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      <title>BLOQUE II. Textos funcionales by </title>
      <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p</link>
      <description>ALUMNOS DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA PLANTEL 5..... SEGUNDO SEMESTRE Dv.

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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-08 05:36:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-03 09:11:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PROPÓSITO Y FUNCIONES DEL LENGUAJE</title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456381757</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>*FUNCIÓN REFERENCIAL</mark> : El mensaje tiene la función de informar acerca de un tema o realidad, narrar una noticia o hecho.<br>EL OBJETIVO DE ESTOS MENSAJES ES TRANSMITIR INFORMACIÓN.<br><mark>*FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA</mark>: Aparece en los mensajes en los que el emisor deja traslucir su estado de animo (enfado, alegría, sorpresa).<br><mark>*FUNCIÓN APELATIVA:</mark> Se produce cuando el emisor exige al receptor una respuesta activa o intenta influir en su conducta.<br><mark>*FUNCIÓN FATICA O DE CONTACTO:</mark> Es propia de mensajes cuya finalidad es de establecer un canal de comunicación entre emisor y receptor. Aparece en mensajes como (saludo, pésame, felicitación, dedicatoria).<br><mark>*FUNCIÓN PÓETICA</mark>: Aparece en aquellos enunciados en los que el mensaje llama la atención sobre sí mismo.( Es la función propia de la literatura y, especialmente, de la poesía).<br><mark>*FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA</mark>: El lenguaje habla del mismo lenguaje. Su objetivo es aclarar, explicar, definir, estudiar o analizar el propio lenguaje.( Es la función característica de la lingüística, los diccionarios y la gramática).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 05:36:43 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS FUNCIONALES:</title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456382064</link>
         <description><![CDATA[<div>TEXTOS PERSONALES:<br><mark>*CURRICULUM VITAE:</mark><br>Un curriculum es el "registro de tu carrera de vida"(traducción del latín).<br>Es un documento indispensable cuando se busca trabajo.<br>Su función principal es dar a conocer la formación académica y habilidades de la persona en el ambiente laboral y destacar los aspectos más importantes de la carrera de vida de un individuo.<br><mark>*CORREO ELECTRONICO:</mark><br>Es un texto personal que por su versatilidad podemos convertir en funcional.<br>Nombre del usuario+@+nombre del servidor+país donde se encuentra el servidor.<br>No utiliza papel, es sencillo de utilizar, es económico e instantáneo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 05:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>TEXTOS LABORALES Y SOCIALES:</title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456382980</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>*CARTA PETICIÓN:</mark><br>Es un documento para solicitar información, un aumento, una entrevista, a una demanda social, un producto o un servicio, etcétera.<br>Una de las características principales es utilizar un lenguaje formal y expresiones de amabilidad y respeto, recursos que utiliza el remitente (es decir el solicitante) para lograr su objetivo de petición.<br>De igual manera incluye una despedida cortés y expresiones de agradecimiento.<br><mark>*SOLICITUD DE EMPLEO:</mark><br>Sirve para brindar más información sobre los datos  del solicitante, por ello su contenido debe ser veraz.</div><div>Concentra todos los datos personales del solicitante como nombre, dirección, teléfono, fecha de nacimiento, historial académico y laboral, así como referencias familiares y de trabajo</div><div>Contenido objetivo.<br><mark>*CARTA PODER:</mark><br>Este tipo de textos se utiliza para otorgar autoridad a una persona para que actúe en nombre de otra, que es quien la escribe. </div><div><br></div><div>Tres son los aspectos más importantes que debe tener una carta poder:</div><div>1.La identificación de las personas que transfieren y de las que aceptan el poder.</div><div>2.La explicación detallada del poder, señalando de forma clara y concisa los límites de actuación hasta donde alcanza dicho poder, así como la duración con fecha de inicio y finalización del tal poder.</div><div>3.Las firmas de la persona que otorga y de quien acepta el poder, requisito imprescindible para que este documento tenga validez. También se registran firmas de testigos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 05:46:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456384724</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>*MEMORANDUM O MEMORANDO:</mark><br>«Memorándum» es una palabra que viene del latín y significa «cosa que debe recordarse».</div><div>Dentro de los textos funcionales laborales y sociales, se trata de un texto que se redacta con menor formalidad. </div><div>Esto se debe en parte a que se usa únicamente de manera interna en empresas e instituciones,  sin un número de control.<br><mark>*OFICIO:</mark><br>Es un documento que muestra mayor formalidad que otros, ya que el estilo de su redacción suele ser más sobrio. </div><div>Puede confundirse con una carta de petición o una carta solicitud porque también puede usarse para solicitar o pedir algo, pero generalmente se utiliza en asuntos de carácter oficial y en las oficinas de la administración pública.</div><div>En los oficios, la despedida es un poco más formal que en la de otros documentos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 05:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>TEXTOS ESCOLARES:</title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456385311</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>*CUADRO SINÓPTICO:</mark><br>Es un texto que tiene como objetivo condensar información. Se utilizan llaves para organizar la información y los diferentes niveles de conocimiento.</div><div>Jerarquizan información y tienen un texto objetivo.<br><mark>*MAPA CONCEPTUAL:</mark><br>El mapa conceptual nos sirve para representar una parte del conocimiento de manera sencilla con el fin de facilitar el aprendizaje y enseñanza.<br><strong>Tipos: </strong><br> +Jerárquicos</div><div>+Tipo Araña</div><div>+Algorítmicos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 06:03:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
         <link>https://padlet.com/paola_lazcab/djwx52olum7p/wish/456385671</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>*MAPA MENTAL:</mark><br><strong>¿Qué son?</strong></div><div><strong>Los mapas mentales</strong> son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociación con una representación gráfica.</div><div>“Un Mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar tus pensamientos”.<strong> Tony Buzan</strong></div><div>Tony Buzan es el creador de esta técnica de organización de las ideas desde los años 70. La <strong>BBC</strong> se intereso e hizo algunos programas sobre el tema lo que ayudo a popularizar su práctica.</div><div><br></div><div><strong>¿Qué usos tienen? </strong></div><div><br></div><div><strong><em>Los mapas mentales son muy útiles para:</em></strong></div><div>•Organizar información </div><div>•Solucionar problemas</div><div>•Producir y aclarar ideas </div><div>•Estudiar </div><div>•Concentración </div><div>•Estimular la imaginación y creatividad </div><div>•Mejorar la comunicación en un equipo de trabajo </div><div>•Planeamiento </div><div>•Toma de decisiones </div><div>•Lluvia de ideas <br><mark>*BLOG:</mark><br>Es un sitio en la red que consta de una serie de entradas ordenadas cronológicamente, una lista de enlaces o comentarios, este sitio es un ejemplo de blog. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 06:06:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <pubDate>2020-03-08 06:26:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <pubDate>2020-03-08 06:28:46 UTC</pubDate>
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         <author>paola_lazcab</author>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <title></title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <author>paola_lazcab</author>
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         <author>paola_lazcab</author>
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         <title>INTEGRANTES:</title>
         <author>paola_lazcab</author>
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         <description><![CDATA[<div>*<sup>LAZCANO CABELLO DANNA PAOLA<br>*HERNANDEZ PINTO LIZBETH<br>*PUERTOS <br>VALDEZ PUERTOS ABRAHAM FERNANDO<br>*VARGAS ESPINOZA JOSUE<br>*DOMINGUEZ JUAREZ ARMANDO URIEL <br>*DIAZ FERNANDEZ GUSTAVO ALDAYR <br>*AGUIRRE LUCIANO CHRISTIAN GAEL</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-08 07:12:31 UTC</pubDate>
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