (твоє ім'я) Гість: ________________ (ім'я друга)

• Пісня: ________________________

• Мрія: ________________________

• У школі любить: ________________

📣 Етап «Прямий ефір» (Презентація)

Після того, як усі пари завершили інтерв'ю, вчитель пропонує кільком охочим «вийти в ефір». Завдання: Розповісти класу про свого друга за схемою:

"Сьогодні я спілкувався з (ім'я). Його улюблена пісня — це (...). Він мріє про (...), а в школі йому найбільше подобається (...)."

💡 Поради для учнів:

• Дивись у очі: Коли ставиш запитання, дивись на свого співрозмовника.

• Посміхайся: Доброзичливий журналіст отримує найцікавіші відповіді!

• Дякуй: Після завершення розмови обов'язково скажи: "Дякую за цікаве інтерв'ю!"

Дайте короткі відповіді на такі запитання:

1. Що означає твоє ім’я (Походження, значення, цікаві факти, якщо знаєш)

2. Хто обрав тобі ім’я (Батьки, родичі, сімейна традиція, історія вибору)

3. Чи є у вашій родині традиція називати дітей певним чином (На честь когось, за календарем, за значенням тощо)

4. Чи подобається тобі твоє ім’я і чому

1. Придумай мем, жарт або коротку фразу, яка пов’язана з твоїм ім’ям (наприклад: гра слів, асоціація, жартлива ситуація, популярний шаблон).

2. Створи зображення або стікер у будь‑якому зручному форматі:

   • намалюй самостійно

   • зроби колаж

   • використай онлайн‑редактор

   • адаптуй популярний мем‑шаблон

3. Мем має бути:

   • доброзичливим

   • без образ

   • зрозумілим для однокласників

   • пов’язаним саме з твоїм ім’ям

4. Додай короткий підпис: «Чому саме цей мем?» — 1–2 речення пояснення.

📌 Формат подання

• Зображення у форматі JPG/PNG або фото намальованого мемa.

• Назва файлу: Ім’яПрізвищеМем.

• Надіслати до редакції шкільної газети до зазначеного дедлайну.

🌟 Як використають роботи

Найвдаліші меми та стікери будуть опубліковані у святковій добірці «Іменні меми нашої школи» на сторінках онлайн‑газети.

«Чек-лист щастя» на вечір 6 березня:

1. Допомогти мамі з вечерею (практична математика: зважити борошно чи порахувати овочі).

2. Прочитати 5 сторінок улюбленої книги просто для задоволення.

3. Подивитися на зорі або просто погуляти 30 хвилин.

4. Намалювати малюнок свого ідеального дня без уроків.

Вимоги до роботи:

• 6–10 сторінок у Storybooks

• ілюстрації (намальовані вами або створені у програмі)

• короткі, але змістовні тексти

• власний заголовок книжки

• підпис автора (ваше ім’я та клас).

  Найцікавіші роботи ми опублікуємо у шкільній газеті та на сторінці школи.

• один короткий рядок Шевченка (1–2 рядки)

• власна ілюстрація або фото, яке передає настрій твору

• ім’я автора роботи

Можна додати фонову музику чи малюнок. З нетерпінням чекаємо на Ваші роботи під цим постом

До Дня Державного Гімну України пропонуємо вам створити короткий відео‑ тривалістю до 30 секунд, у якому ви поділитеся своїми думками та почуттями, що виникають під час звучання Гімну України.

У записі можна розповісти:

• які емоції у вас з’являються

• що для вас означає Гімн

• чому цей символ важливий для українців

Готові записи надсилайте своєму класному керівнику для монтажу.

https://ta.padlet.com/fill-in-the-blank/06r0Vwo1p7/play

Сьогодні пропонуємо вам провести простий, але дуже цікавий дослід із ананасом. Усередині цього фрукта “живе” справжній кусака — фермент бромелайн, який уміє розщеплювати білок.

🔍 Хід досліду:

1. Покладіть маленький шматочок свіжого ананаса на скибку ковбаси або м’яса.

2. Залиште на 1 годину.

3. Спостерігайте, як ананас починає “під’їдати” білок — поверхня стане м’якшою та зміниться структура.

❓ Запитання для учнів:

Що буде, якщо з’їсти дуже багато ананаса? (Підказка: язик може почати щипати, бо бромелайн діє і на білки в роті.)

Запишіть свою відповідь у кількох реченнях і залиште в коментарях під цим постом)))

Запрошуємо вас створити власне ананасове сонечко — простий, яскравий і дуже смачний перекус, який легко приготувати разом із батьками.

🔧 Що потрібно:

• кільце консервованого ананаса

• ягідка або виноградинка (для “очок” чи “носика”)

• часточки мандарина або смужки сиру (для “промінців”)

🍍 Як зробити:

1. Покладіть кільце ананаса на тарілку.

2. У центр покладіть ягідку або виноградинку — це буде “очко” або “носик”.

3. Навколо ананаса викладіть “промінці” з мандаринок або сиру.

4. Разом із батьками прикрасьте сонечко так, як вам подобається.

📸 Ваше завдання:

Створіть своє ананасове сонечко, сфотографуйте його перед тим, як з’їсти, і розмістіть фото в коментарях до публікації.

Пропонуємо вам створити власну паперову листівку‑оберіг, яка стане частиною великого класного серця підтримки.

✂️ Що потрібно зробити:

1. Разом із батьками обведіть і виріжте з кольорового паперу дві долоньки — одну жовту, одну блакитну.

2. Складіть їх так, щоб утворилося серце, і акуратно склейте.

3. Усередині напишіть одне слово‑побажання: «Дякую», «Сил», «Миру», «Перемоги», «Тепла» — або будь‑яке ваше.

4. Прикрасьте листівку за бажанням.

📸 Ваше завдання:

Зробіть фото своєї листівки‑серця надішліть класному керівникові.Усі роботи зберуть в одне велике спільне фото з підписом:

“Наше тепло — вашим серцям”

До нашої спільної акції запрошуємо всіх учнів записати коротке відео (5–10 секунд), у якому ви:

• просто кажете: «Дякую, що ви є!» або

• махаєте маленьким прапорцем України або

• посилаєте повітряний поцілунок чи показуєте серце руками

📱 Запис можна зробити вдома або в школі — головне, щоб було щиро й від душі.

🎬 Усі відео ми змонтуємо в один великий ролик під назвою: “Від серця до серця”

📸 Готові відео надсилайте класному керівнику або прикріплюйте в коментарях до публікації.

Це буде наша спільна листівка вдячності — від дітей до тих, хто потребує тепла.

Ліна Костенко створила безліч поезій‑пейзажів, у яких кожен рядок — це окрема картина. Пропонуємо вам оживити ці образи у власних малюнках.

✏️ Ваше творче завдання:

Обрати один із віршів Ліни Костенко:

• «Перший дифуз‑бузок»

• «Вихор»

• «Горобець із білою бородою»

Створити ілюстрацію, яка передає настрій, образ або деталь, що вас надихнула.

📌 Як оформити роботу:

1. Намалюйте ілюстрацію — на папері або в цифровому форматі.

2. Оберіть коротку цитату з вірша (1 рядок), яка надихнула ваш малюнок.

3. Додайте її під роботою або надішліть окремо разом із малюнком.

4. Передайте роботу вчителю або завантажте у коментарі до публікації.

🎬 Ваше завдання:

Запишіть коротке відео до 30 секунд, у якому ви читаєте улюблений уривок з поезії Ліни Костенко.

🌟 Фішка для малечі:

Читати можна в образі!

• якщо у вірші є білочка — одягніть вушка

• якщо згадується дощик — візьміть парасольку

• якщо є вітер — зробіть легкий “ефект вітру”

• якщо пейзаж — можна намалювати фон або використати декорації

Головне — творчість і настрій.

🎥 Спільний ролик:

Із найкращих моментів ми змонтуємо великий відеоколаж: “Діти читають Костенко”

Завдання: Стань водним детективом у себе вдома! Перевір, чи не течуть крани, та чи вимикаєш ти воду, коли чистиш зуби.

• Твоя місія: Протягом одного дня закривай кран, поки чистиш зуби.

• Як відзвітувати: Напиши у коментарях під постом кодове слово «Місія виконана!» та постав смайлик краплинки 💧.

• Твоя місія: Намалюйте краплинку-персонажа (вона може бути у короні, зі щитом або з посмішкою) і напишіть поруч одну пораду, як берегти воду.

• Як відзвітувати: Сфотографуйте свій малюнок і завантажте у коментарі під цим постом.

• Твоя місія: Зроби фото води у природі або вдома: це може бути роса на квітці, пара над чайником, лід у морозилці або калюжа, в якій відбивається сонце.

• Як відзвітувати: Опублікуй фото під цим постом з хештегом #ДеньВоди_НашаШкола.

Запрошуємо учнів узяти участь у веселому експерименті — перетворитися на казкову істоту просто вдома!

🪄 Завдання:

• Зроби собі вуса кота за допомогою олівця для малювання

• Перетвори старий рушник на королівську мантію

• Використай хустинку як крильця феї або маску супергероя

📸 Результат: Зроби фото свого образу та долучись до нашого колажу “Перевтілення дня”

• 🎬 Сцена — місце, де відбувається дія

• 🎭 Роль — кого грає актор

• 🎤 Репліка — слова, які говорить герой

• 🎨 Костюм — одяг, що допомагає перевтілитися

• 💡 Режисер — той, хто керує виставою

🖍️ Намалюйте до кожного слова маленьку ілюстрацію або піктограму.

🎤 Питання для інтерв’ю:

1. Яку роль ти б хотів зіграти найбільше?

2. Якби в тебе була чарівна паличка — що б ти змінив у шкільній актовій залі?

3. Що краще: бути глядачем чи актором?

   ЧЕКАЄМО НА ВАШІ ВІДПОВІДІ У КОМЕНТАРЯХ. РОЗМІЩАЙТЕ В НИХ СВОЇ АУДІО_ І ВІДЕОФАЙЛИ!!!

📌 Завдання:

1. Зроби фото або коротке відео, де ти: — займаєшся спортом — їси корисну їжу — гуляєш на свіжому повітрі — миєш руки або дбаєш про гігієну — усміхаєшся та заряджаєш інших енергією

2. Додай хештег #МиЗдоровеПокоління