Taller Viernes by Gabriela Giambroni https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes Aprendizaje en-us 2018-02-19 13:29:34 UTC 2025-11-17 21:36:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5a5.png Taller de los viernes gabrielagiambro https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902703057 Compartimos este Muro colaborativo para trabajar este taller]]> 2021-11-19 18:21:32 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902703057 Hola Soy Dolores casalinsmatias https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902709353 2021-11-19 18:25:09 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902709353 Hola! https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902710354 2021-11-19 18:25:42 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902710354 Hola https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902712110 2021-11-19 18:26:37 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902712110 Hola https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902714667 2021-11-19 18:27:55 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902714667 Ya me registré marcelalamantia https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902717782 2021-11-19 18:29:46 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902717782 Secuencia didáctica: mluzcorrea https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902724071 Año: 2do
Espacio curricular: Construcción de Ciudadanía
Tema: Discriminación
Inicio: se charla con los alumnos sobre qué conocen sobre discriminación y si fueron testigos de algún hecho discriminatorio. 
Actividad: se les entrega a los estudiantes el cuento " El monito verde" y la realización del trabajo práctico. 
Final: puesta en común de ese trabajo práctico. 
 
Sugerencias: que los alumnos busquen en biblioteca algún cuento para realizar una comparación con el cuento anterior. O buscar algún artículo periodístico sobre el tema]]> 2021-11-19 18:33:32 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902724071 Secuencia Didáctica: nacuna61 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902757851 Tema: Géneros Literarios.
Inicio: se charla con estudiantes de 4° sobre los Géneros Literarios y como clasificar las diferentes obras literarias teniendo en cuenta su estructura. Junto con los alumnos el docente va realizando en el pizarrón una red conceptual de dicho tema.
Actividad: se entrega a los estudiantes un fotocopia con el género literario en este caso mitos, donde los alumnos deben realizar un breve resumen de cada uno de ellos
Cierre de la clase: puesta en común de los mitos leídos
Sugerencia: quela docente lleve libros de distintos géneros y que ellos puedan decir a que genero pertenece.]]> 2021-11-19 18:54:19 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902757851 TRABAJO INTEGRADOR Áreas Vinculadas: Biología – Fisicoquímica Curso: 3° Año Profesora: Parodi, Romina Secuencia Didáctica: ¿Está viva la levadura? CONTENIDOS PRIORITARIOS: Mecanismo de respuesta en el nivel organismo. Diferentes tipos de respuestas. El papel de las señales OBJETIVOS: -Reconocer a las levaduras como microorganismos con vida. -Reconocer a las levaduras como sistemas abiertos.-Observar cómo responden las levaduras a los distintos estímulos. -Identificar los estímulos que recibe y las respuestas que realiza. -Diferenciar cambios químicos de cambios físicos -Interpretar la reacción de fermentación. TIEMPO: Aproximadamente un 8 MÓDULOS, d. Antes de comenzar la unidad didáctica se informará a los estudiantes de las competencias que se espera que puedan desarrollar y de los criterios de evaluación del área de modo que ellos puedan auto observarse y examinar su trabajo en forma continua, para luego poder realizar al final una AUTOEVALUACIÓN# que le permita verificar su evolución REALIZA EL SIGUIENTE TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS EN BASE A TUS OBSERVACIONES. ACTIVIDAD N 1- TRABAJO PRACTICO DE LABORATORIO MATERIALES:3 Vasos. Levadura seca en polvo. 3 cucharaditas de azúcar. Agua tibia (35°C más o menos) y agua caliente (más de 65° C casi hervida).Cuchara pequeña (tipo de té). PROCEDIMIENTO: Rotular los tres vasos ( vaso 1, vaso 2 y vaso 3)Colocar agua caliente, casi hervida en el vaso 1, y agua tibia en los vasos 2 y 3. Agregar a cada uno de los tres vasos una cucharadita de levadura seca en polvo. Colocar en el vaso 1 una cucharadita de azúcar, al igual que en el vaso 2. (en el vaso 3 no agregar azúcar, solo el agua y levadura). Revolver los tres vasos y dejar descansar una hora. Si no observas resultados en ese periodo de tiempo, dejalo un tiempo más hasta que empieces a notar algunos cambios. OBSERVACIONES: Representa a través de dibujos lo observado en cada vaso. También los podes fotografiar. ACTIVIDAD N 2- CONCLUSIONES: Responde las siguientes preguntas en base a tus observaciones. Cuenta con tus palabras que observan en cada uno de los vasos.¿Qué pasó con la levadura del vaso 1 al agregarle agua hirviendo? ¿Pasó lo mismo en los vasos 2 y 3? ¿Por qué?¿En qué vaso observamos mayor formación de espuma? ¿De donde viene el gas de las burbujas?¿Cuál es el papel del azúcar entonces?¿Cuál es el efecto de la temperatura?Observas lo mismo cuando trabajas con agua hirviendo que cuando trabajas con agua tibia? https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902804668 2021-11-19 19:23:17 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1902804668 Trabajo práctico https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1913227373 Curso: 2 año
Materia: Geografia
Contenido: Las condiciones físico- naturales de América
Actividad
1) Para comenzar la actividad te propongo, mirar el video " división regionales America"
2) De acuerdo a la posición geográfica. ? Cuáles son las características del continente?
3) Describe las características de cada región. Marca en un mapa
4) ¿ QUÉ países son atravesados por la línea del Ecuador?
5) Lee las  condiciones físico naturales de América y resuelve.
a) QUÉ relieve predomina ?
b) Qué relieve atraviesa el paralelo de 40°NORTE de este a Oeste?
Está actividad se desarrollo en dos clases.
Me reuní con Marcela  y trabajamos con la escalera de retroalimentación, donde mi compañera valoró el uso del celular y el de tener un grupo donde subo las actividades para que los alumnos que no pueden asistir, tengan la actividad.
Le preocupó que los alumnos al tener la actividad en el grupo se relajaran. 
La sugerencia fue poner a un alumno encargado de subir la actividad cada clase.

]]> 2021-11-25 21:01:56 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1913227373 Hola! lalyzalez78 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1913386469 Secuencia didáctica: Construcción de la Ciudadanía 

Tema: Discriminación 

Inicio:  se propuso trabajar el tema Discriminación de manera articulada con la biblioteca e incorporando las Tic`s, charlamos sobre los distintos tipos de discriminación de manera participativa manifestaran si conocen o fueron participes de este tipo de hechos. 

Actividad: se les propone leer el cuento "El mono verde" y luego los deberán realizar un trabajo sobre el mismo, abordando la discriminación, desde una perspectiva personal y grupal.

Sugerencia: se propone que los alumnos se acerquen a la biblioteca y busquen algún cuento, artículos periodísticos, etc de características similares a lo trabajado en el área, para realizar una comparación del cuento tratado.
]]> 2021-11-26 00:41:48 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1913386469 Trabajo Práctico luciadell159 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914536566 Año: 2°
Contenido: Revolución de Mayo
Actividad: ¿Que recuerdan de este hecho?  Comentar oralmente y luego ampliar conocimientos con el texto.
Estrategia: que recuerden los actos escolares del 25 de mayo, ¿Que personajes aparecían? ¿Como estaba decorado el salón? 
Sugerencias: presentar un vídeo corto sobre este acontecimiento histórico. Y pensar que no siempre los actos son recordados de buena manera para todos los estudiantes.

]]> 2021-11-26 15:33:21 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914536566 gabrielagiambro https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914558890 2021-11-26 15:50:23 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914558890 Incorporación de herramientas digitales a la secuencia didáctica mluzcorrea https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914763754 Se propondrá a los y las estudiantes la lectura del cuento en formato de documento de Google "El monito verde", que será subido a Classroom previamente. 
Luego de esa lectura, deberán realizar las actividades que se proponen y compartirlos en esta plataforma.
Al hacer referencia al aula invertida, esta actividad será retomada en la presencialidad a través de una puesta en común.  

M Luz Correa, Sol Cuesta y Alicia Fernández.



]]> 2021-11-26 19:13:59 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1914763754 Incorporación de herramientas digitales a la secuencia didáctica. https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1923933236 Docentes: Acuña Norma y Dell Lucía 
Estrategia: Aula invertida y Transmedia.
El aula invertida es llevada a cabo mediante una plataforma digital donde los alumnos se acercan al contenido de una manera diferente. Mediante la transmedia, logramos que los estudiantes construyan conexiones entre el  contenido a aprender y su vida cotidiana.
Decidimos mejorar la propuesta didáctica de los géneros literarios. Para esto elegimos implementar el siguiente recurso:

https://www.vibby.com/watch?vib=7Js3-NcX3

]]> 2021-12-01 23:17:54 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1923933236 nacuna61 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1923942444 Incorporación de Herramientas digitales a la secuencia didáctica. 
Docentes: Dell Lucía y Acuña Norma.
Estrategia: Aula Invertida y Transmedia.
El aula invertida es llevada a cabo mediante una plataforma digital donde los alumnos se acercan al contenido de manera diferente. Mediante la transmedia, lograremos que los y las estudiantes construyan conexiones de aprender en su vida cotidiana.
Decidimos mejorar la propuesta didáctica de los géneros literarios. Para esto elegimos implementar el siguiente recurso:

https://www.vibby.com/v/7Js3-NcX3


]]> 2021-12-01 23:29:02 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1923942444 Incorporación de medios digitales: marcelalamantia https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1926600065 A la secuencia compartida, en el marco de un aula invertida, cambiariamos el video de youtube que quizas resulta extenso, por una versión resumida con la página "vibby", el cual podemos incorporar preguntas entre secciones del mismo.
El fin de esto es no perder la atención del alumno, asegurarnos que mire el video y que la clase comience por él y luego se llegue al aula con el contenido inicial aprendido.]]> 2021-12-03 03:37:49 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1926600065 https://view.genial.ly/61aa692b14914a0d99cbec29/presentation-presentacion-pizarra-animada https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1937906424 2021-12-09 10:59:21 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1937906424 COMPARTO POR ACÁ LA UTILIZACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA mluzcorrea https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1938925742 https://classroom.google.com/c/NDM3NzQ5MDc4ODU4?cjc=hn6ynzq]]> 2021-12-09 18:41:10 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1938925742 solcuesta42 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1939312701 2021-12-09 23:50:33 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1939312701 Cuento lalyzalez78 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1939488128 https://view.genial.ly/61b28c9dc56fd00d9ac00c82/presentation-presentacion-sketch-animado]]> 2021-12-10 01:55:34 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1939488128 https://es.padlet.com/gabrielagiambro/viernes https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1940797287 2021-12-10 17:27:59 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1940797287 https://ci4.googleusercontent.com/proxy/S11WOmbP7fEJ3mTeICserHIau7y0SM6p_lKcBhkNAEvgi1ctILod0FBMGbyKEDafjTFRL62d2o4Lb6vPMHNc3fLqUdtWrdMplFhOZcQuubA9Hh2NnkNstTUigYpd29DQ9a58q34XWe7DA1QTUFhZTzxK_hAMNNndKki6OBM=s0-d-e1-ft#https://thumbnails.genial.ly/61b14621acc9f9001912480e/screenshots/eaf42096-87e1-4743-b5c0-379c35a9bf22.jpg https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1940807513 2021-12-10 17:34:10 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1940807513 Incorporación de herramientas digitales a la secuencia didáctica. Docentes: Dell Lucia y Acuña Norma. normageo2606 https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1950327811 Le mandamos de nuevo el video. 
https://www.vibby.com/v/Q1UioRdV3

]]> 2021-12-15 19:59:01 UTC https://padlet.com/gabrielagiambro/viernes/wish/1950327811