La Evaluación Institucional en Educación: Un Viaje de Comprensión y Transformación by Jose Ricardo Mier Escorcia

josemierest — 2024-01-20 22:52:04 UTC

Doctorandos: Mildreth Lozano Martelo – CC 1082837213, José Ricardo Mier Escorcia – CC 85152545, Emilce Morón Durán – CC 39045970.

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La evaluación institucional se erige como guía, permitiendo ajustes sensibles para atender la diversidad estudiantil y asegurar un aprendizaje inclusivo.

Para evidenciar su impacto en la evaluación institucional, se exploraron los siguientes modelos:

josemierest — 2024-01-20 23:04:00 UTC

Evaluación para la Toma de Decisiones.
Evaluación como logro de objetivos.
Democrático de Evaluación.
Evaluación-Acción.

josemierest — 2024-01-20 23:04:54 UTC

La evaluación institucional emerge como un elemento esencial, impactando a la sociedad, la institución y, de manera crucial, en los estudiantes y sus familias.

josemierest — 2024-01-20 23:15:12 UTC

Bolívar, A. (2006). Evaluación institucional: entre el rendimiento de cuentas y la mejora interna. Gest. Ação, Salvador, 9(1), 37-60. http://www.gestaoemacao.ufba.br/revistas/gav9n12006.pdf#page=37
Guerra-López, I. J. (2007). Evaluación y mejora continua: Conceptos y herramientas para la medición y mejora del desempeño. AuthorHouse. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=tQiAIcui5dsC&oi=fnd&pg=PA1&dq=uerra+L%C3%B3pez,+Ingrid.+(2007).+Evaluaci%C3%B3n+y+Mejora+Continua.+Conceptos+y+herramientas+para+la+medici%C3%B3n+y++mejora+del+desempe%C3%B1o.+Global+Business+Press.+United+States+of+America.&ots=5iat-1vqo8&sig=mf4x7uMkYYPF9tmOT00Q5KV0Stk#v=onepage&q&f=false
Lampert, E., & Sánchez, M. (2001). La creación de cultura de evaluación institucional. In Anales de pedagogía (19). https://revistas.um.es/analespedagogia/article/view/284971
Lara, S., Labrador, N., & Valero, B. (2019). Modelos y épocas de la evaluación educativa. Educere, 23(75), 307-322. https://www.redalyc.org/journal/356/35660262007/35660262007.pdf
Marín, F., Roa, M., & García, L. (2016). Evaluación institucional en escuelas de Barranquilla–Colombia desde la perspectiva del docente. Revista De Ciencias Sociales, 22(4), 130-143.
https://www.redalyc.org/pdf/280/28056724009.pdf
Segone, M. (1998). Evaluación democrática. Documento de trabajo, (3). https://evalparticipativa.net/wp-content/uploads/2019/05/06.-evaluacion-democratica-segone-unicef.pdf
Valenzuela González, J. R., Ramírez Montoya, M. S., & Alfaro Rivera, J. A. (2011). Cultura de evaluación en instituciones educativas: Comprensión de indicadores, competencias y valores subyacentes. Perfiles educativos, 33(131), 42-63. https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/24223/22754

josemierest — 2024-01-21 00:00:40 UTC

Lara, Labrador y Valero (2019) proponen que la evaluación institucional en educación actúa como mediador clave, facilitando acuerdos didácticos para abordar la diversidad estudiantil.

josemierest — 2024-01-21 00:01:02 UTC

Bolívar (2006) concibe la evaluación institucional como un proceso continuo que integra evaluación externa centrada en la eficacia y autoevaluación orientada a la mejora continua.

josemierest — 2024-01-21 00:01:30 UTC

Marín et al. (2016) destacan que la evaluación institucional considera el marco contextual de los planes de desarrollo del país, derivando políticas públicas que guían la gestión de subsistemas sociales.

josemierest — 2024-01-21 00:28:55 UTC

La investigación propuesta por Valenzuela et al. (2011) sobre la cultura de evaluación en instituciones educativas destaca aspectos cruciales que abarcan la comprensión y uso de indicadores institucionales, competencias y formación para la evaluación, así como los valores subyacentes en dicho proceso.

josemierest — 2024-01-21 00:31:04 UTC

En términos concretos, la evaluación institucional puede alcanzar objetivos esenciales, tales como mejorar la calidad de la educación ofrecida, asegurar la equidad e inclusión en la educación, preparar a los estudiantes para el éxito en la vida, y optimizar la eficiencia en el uso de recursos (Lampert & Sánchez, 2001).

josemierest — 2024-01-21 01:33:04 UTC

Curso: Investigación, Evaluación de Proyectos Curriculares.

Docente: Marcos Andrés Santibáñez Bravo.

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

josemierest — 2024-01-21 01:55:31 UTC