Exploración diagnóstica grupal by HELGA PATRICIA FROLA RUIZ

Son principios, creencias, ideas y valores que rigen la forma de que se enseña y se aprende

2024-03-20 01:01:22 UTC

son todos los principios , fines, criterios, valores, conceptos y más definidos en el plan de estudios 2022 desde el marco de la NEM

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Son los problemas filosóficos que rodean al conocimiento

2024-03-20 01:04:53 UTC

Es todo lo relacionado al conocimiento y de todos los elementos que se integran como el racionalismo, el empirismo, el relativismo, etc. Es decir, todo lo que tiene que ver con la problematización y lectura de la realidad en la que estamos insertos

2024-03-20 01:05:55 UTC

Es lo establecido a nivel nacional (Programa) y los componentes, tiene que ver con los campos formativos, ejes articuladores, contextualización, entre otros

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Lo que se espera que logren aprender los estudiantes en términos de trayectos formativos

2024-03-20 01:07:55 UTC

integran la propuesta curricular 2022 –Ética, Naturaleza y Sociedades; Lenguajes; De lo Humano y lo Comunitario; y Saberes y Pensamiento Científico– y sirven para articular los contenidos y PDA y que nos sirva para problematizar nuestra realidad

2024-03-20 01:10:07 UTC

Propuesto por las autoridades federales, incluye contenidos nacionales, organiza el qué, hasta qué punto y cómo se enseñan y aprenden los objetos de conocimiento. Son una guía para trabajar los contenidos y procesos a lo largo de los grados. Campos formativos, ejes articuladores, contextualización etc.

2024-03-20 01:26:42 UTC

En el perfil de egreso se reconocen como ciudadanas y ciudadanos. Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política social y de género.

2024-03-20 02:27:20 UTC

De acuerdo a una problemática presentada el el contexto, del aula, de la comunidad se parte. Aporta el enfoque haci dónde van dirigidos

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Contenido: Situaciones de la vida diaria en la que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno. PDA. Reconoce su capacidad para tomar decisiones distinguiendo situaciones en las que niñas y niños puedan decidir de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda para no ponerse en riesgo.

2024-03-20 02:35:49 UTC

El planteamiento curricular de la EB parte de estos ejes que refieren temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo. Son punto de partida entre la didáctica de las maestras y maestros en el saber cotidiano de las y los estudiantes, el trabajo docente y el aprendizaje es un diálogo permanente con la realidad más allá de aula, en espacios escolares y legares de la comunidad específicos.

2024-03-20 03:04:14 UTC

Son los principios de la NEM

2024-03-20 03:35:46 UTC

Fomento a la identidad con México

• Responsabilidad ciudadana

• Honestidad

• Participación en la transformación de la sociedad

• Respeto a la dignidad humana

• Promoción en la interculturalidad

• Promoción de la cultura de paz

• Respeto a la naturaleza y el cuidado del medio ambiente

Metodología ABp. (Aprendizaje Basado en problemas). Metodología -Indagacion Enfoque STEAM. Metodología -ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos.

2024-03-20 03:36:16 UTC

La NEM se basa en las epistemologías de sur

2024-03-20 03:42:03 UTC

Algunos de los principios de las Epistemologías del Sur que podrían estar presentes en la NEM incluyen:

Pluralismo epistemológico
La descolonización del conocimiento
Interculturalidad
Justicia cognitiva

EL PROGRAMA SINTETICO

2024-03-20 03:45:45 UTC

es una herramienta pedagógica utilizada en el ámbito educativo para diseñar y organizar el currículo de manera sistemática y coherente. Consiste en una síntesis estructurada de los contenidos esenciales que se enseñarán en una asignatura o área específica durante un periodo determinado. El cual debe llevar algunos contenidos específicos como introducción, contenidos, objetivos, metodología, evaluación.

Perfil del alumno

2024-03-20 03:49:31 UTC

autónomo, crítico, trabajo colaborativo, interculturalidad, etc

Anonimo

2024-03-20 22:59:05 UTC

Los siguientes son los principios en que se fundamenta la NEM:

A. Fomento de la identidad con México.

B. Responsabilidad ciudadana.

C. La honestidad

D. Participación en la transformación de la sociedad

E. Respeto a la dignidad humana

F. Promoción de la interculturalidad

G. Promoción de la cultura de paz

H. Respeto a la naturaleza y cuidado del medio ambiente

Anonimo

2024-03-20 23:07:13 UTC

Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros

anonimo

2024-03-20 23:09:14 UTC

Pedagogía Freireana: basada en las ideas de Paulo Freire, se centra en la educación liberadora, promueve el diálogo, la concientización y la transformación de la realidad.
Investigación-Acción Participativa (IAP): los estudiantes analizan y resuelven problemas mediante un proceso de reflexión y acción colaborativa.
Aprendizaje Basado en Problemas Sociales: los estudiantes exploran problemas sociales relevantes y desafiantes, investigan sus causas y consecuencias, y proponen soluciones

Pues es el complemento de nuestro programa curricular, la cual me permite apoyarme para mí práctica docente y vincular los PDA, los campos formativos, los contenidos que me marcan en la fase que estoy trabajando para el aprendizaje de mis alumnos.

087marvi — 2024-03-31 01:51:55 UTC

Es la meta donde todo docente deseamos que lleguen nuestros alumnos, dónde ellos hagan suyos los PDA y los sepan aplicar en su vida diaria.

087marvi — 2024-03-31 01:56:04 UTC

Fase 2: Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística

087marvi — 2024-03-31 02:03:15 UTC

Explora y manipula objetos y materiales de diversas formas texturas y tamaños

Izmeth

2024-08-12 15:34:30 UTC

Hola compañeros, un placer tenerlos en este taller! A sus órdenes para cualquier situación ✨

Blanca Tulia

2024-08-12 15:35:17 UTC

Gleyri Gómez Almaraz

2024-08-12 15:35:45 UTC

2024-08-12 15:35:57 UTC

2024-08-12 15:36:08 UTC

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Normalmente trabajamos por medio de estos programas educativos

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Jaime Oliveros

2024-08-12 15:36:38 UTC

Soy Everardo Guzmán soy el encargado del taller de frutas y hortalizas

2024-08-12 15:36:43 UTC

2024-08-12 15:36:53 UTC

Hola!!!

Soy Esmeralda Regalado Gallegos

2024-08-12 15:37:08 UTC

Hola soy Mary Esparza

2024-08-12 15:37:37 UTC

Hola buenos días soy Javier, sean ustedes bienvenidos al nuevo semestre.

2024-08-12 15:37:37 UTC

Hola , buenos días a todos espero tengan un excelente inicio de curso.

Estrategias que nos ayudan a acompañar al alumno en sus aprendizajes.

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Presentación

2024-08-12 15:38:08 UTC

Que tal mi nombre es Francisco.

2024-08-12 15:38:09 UTC

El marco curricular común, son todas las progresiones que se deben de desarrollar a lo largo de su desarrollo en la EMS

Gusto en saludarles, soy Filiberto Terrazas Luna. Busca sin falla la felicidad.

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2024-08-12 15:39:00 UTC

Es un cambio radical que agrupa las unidades de aprendizaje curricular en varios componentes, está basado en progresiones de aprendizaje dirigidos hacia un aprendizaje meta

2024-08-12 15:39:17 UTC

Debe ser incluyente, estar planeada en base a su entorno, trabajo en equipo

2024-08-12 15:39:21 UTC

Son los documentos de Progresiones de Aprendizaje que constituyen el MCCEM que se deben de aplicar en el salón de clases.

Mi area es muy práctica que se puede desarrollar las actitudes,habilidades destrezas para emprender un proyecto de vida

2024-08-12 15:39:33 UTC

Son principios que tenemos que implementar en el aula, independiente de nuestra formación académica

2024-08-12 15:40:01 UTC

Considero que son aquellos saberes que nos hacen común a todos los subsistemas.

2024-08-12 15:40:16 UTC

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Miriam Hernández

Elizabeth Esparza

2024-08-12 15:40:44 UTC

Buenos días, seguimos con el reto de la NEM, logrando mejorar nuestras práctica docente.

Es el perfil con el que debe regresar el estudiante en el nivel bachillerato

2024-08-12 15:41:06 UTC

Humanista, aprendizaje situado, involucramiento de la población padres de familia, autoridades, personal directivo.

2024-08-12 15:41:06 UTC

Gris

2024-08-12 15:41:54 UTC

En la multitud de consejeros, hay logro! En espera de hacer significativo el curso😊

Contiene los objetivos alcanzar, las competencias, contenidos, estrategias a desarrollar.

2024-08-12 15:42:11 UTC

Armando Mendoza

2024-08-12 15:42:19 UTC

Me gusta la docencia, aunque en la actualidad es difícil ser maestro. Al ver a los alumnos graduarse y que se acerquen a agradecer, no tiene precio.

En este sentido se estan perdiendo

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Luis Ignacio Ramos Arredondo

2024-08-12 15:43:50 UTC

Soy Ingeniero Agroindustrial

Tengo 15 Años de servicio en el sistema

Imparto Módulos Profesionales en la carrera de Técnico en Producción Industrial de Alimentos

Los su módulos 1 que es análisis físicos, químicos y microbiológicos.

2do semestre lácteos, 3er semestre carnes

Reflexión colectiva entre los docentes, autoridades y expertos sobre lo que significa brindar una educación integral

2024-08-12 15:45:03 UTC

Articulan aprendizajes de los currículos fundamental y ampliado.

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Etapas del proceso de aprendizaje.

2024-08-12 15:46:43 UTC

Cuando hacemos actividades de enseñanza donde se implementan entre varias materias

2024-08-12 15:47:23 UTC

Izmeth ✨

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Trabajo de desarrollo de habilidades para aplicar en la vida cotidiana, se fomenta el razonamiento nato, logrado en base al trabajo de las progresiones planteadas por el MCCEMS

Enfoque directo a todos los estudiantes y sus contextos que ellos tienen.

2024-08-12 15:47:43 UTC

Es una nueva forma de educar e integrar al alumno a la sociedad, tomando en cuenta diferentes ámbitos sociales y humanos. Aterrizado mediante ejemplos vividos con las progresiones.

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Proceso total de inicio y terminacion.

2024-08-12 15:49:01 UTC

2024-08-12 15:49:07 UTC

El MCC pretende evitar que los planes y programas que ofrecen los distintos sistemas educativos del nivel medio superior sean tan dispares.

El currículum fundamental desarrolla los conocimientos y habilidades que ocupa el estudiante para hacer frente a las diferentes situaciones a las que se va a enfrentar. Y el curriculum ampliado desarrolla las actitudes necesarias para la interacción.

2024-08-12 15:49:25 UTC

Conocimiento desarrollado entre todas las progresiones.

2024-08-12 15:49:44 UTC

A. B. P

2024-08-12 15:50:53 UTC

Servicio

Proyecto

Las progresión desarrolla de manera progresiva los conocimientos, habilidades y actitudes para lo cual se basa en la evaluación formativa en tres etapas: la apertura, desarrollo y cierre.

2024-08-12 15:52:50 UTC

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Currículum fundamental: lengua y comunicación, pensamiento matemático, cultura digital. Áreas transversales

El perfil de egreso debe estar conformado por el currículum fundamental y el currículum ampliado para que el estudiante concluya satisfactoriamente su NMS

2024-08-12 15:55:36 UTC

2024-08-12 15:56:02 UTC

Son las guías que orientan el aprendizaje situado en cada una de las UAC

Recursos cognitivos

2024-08-12 15:56:22 UTC

Comunicación, Pensamiento matemático Conciencia histórica

Cultura digital

Áreas de acceso al conocimiento

Ciencias naturales, ciencias sociales y

Humanidades

Currículum ampliado

Se abordan los ámbitos de la formación socioemocional

Los Recursos cognitivos establecemos la comunicación,el pensamiento matematico,consiencia historica,etc. Ademas incluimos las areas de acceso al conocimiento

2024-08-12 16:04:00 UTC

Son unidades didácticas que articulan aprendizajes intra, multi y transdisciplinares de los curri fundamental y ampliado esto nos permite el tejido de saberes teóricos y prácticos y hacen transferible lo aprendido

2024-08-12 16:15:16 UTC

2024-08-12 16:15:49 UTC

Son las unidades didacticas que articulan aprendizajes tanto teoricos como prácticos que hacen que los puedan emplear en la vida diaria

Los estudiantes respetan los valores cívicas esenciales de nuestro tiempo,

2024-08-12 16:22:15 UTC

Honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad,gratitud

Al conjunto de aprendizaje que integran el proceso permanente que contribuyen a dotar de identidad a la EMS favoreciendo al desarrollo integral de las y los adolecentes y jóvenes, para construir y conformar una ciudadanía responsable y comprometida con los problemas de su comunidad

2024-08-12 16:31:49 UTC

Permiten el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de manera progresiva considerando las categorías, subcategoriasmetas de aprendizaje a través de aprendizajes de trayectoria y metodologías activas.

2024-08-12 16:35:49 UTC

Se manifiesta en la definición de ciertos aprendizajes y como consecuencia en el desarrollo de competencias establece conexiones equilibradas entre la formación teórica y la práctica, con miras a una educación pertinente al entorno del estudiantado

2024-08-12 16:48:39 UTC

Es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado.

2024-08-12 17:09:01 UTC

Aprendizaje basado en problemas

Indagación enfoque STEAM

Aprendizaje basado en proyectos