El Grupo Banco Mundial está conformado por 189 países miembros; su personal proviene de más de 170 países, y tiene más de 130 oficinas en todo el mundo. Constituye una asociación mundial única: las cinco instituciones que lo integran trabajan en la búsqueda de soluciones sostenibles para reducir la pobreza y generar prosperidad compartida en los países en desarrollo.

Para las personas, la educación promueve el empleo, los ingresos, la salud y la reducción de la pobreza. A nivel mundial,  los ingresos por hora aumentan un 9% por cada año adicional de escolaridad . Para las sociedades, impulsa el crecimiento económico a largo plazo, estimula la innovación, fortalece las instituciones y fomenta la cohesión social. La educación es, además, un poderoso catalizador de la acción climática a través de un cambio generalizado de comportamiento y la capacitación para las transiciones ecológicas.

Los países en desarrollo han logrado enormes avances en la incorporación de los niños a las aulas y, en la actualidad, hay más niños en todo el mundo escolarizados. Sin embargo, el aprendizaje no está garantizado, como se destaca en el  Informe sobre el desarrollo mundial 2018  .

Realizar inversiones inteligentes y eficaces en la educación de las personas es fundamental para desarrollar el capital humano que pondrá fin a la pobreza extrema. En el centro de esta estrategia se encuentra la necesidad de abordar la crisis del aprendizaje, poner fin a la  pobreza de aprendizajes y ayudar a los jóvenes a adquirir las habilidades cognitivas, socioemocionales, técnicas y digitales avanzadas que necesitan para tener éxito en el mundo actual. 

La OCDE es una organización internacional de carácter intergubernamental en la que los países miembros trabajan de manera conjunta para responder a los retos económicos, sociales y ambientales derivados de la interdependencia y la globalización. Se creó después de la Segunda Guerra Mundial bajo el nombre de Organización para la Cooperación Económica Europea (OECE) con el propósito de coordinar el Plan Marshall. En 1961, se convirtió en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), con vocación transatlántica y después mundial. 

La OCDE también analiza áreas que afectan directamente a la población: cuántos impuestos paga, cómo están preparando los sistemas escolares a los jóvenes o cómo protegerán los sistemas de pensiones a los mayores.

Uno de sus programas más conocidos a nivel mundial es el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), creado en 1997. A través de este programa se evalúa el rendimiento educativo de estudiantes en todo el mundo mediante evaluaciones a estudiantes de 15 años en Ciencias, Lectura y Matemáticas. 

Los resultados arrojados por PISA proporcionan información valiosa sobre las desigualdades educativas y sobre cómo funciona y qué no funciona en la enseñanza y el aprendizaje de cada país. Por ello, la diversa y elevada participación de países les permite comparar sus sistemas educativos y aprender unos de otros.

Además, en base a las evaluaciones y otras investigaciones, la OCDE emite recomendaciones de política educativa, por ejemplo, en términos de financiación y capacitación. De esta forma, los gobiernos y profesionales de la educación poseen más información para enfrentar los desafíos que surgen constantemente en el campo de la educación. Un ejemplo bastante reciente fue la pandemia, donde la adaptación a la tecnología en las aulas implicó un verdadero reto. En esta misma línea, considerando la globalización y el avance de la tecnología, es necesario continuar investigando sobre cómo preparar a los estudiantes para los “trabajos del futuro”.

La Organización cuenta con 195 Estados Miembros y 10 Miembros Asociados. Estos últimos son territorios o grupos de territorios que no asumen por sí mismos la conducción de sus relaciones exteriores. La UNESCO tiene sede en París. La Organización cuenta también con más de 50 oficinas fuera de la Sede.

La UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional en materia de educación, fortalece los sistemas educativos en todo el mundo y responde a los desafíos mundiales contemporáneos a través de la educación con la igualdad de género como principio subyacente. Su labor abarca el desarrollo de la educación de calidad desde la educación preescolar hasta la educación superior y más allá.

Asimismo, el PNUD es miembro fundador y copatrocinador de ONUSIDA, asociado del Fondo Mundial para la Lucha contra el Sida, la Tuberculosis y la Malaria (Fondo Mundial), y copatrocinador de otras asociaciones de salud internacionales. La labor del PNUD en el ámbito del VIH, la salud y el desarrollo impulsa las principales acciones y mandatos de la organización en materia de desarrollo humano, gobernanza y desarrollo de la capacidad; y sirve para complementar los esfuerzos de otras agencias de las Naciones Unidas especializadas en la salud.

La Carta de las Naciones Unidas se firmó en San Francisco el 26 de junio de 1945, al concluir la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización Internacional, y entró en vigor el 24 de octubre de 1945. Sus propósitos y principios son mantener la paz y la seguridad internacionales, desarrollar relaciones amistosas entre naciones basadas en la igualdad de derechos y la autodeterminación, y lograr la cooperación internacional en la solución de desafíos económicos, sociales, culturales o humanitarios sin distinción de raza, sexo, idioma o religión.

El PNUD se basa en la fusión del Programa Ampliado de Asistencia Técnica de las Naciones Unidas, creado en 1949, y el Fondo Especial de las Naciones Unidas, establecido en 1958. El PNUD, como lo conocemos ahora, fue establecido en 1965 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

1. desarrollo sostenible

2. gobernanza democrática y consolidación de la paz

3. resiliencia climática y ante desastres.

El mandato del PNUD es poner fin a la pobreza, construir una gobernanza democrática, un estado de derecho e instituciones inclusivas. Abogamos por el cambio y conectamos a los países con el conocimiento, la experiencia y los recursos para ayudar a las personas a construir una vida mejor.

Tiene una relación importante pues promueve el acceso al conocimiento, en las escuelas ya no se lleva un rol pasivo como estudiante, ahora los docentes no tienen la verdad absoluta. Los docentes tienen la responsabilidad de guiar a sus alumnos para que sean críticos, reflexivos y no se conformen con respuestas simples.

Ministerio de Economía, Comercio y Empresa. (2024). OMC y Organismos internacionales. https://comercio.gob.es/PoliticaComercialUE/OMCOrganismosInternacionales/Paginas/ocde.aspx#:~:text=La%20OCDE%20es%20una%20organizaci%C3%B3n,la%20interdependencia%20y%20la%20globalizaci%C3%B3n.

UNESCO. (29 de Febrero de 2024). Patrimonio Mundial. https://www.unesco.org/es

UNAIDS. (2024). Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). https://www.unaids.org/es/aboutunaids/unaidscosponsors/undp#:~:text=El%20Programa%20de%20las%20Naciones,se%20labren%20un%20futuro%20mejor

2024 es el Año de la Educación de la Unión Africana. La UNESCO, en su firme compromiso con el continente, se sitúa a la vanguardia de la promoción del aprendizaje en África y se esfuerza por garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos. 

Diversas iniciativas centradas en la mejora del acceso a la educación, la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y la promoción de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida están teniendo un impacto positivo en todo el continente.