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      <title> CIUDADANIA DIGITAL by Fernanda Balma</title>
      <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6</link>
      <description>GLOSARIO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-07 19:11:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-25 23:33:38 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Grooming</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3546736599</link>
         <description><![CDATA[<p>Delito de acoso sexual digital. Consiste en el contacto de una persona adulta, a través de medios digitales con un menor, con la intención de abusar de su integridad sexual.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 21:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>Abuso Sexual </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3546742331</link>
         <description><![CDATA[<p>Este tipo de abuso sexual digital comparte características con los abusos que se dan en espacio presenciales, como por ejemplo: </p><ul><li><p>Inician generando una confianza.</p></li><li><p>Establecen un vínculo con la victima.</p></li><li><p>Responsabiliza, manipula y extorsiona a la víctima.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:12:34 UTC</pubDate>
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         <title>Ley 26.904 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3546743526</link>
         <description><![CDATA[<p>Dictada en 2013. Se incorpora al Código Penal el art. 131. </p><p>"Sera penado con prisión de seis meses a cuatro años el que, por medio de comunicaciones electrónicas, telecomunicaciones o cualquier otra tecnología de transmisión de datos, contactare a una persona menor de edad, con el propósito de cometer cualquier delito contra la integridad sexual de la misma."</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:15:50 UTC</pubDate>
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         <title>Groomer </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Es una persona mayor de edad que se contacta con un menor (N,N,A) a través de pantallas digitales.</p></li><li><p>Busca generar confianza y amistad con el menor.</p></li><li><p>Ataca a varios (N,N,A) al mismo tiempo y desde distintas pantallas.</p></li><li><p>Crea perfiles falsos.</p></li><li><p>Suele pedir fotos, videos, confesiones para usarlo de amenaza y extorción.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:26:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Explotación infantil</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3546749590</link>
         <description><![CDATA[<p>La expresión correcta es “material de abuso sexual infantil” o “explotación sexual infantil”, porque:</p><p>1. Reconoce que hay una víctima real. No es ficción ni actuación consentida: un menor no puede consentir.</p><p>2. Visibiliza que es un delito de abuso y explotación, no un contenido sexual voluntario.</p><p>3. Evita términos que normalicen o suavicen la violencia.</p><p><br/></p><p>En el caso del grooming, si el agresor logra que el niño o adolescente envíe imágenes o videos íntimos, es explotación sexual infantil, porque esas imágenes son el resultado de manipulación y engaño.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:31:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Identificar situaciones de grooming:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3546751933</link>
         <description><![CDATA[<p>Posibles síntomas:</p><ul><li><p>Cambios abruptos de comportamiento.</p></li><li><p>Mucha tristeza o angustia.</p></li><li><p>Tienden a aislarse.</p></li><li><p>Bajan el rendimiento escolar.</p></li><li><p>No quieren conectarse a internet ni jugar en línea.</p><p><br></p></li></ul><p>Posibles soluciones:</p><ul><li><p>Hablar con los estudiantes sobre el tema.</p></li><li><p>Ayudar a identificar alertas.</p></li><li><p>Incorporar en clase la alfabetizacion digital.</p></li><li><p>Actualizar los consejos.</p></li><li><p>Contactar con la familia.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:35:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Que hacer ante un caso de grooming:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>GENERÁ UN ESPACIO DE ESCUCHA PRIVADO. Luego seguir el orden de estos pasos: </p><p>1- Guardar pruebas.</p><p>2-Tomar notas y datos que sirva para rastrear la identidad de quien cometió el delito.</p><p>3-Radicar la denuncia en la justicia.</p><p>4- Reportar el perfil de quien cometió abuso en las plataformas.</p><p>5- Bloquear el perfil de las plataformas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-18 22:39:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ciudadanía en espacios digitales:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3554419297</link>
         <description><![CDATA[<p>Es una serie de competencias que les permite a las y los usuarios acceder, recuperar, comprender, utilizar, evaluar, crear y compartir información y contenidos de los medios en todos los formatos, utilizando diversidad de herramientas de manera crítica, ética y creativa, con el fin de participar y comprometerse en actividades personales, profesionales y sociales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:04:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capacidad crítica:</title>
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         <description><![CDATA[<p>Supone la capacidad de discriminar la veracidad o falsedad en un intercambio comunicacional— implica, necesita, requiere y presupone tiempo para asumirla. Esta capacidad no es innata ni natural, sino que se adquiere.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:05:55 UTC</pubDate>
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         <title>Prosumidores:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El lugar que ocupan las personas en el mundo digital en tanto productores y consumidores de contenido.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:06:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sharenting: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Término del inglés share, que significa compartir, y parenting qué significa paternidad. Se refiere a la práctica de las familias de compartir información o publicaciones sobre los niños y niñas en línea. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:08:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Autonomía Progresiva:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3554421094</link>
         <description><![CDATA[<p>La capacidad de los niños, niñas y adolescentes de ejercer sus derechos a medida que se desarrollan mental y físicamente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:08:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Filtros de contenido: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Son recursos que se instalan en los dispositivos o se gestionan mediante los accesos a la conexión a internet doméstica o escolar para limitar la exposición o aparición de determinados materiales. Son palabras claves que encienden alarmas y bloquean videos, fotos o informaciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:12:41 UTC</pubDate>
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         <title>Desactivar el autoplay: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Una función que permite evitar la reproducción de contenidos inapropiados sugeridos automáticamente.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:13:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Contenido Inapropiado: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Solemos asociar de forma rápida el contenido inapropiado con pornografía o contenidos violentos. Sin embargo, existen otros tipos de contenidos inapropiados que no debemos perder de vista: información o publicidad sobre productos que el Estado no elige acercar a los niños o niñas, publicidad o contenidos que fomentan estereotipos de género o cuerpos, expresiones, comentarios y mensajes sexistas, discriminatorios, contenidos diseñados para las infancias pero no elegidos por las instituciones o familias a la hora de criar o educar (como puede ser un dibujito, un personaje, etc.), juegos que promueven mensajes agresivos o violentos, entre otros contenidos posibles.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Consentimiento: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una expresión de deseo, libre, reversible, específica y enunciada sin exigencias y en estado consciente. En el caso de publicar algo en internet, se debe pedir el consentimiento para subirlo, para no exponer la identidad de otra persona sin su permiso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:13:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Huella Digital: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Se compone de los rastros que dejamos cuando navegamos en Internet, de nuestras publicaciones, comentarios, fotos, videos, y también de las publicaciones, fotos o videos que pertenecen a otras personas y de las que también formamos parte. Esta huella digital conforma nuestra identidad en la red.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 22:13:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Convivencias digitales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Son territorios, entornos digitales con reglas, normas, diferentes actores, jerarquías y arquitecturas de poder. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:24:40 UTC</pubDate>
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         <title>Nativos digitales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Concepto de Mark Prensky (2001), niños/as “que han nacido y se han formado utilizando la particular lengua digital de juegos por ordenador, vídeo e internet”</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:26:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Inmigrantes digitales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Concepto de Mark Prensky (2001), personas que no nacieron con el lenguaje digital instalado, que debían aprender un idioma distante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:27:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cyberbullying u Hostigamiento Digital</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Agresión específica que se refiere siempre a niños, niñas o adolescentes que comparten algún espacio vincular y que se lleva adelante en entornos digitales. Es sistemático y sostenido en el tiempo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:29:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley Nacional 26.061</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3554468823</link>
         <description><![CDATA[<p>Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes en su artículo 9 establece:</p><p><em>Derecho a la dignidad y a la integridad personal. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la dignidad como sujetos de derechos y de personas en desarrollo; a no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio, humillante, intimidatorio; a no ser sometidos a ninguna forma de explotación económica, torturas, abusos o negligencias, explotación sexual, secuestros o tráfico para cualquier fin o en cualquier forma o condición cruel o degradante. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a su integridad física, sexual, psíquica y moral. La persona que tome conocimiento de malos tratos, o de situaciones que atenten contra la integridad psíquica, física, sexual o moral de un niño, niña o adolescente, o cualquier otra violación a sus derechos, debe comunicar a la autoridad local de aplicación de la presente ley. Los Organismos del Estado deben garantizar programas gratuitos de asistencia y atención integral que promuevan la recuperación de todas las niñas, niños y adolescentes. (Ley 26.061, art. 9)</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:31:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cadena de responsabilidades</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfbalma/djueqrogc32eens6/wish/3554470374</link>
         <description><![CDATA[<p>En casos de hostigamiento digital debemos tener en cuenta a cada usuario que da like, comenta, comparte o aprueba las publicaciones agresivas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 23:33:37 UTC</pubDate>
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