As citações não são obrigatórias, mas ao utilizá-las você demonstra aos corretores que, além de ter interdisciplinaridade, você também sabe relacionar diferentes ideias na construção do seu texto. Essas características contam pontos nos critérios avaliativos 2, 3 e 4, pois você demonstra seus conhecimentos sobre o assunto, organiza e relaciona essas citações e as usa para reforçar sua argumentação.

O QUE PODE SER CITADO?

As citações podem ser trechos de documentos, frases de grandes personalidades, trechos de músicas ou de obras literárias e audiovisuais, como livros ou filmes, ou dados de pesquisas.

Muitas dessas citações podem estar nos textos motivadores que acompanham a proposta de redação, principalmente as pesquisas. Elas podem ser usadas, mas com cuidado. Você deve parafraseá-las e usá-las de modo que façam sentido para o seu texto. Ao usar citações apenas para embelezar o texto ou mostrar seu conhecimento pode prejudicar sua redação.

Um exemplo de citação que pode ser amplamente usada independente do tema é Declaração Universal dos Direitos Humanos. Ela assegura às pessoas o direito à saúde, moradia, educação, entre outros. O Enem, geralmente, traz problemáticas ligadas à violação desses direitos fundamentais. 

As citações podem sim melhorar seu texto, mas cuidado para não exagerar. Afinal, a redação deve ser uma exposição das suas ideias e não uma colcha de retalhos de ideias alheias. O recomendação é, no máximo, uma citação por parágrafo da argumentação e somente se a citação de fato ter relação com sua tese e argumentos. Caso você não lembra a citação com clareza ou o nome do autor, o melhor é não usá-la.

EXPRESSÕES UTILIZADAS EM CITAÇÕES

Para que uma citação "caia como uma luva" no texto que se está trabalhando, é de suma importância que usemos expressões que nos possibilite isso. Por isso, preste bem atenção nas expressões abaixo e use-as de acordo com o que você vem desenvolvendo no texto. Outro detalhe muitas vezes esquecido é com relação à repetição das tais expressões. Escrever um texto introduzindo as citações com: "segundo fulano...", segundo beltrano..." pode soar para quem vai avaliar que você possui um vocabulário pobre ou não se esforçou o suficiente. E porquê ser bom se podemos ser ótimos? Veja agora algumas expressões que poderá usar:

A leitura do texto abaixo é sugerida para aqueles que ainda têm dúvidas sobre o que é uma citação e sobre a diferença entre citação direta e indireta.

4) Observe os exemplos a seguir:

a) Segundo o Artigo 1° da Declaração Universal dos Direitos Humanos, “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos”.

b) De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, todas as pessoas têm o direito de serem livres, serem tratadas com dignidade e terem direitos iguais.

Explique, a partir dos exemplos dados, a diferença entre citação direta e citação indireta.

Ex: Sentar em uma frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um ano e meio, pelo pai, alcoólatra. Temendo ser preso, ele levou a criança a um hospital uma semana depois. A mulher, também vítima de espancamentos, o denunciou à polícia. O agressor fugiu.

2) Se escolhermos uma introdução por narrativa, que cuidado devemos ter? Por quê?

No texto que você leu para responder a primeira questão, você deve ter observado que outros dois modelos mencionados no conteúdo são: citação e exemplificação. Retome, no texto, esses dois modelos.

3) Leia a introdução de um texto dissertativo-argumentativo, cujo tema é "O mau comportamento e agressividade crescentes de alunos no ambiente escolar".

"É frequente ouvirmos falar sobre os atos violentos na escola. O ataque, que deixou mortos e feridos, feito por dois ex-alunos de uma escola pública em Suzano/SP é um exemplo da violência que tem se tornado cada vez mais comum no espaço escolar. Dada a importância da Escola em nossa sociedade, medidas precisam ser tomadas para diminuir esse preocupante problema".

A introdução acima é um exemplo de introdução por exemplificação ou por citação? Justifique a sua resposta.

Primeiramente, você deve entender completamente o texto que você pretende parafrasear. Pergunte-se: “O que o autor quis dizer? O que isso significa para ele? O que significa para mim?”. 

Para o segundo passo, você vai precisar de uma caneta marca texto ou uma caneta colorida. Grife, no texto original, as palavras que você considera mais importantes. Munido com o pleno entendimento do texto e com as palavras e informações mais importantes, você está preparado para parafrasear.

O terceiro passo é utilizar esse material e reescrever a citação escolhida com as suas próprias palavras, como se você estivesse explicando um tema para um amigo.

Vejamos outro exemplo:

Observe que a paráfrase preocupa-se em manter a maior fidelidade possível em relação às informações originais. No texto acima, foram realizadas primordialmente mudanças de cunho sintático e a utilização de sinônimos para evitar uma cópia integral. Por exemplo, a sentença quando uma mulher cruzava a rua foi substituída por ao cruzar a rua. Além disso, as palavras pessoas e condição foram trocadas por testemunhas e quadro. As alterações realizadas não modificam o sentido, sendo uma simples reiteração de ideias do trecho original.

Agora, vamos praticar o recurso da paráfrase.

5) No texto abaixo, você encontrará 20 citações de um educador brasileiro chamado Paulo Freire. Os seus pensamentos sobre a educação são sempre mencionados na redação do ENEM. Escolha cinco desses pensamentos e parafraseie-os, fazendo as alterações necessárias.