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      <title>Padlet de Estágio Supervisionado I- Aderlane Santos e Andressa Oliveira by Andressa Oliveira</title>
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      <description>Padlet de organização da matéria de Estágio Supervisionado I- UNEB</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-12 11:18:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-25 15:01:56 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Aderlane Santos</title>
         <author>odressa80</author>
         <link>https://padlet.com/odressa80/dje3scm4jiv2qxwe/wish/2141076680</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá, sou Aderlane Silva Pereira dos Santos, tenho 21 anos e sou estudante de Pedagogia, do 5° semestre matutino. Além de estudante, sou mãe também, tenho uma linda princesa chamada Cecília, descobri a gravidez no 2° semestre do curso, e mesmo com inúmeros fatores me fazendo pensar em desistir, eu persistir, por mim e por ela, concluir os semestres até o último mês de gravidez. Como estudante da área de Pedagogia e nascida em uma comunidade da cidade baixa de Salvador, por vezes, tenho sonhos utópicos, imagino uma educação que transforme a vida daquelas crianças, jovens e adultos, que eles possam voltar a sonhar que podem sim, conquistar e construir seus impérios e seu lugar na sociedade, que eles podem ser o que quiserem, ainda acredito que podemos ter uma educação libertadora que realmente aconteça com eficácia.&nbsp;<br>Por fim, falando um pouco sobre minhas experiências, atuei como monitora na Brinquedoteca Paulo Freire, desenvolvi atividades especiais com as crianças, principalmente na UNEBRINQUE, foram momentos de muitos aprendizados, entretanto, a minha paixão acendeu com a EJA, apesar de não ter tido um contato direto com a sala de aula, ao fazer um artigo sobre a Educação de Jovens e Adultos, na matéria de pesquisa e prática pedagógica, com a professora Maria Socorro, ao fazer o artigo tive muito contato com alunos da EJA, e busco aprender ainda mais sobre a educação voltada para jovens e adultos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-12 16:04:46 UTC</pubDate>
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         <title>Andressa Oliveira</title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá!<br>Me chamo Andressa Oliveira Santos, tenho 20 anos e sou estudante de Pedagogia do 5 semestre matutino.<br>“Cai” em pedagogia meio que de paraquedas. Quando finalizei o ensino médio não tinha muita certeza do curso que queria fazer e optei por colocar pedagogia no vestibular, e quando divulgada a lista recebi a surpresa da aprovação.<br>Decidi iniciar a faculdade, mesmo sem a certeza absoluta se realmente era o que queria, e a pedagogia foi fazendo com que eu fosse me apaixonando de acordo com as experiências, os trabalhos, as apresentações, e sobretudo, com os espelhos de vários professores que tive durante meu processo educacional na escola e também após a entrada na universidade.<br>No ano de 2021 fui aprovada em um processo de iniciação científica com a professora Jane Rios e comecei a estudar a trajetória da profissão docente na educação básica durante a pandemia.&nbsp;<br>Seguir essa linha de pesquisa me fez crescer muito academicamente, pois vem acrescentando muito na minha formação não somente como estudante, mas como pessoa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-12 16:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Andressa Oliveira</title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Falar o que espero do semestre chega a ser para mim, uma tarefa difícil, pois nunca tive nenhuma experiência em sala de aula.<br>Apesar de estar em uma iniciação científica que estuda a trajetória da profissão docente, estudar os sujeitos em sala de aula e estar em sala de aula são realidades completamente distintas.<br>Então, minhas expectativas para esse semestre, principalmente com a matéria de estágio, são voltadas a ansiedade(de forma positiva), de vivenciar essa nova experiência de estar dentro de aula e em poder aplicar em sala, de acordo com a realidade da turma e de cada aluno, tudo aquilo que aprendo em sala de aula.<br>Sobretudo, vivemos um momento excepcional, pois estamos vivendo um período pós-pandêmico e exatamente por desenvolver uma pesquisa nesse campo e ter esse primeiro contato com a sala de aula durante esse período me faz refletir sobre as dificuldades que muito provavelmente podemos encontrar nessa nova realidade da escola, refletido a esse longo e difícil período ao qual enfrentamos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 12:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aderlane Santos </title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>O estágio supervisionado para alguns é o contato com a sala de aula sem situação de "docência" e de certo modo é uma forma de criarmos a nossa identidade de futuras pedagogas. Pensando dessa forma, o que espero desse semestre de maneira geral e também de forma especificada em estágio supervisionado I, como estamos vindo de um cenário de pandemia, ainda é possível percebemos alguns desafios presentes na retomada das aulas presenciais, desse forma, espero observar esses desafios e colher experiências de forma a trabalhar esses desafios de maneira eficaz, aprender com a professora co-docente, e me ressignificar como futura pedagógica, trazendo esses aprendizados de forma a refletir sobre as práticas pedagógicas que pretendo adotar futuramente.<br>Dessa maneira, ao ler o texto, o sentimento de aprender e também apresentar novas práticas pedagógicas reacende ainda mais em mim, ao ler algumas atividades realizadas na pandemia, os recursos que foram utilizados e os diversos desafios em si, faz eu ter ainda mais a convicção sobre o que eu espero do estágio supervisionado e acredito que as expectativas serão sanadas de maneira eficaz. Assim como mostra o texto, e que também é o previsto por mim, que é através do estágio e desse semestre me reconhecer e recriar minha identidade pessoal e também profissional e é como o texto diz " Um oportunidade de gestar novas práticas pedagógicas fundadas em pesquisa-ensino- aprendizagens." E pensar sobre essas questões é refletir também nas mediações que serão adotadas para estabelecer essas práticas, e também nas estratégias e planejamentos que serão aplicados através de elaboração de sequências didáticas e produção de materiais ao elaborar roteiros formativos e&nbsp;<br>vivenciar a construção de estratégias de acompanhamento de aprendizagens discente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 13:02:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>A professora nos pediu para que realizássemos uma produção voltada ao reconhecimento da Identidade Racial para que ela trabalhasse com as crianças em sala de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 00:28:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
         <link>https://padlet.com/odressa80/dje3scm4jiv2qxwe/wish/2237593124</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade sobre Identidade Racial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 00:29:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nossa segunda produção, na qual trabalhamos algo voltado a Língua Portuguesa e também a matemática.<br>No de língua portuguesa foi algo voltado ao dia dos Amigos, que é comemorado dia 20 de julho.<br>Já em matemática, trabalhamos algo voltado as operações de diminuição e adição, e também o sistema de operação decimal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 00:34:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>A atividade que foi produzida para trabalhar matemática.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 00:34:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Havíamos passado um tempo esperando o início da nossa convivência com a co-docente e consequentemente, com a sua sala de aula.<br>Devido alguns problemas burocráticos da nossa universidade, recebemos um “balde de água fria” quando fomos informadas que não seria possível a nossa ida até as escolas e a atuação em sala de aula.<br>Diante disso, a professora Camila nos trouxe outra forma de fazer as coisas, que foi, de forma remota, fazer um acompanhamento com a co-docente e produzir algumas atividades para que a professora pudesse aplicar em sala de aula.<br>Na nossa primeira reunião com a professora Ive, novamente tomei um “banho de água fria”, onde a professora Ive nos relatou que a sua classe era uma turma de 4 ano do ensino fundamental, porém, por conta dos impactos da pandemia, eram crianças com diversos déficits educacionais e que teríamos que produzir atividades para crianças que estavam sim na 4 série do ensino fundamental, mas como se estivéssemos produzindo para crianças da alfabetização, 1 ano.<br>Foi uma situação que particularmente me abalou muito, mas que veio para me mostrar a verdadeira situação na qual a educação de encontra, sobretudo a educação pública.<br>Após esses 2 anos com todas as atividades não essenciais paradas(nelas inclusa as atividades educacionais), pôde-se perceber as inúmeras dificuldades encontradas na sala de aula.<br>Falando particularmente por mim, o remoto foi algo insuportável, não consegui me adaptar, não consegui aprender de forma prazerosa,&nbsp; e olha que sou uma adulta na na faculdade e com diversos aparelhos tecnológicos que me propiciavam essa vivência de forma tranquila. Quando levo esse meu pensamento a crianças que de uma hora pra outra, sem entender nada, foram obrigados a mudarem seus hábitos e ficarem presos dentro de casa, obrigados a “aprender a aprender” em uma tela(fora que muitos não possuíam recursos para isso), é um absurdo, sem contar na falta de investimento e dedicação do governo e da secretária da educação, para que uma educação justa e igualitária chegassem a todos os estudantes.<br>Por fim, essa nova situação a qual estamos enfrentado após a pandemia da COVID-19 veio “abrir os meus olhos” para muitas coisas na nossa educação, e me ensinar o tipo de docente que eu tenho que ser, uma docente inclusiva e humana, que não venha somente “passar” o conteúdo aos estudantes, mas que ensine a cada um o que é a verdadeira educação, saiba respeitar o ritmo de aprendizagem de cada um, saiba incentivar cada um, e sobretudo, saiba apoiar e dar o melhor de mim mesma, para que eles tenham acesso a uma educação digna.<br>Foi isso que muito me impressionou nas falas da professora Ive, a preocupação dela em nos corrigir, apresentar a situação real da sua sala de aula, e buscar trabalhar algo que fosse significativo para seus estudantes, e que de fato fosse ensinar algo a eles, e não somente “passar” o que se encontra no currículo, que na verdade, é uma realidade totalmente controvérsia para a grande maioria dos alunos de sua sala.<br><br>Diante da situação do semestre atípico que encontramos, acredito que tenha dado o meu melhor para me dedicar as atividades propostas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 00:52:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 11:09:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>odressa80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade confeccionado pela dupla para trabalhar o R e RR</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 11:10:28 UTC</pubDate>
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