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      <title>Como aprenden los niños by Mariana Raquel Alvarez</title>
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      <description>Diseñando mejores ambientes de aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-29 19:43:03 UTC</pubDate>
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         <title>Reestructurar el conocimiento previo </title>
         <author>lucilamonte555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Monte, Lucila </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>9. AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A APRENDER A TRANSFERIR</title>
         <author>mbpaviatto</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El <strong>aprendizaje </strong>es <strong>significativo</strong> cuando se <strong>aplican a situaciones de vida cotidiana.</strong><br>-En el aula:<br>  -Trabajar el tema en profundidad<br>  -Relacionar con otras materias.<br>  -Ejemplos concretos.<br>  -Enseñar a comprender más que a memorizar<br><strong>BELÉN PAVIATTO</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSTRUCTIVA - Denise Banegas</title>
         <author>denisebanegas13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>DAR TIEMPO PARA LA PRÁCTICA</title>
         <author>sabriquevedo30</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sabrina Quevedo</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS</title>
         <author>ivanesaluque</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ivana Luque<br>&nbsp;</div><div>Principios. Base sobre la cual los maestros deberían diseñar el ambiente de aprendizaje en las escuelas de hoy.&nbsp;<br>&nbsp;</div><div><strong>Uso de estrategias</strong>&nbsp;<br>&nbsp;</div><div>Su empleo ayuda a los estudiantes a entender razonar, memorizar y resolver problemas&nbsp;<br>&nbsp;</div><div>Los niños las desarrollan en su vida cotidiana desde temprana edad&nbsp;<br>&nbsp;</div><div>En la escuela necesitan la ayuda de los profesores para desarrollar estrategias apropiadas para resolver situaciones planteadas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:24:49 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias de desarrollo e individuales.</title>
         <author>macatoza22</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>"Los niños aprenden mejor cuando sus diferencias individuales son tomadas en cuenta"</em></strong><br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>PARTICIPACIÓN SOCIAL</title>
         <author>yamilasoledad224</author>
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         <description><![CDATA[<div>Capella Yamila<br>"Principal actividad a través de la cual ocurre el aprendizaje"<br><br><mark>EDAD TEMPRANA: </mark>relación (padre-hijo) adquieren conductas que lo convierten en miembros efectivos de la sociedad.<br><mark>ESTABLECIMIENTO: </mark>En el&nbsp; es importante la colaboración social , ya que contribuye al aprendizaje.<br><mark>ACTIVIDADES SOCIALES:</mark>estudiantes involucrados en su trabajo académico.<br><mark>AULA: </mark>Los maestros son los encargados de brindar herramientas para alentar a la participación social.<br> <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:25:30 UTC</pubDate>
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         <title>ALUMNOS MOTIVADOS</title>
         <author>jesiturek</author>
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         <description><![CDATA[<div>                Turek Jesica</div><div>-Existen dos tipos de motivación:<br><strong><em>Extrínseca</em></strong><strong>: </strong>producto de gratificaciones positivas.<br><strong><em>Intrínseca</em></strong>: el estudiante participa sin requerir un reconocimiento por ello.<br>-Los docentes, en el ámbito escolar, pueden motivar a los alumnos mediante <strong>afirmaciones alentadoras.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:34:58 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;COMPRENDER MÁS QUE                      MEMORIZAR&quot;                       Florencia Moyano.</title>
         <author>moyanoflorencia6</author>
         <link>https://padlet.com/marian_raq/djrem477zcf/wish/268999104</link>
         <description><![CDATA[<div><br> Se aprende mejor cuando el material está ORGANIZADO alrededor de sus explicaciones y principios generales. Por el contrario, el mismo disminuye cuando se trata de hechos <strong><em><mark>MEMORIZADOS</mark></em></strong><strong><em>.</em></strong><br>  Cuando el aprendizaje es <strong><em><mark>COMPRENDIDO</mark></em></strong> se puede transferir a otras situaciones; brindando la oportunidad de pensar y dialogar pudiendo utilizar sus propias palabras. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-29 20:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIONAR NUEVA INFORMACIÓN CON CONOCIMIENTO PREVIO</title>
         <author>juarezkaren167</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Karen Juarez</em><strong><em>&nbsp;</em></strong></div>]]></description>
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         <title>AUTORREGULACIÓN Y REFLEXIÓN.</title>
         <author>micaelamaldonado093</author>
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         <description><![CDATA[<pre><strong><em><mark>Micaela Maldonado</mark></em></strong><strong><mark>
</mark></strong><br></pre>]]></description>
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         <title>ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS</title>
         <author>cufre753</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jimena Cufré<br><br><mark>Las personas aprenden mejor cuando participan en actividades que perciben como útiles en la vida cotidiana y que culturalmente son relevantes.</mark><br><br></div><div>Muchas actividades escolares no son significativas dado que los estudiantes no entienden por qué las están haciendo ni cuáles son su propósito y utilidad.</div><div>Los maestros pueden hacer más significativas las actividades del aula al situarlas en un contexto auténtico</div><div>También es importante estar al tanto de las diferencias culturales entre los niños de su aula y respetarlas. Los niños se sentirán bien en el aula si su cultura se refleja en las actividades<br><br></div>]]></description>
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