Al surgir un nuevo paradigma de escuela, tuvimos y supimos adaptarnos a las nuevas necesidades de nuestros estudiantes y sus procesos de aprendizaje. Como grupo de ramos especiales comenzamos a planificar por proyectos interdisciplinarios, brindando ayuda mutua, y demostrando un amplio grado de compañerismo y calidez humana.   Es en este cambio de mirada hacia la educación, que comprendimos que “hacer escuela” implica superar los desafíos cotidianos a través de trabajos creativos e innovadores, adaptarnos a las nuevas tecnologías, trabajar cooperativamente y solidariamente con nuestros compañeros en pos de brindar una educación que se enfoque primariamente en el aspecto socioafectivo de nuestros estudiantes. Entendimos que la flexibilidad es esencial y que la materia prima más valiosa en nuestra institución son los miembros que las conformamos. Fueron muchos los desafíos planteados en esta etapa, sin embargo, encontramos la forma de transformarnos y capitalizar las evidentes desventajas acontecidas, en momentos de reflexión y autoevaluación para mejorar la calidad educativa de nuestros niños y niñas.        

 
Al comenzar el año, la escuela debió deshabitarse como edificio, modificar los tiempos, los espacios, adaptando la enseñanza y el aprendizaje a nuevas estrategias educativas, buscando nuevos recursos para llegar a todos. La enseñanza debió continuar desde los hogares, donde los protagonistas fueron los estudiantes y las familias con el docente como guía y orientador sosteniendo los lazos sociales, afectivos y educativos para generar un nuevo vínculo con la nueva escuela que estaba empezando. 

Transitar este año se asemejó a las sensaciones que tenemos en los parques al subir a la montaña rusa, una montaña rusa de emociones, sensaciones y aprendizajes: momentos placenteros que nos llenaban los corazones, momentos de incertidumbres, de dudas, días de nostalgia y tristeza, enfrentando nuevos desafíos que nos llevaron a aprender, buscar, indagar y conocer, especialmente sobre tecnología. Pero siempre llenas de esperanza, guiadas por un objetivo en común: la educación de los niños considerando las particulares de cada uno, para que todos se sientan parte de esta nueva escuela.  

Ojalá que no nos olvidemos lo que vivimos este año, que nos capitalicemos de los nuevos aprendizajes para enriquecer la escuela que viene. Ojalá que sepamos valorar lo que tenemos, los actores sociales que sostienen y hacen posible la educación, los tiempos y los recursos con los que contamos. Ojalá que podamos salir transformados, más justos y más solidarios.