Remake of L'anglais au quotidien au CM2 - Mission LV Gard by Céline Feuillette

Remake of L'anglais au quotidien au CM2 - Mission LV Gard by Céline Feuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg Travailler l'anglais en classe 20 minutes par jour. en-us 2021-10-20 17:30:51 UTC 2025-02-22 13:33:12 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1ec-1f1e7.png celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162881 Ce Padlet est en cours de modification. La programmation va progressivement s'étendre à l'ensemble de l'année scolaire. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162881 Chaque jour en classe, les élèves consacreront de 15 à 20 minutes à des activités leur permettant d'apprendre de nouvelles notions en anglais. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162882 Quatre activités sont proposées pour chaque semaine. Des propositions sont faites pour mettre les élèves en situation de mémoriser en réception, en production. Des situations de communication sont ensuite à planifier par l'enseignant(e) afin d'entrainer les élèves à communiquer. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162882 Période 1 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162886 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162886 Rentrée et semaine 1 (révision) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162888 ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162888 Je comprends une présentation simple et courte celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162890 Cette première écoute permet d'évaluer le degré de compréhension orale de la classe sur une introduction très simple. Si les élèves comprennent, des activités de production orale et de production écrites sur les mêmes formulations peuvent être proposées afin de préciser les compétences acquises par les élèves.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162890 Je comprends les informations données (avec un assistant du département de la Charente-Maritime). celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162891 Cette personne se présente. L'enseignant(e) encourage les élèves à répondre aux questions posées de manière à évaluer les compétences de la classe en compréhension et production orale.
L'enseignant(e) peut prolonger cette évaluation diagnostique en proposant des activités de compréhension et production écrite sur les mêmes formulations. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162891 Je révise l’alphabet celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162894 En regardant cette vidéo, l'enseignant permet aux élèves de réviser leur alphabet de manière ludique.
Durant les rituels, les élèves seront régulièrement sollicités pour épeler des mots, (leurs noms en premier lieu, mais aussi les jours de la semaine, les mois, etc.).
Travailler "Spell your name" "Can you spell it?"]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162894 Je choisis ma chanson pour chanter l'alphabet celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162895 Voici quatre versions rythmées pour chanter l'alphabet!
Les élèves sont organisés en groupes et choisissent une version à apprendre et à restituer. Un concours peut être organisé.
Un croisement avec l'éducation musicale peut être envisagé pour découvrir les différentes musiques propres au monde anglophone. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162895 J'écris des mots épelés celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162896 A chaque écoute, les élèves écrivent le mot épelé sur leur ardoise. Les mots sont rapidement épelés et peuvent être écoutés plusieurs fois si cela est trop difficile.
A la fin de l’exercice, vérifier en cliquant sur « Chek ».
Il est possible de chercher ensuite dans un dictionnaire français/anglais la signification des mots trouvés.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162896 Je choisis ma chanson pour chanter l'alphabet : rock celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162897 C'ette semaine, les élèves devront apprendre à chanter sur une des quatre versions de l'alphabet.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162897 Je choisis ma chanson pour chanter l'alphabet: jazz celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162898 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162898 Je choisis ma chanson pour chanter l'alphabet: Broadway celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162900 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162900 Je choisis ma chanson pour chanter l'alphabet : blues celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162901 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162901 Semaine 2 (révision) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162902

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162902 La météo celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162903 En regardant la vidéo suivante, l'enseignant(e) évalue le degré de connaissance de la classe pour parler du temps qu'il fait.
Les élèves vont tenter de répondre en anglais aux questions suivantes:
1- Dans quels pays est l'assistante ?
2- Quel temps fait-il dans ce pays ?
3- Quel temps fait-il aujourd'hui ici?
A la fin de la semaine, les élèves essaieront de présenter la météo de la semaine.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162903 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162904 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162904 Les jours de la semaine celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162905 En lisant le mot de chaque étiquette, les élèves doivent prononcer le jour indiqué. L'enseignant(e) clique ensuite sur le haut-parleur pour entendre le mot et procède éventuellement à des corrections sur la phonologie.
Les élèves peuvent essayer de comprendre la question à la fin du Quizlet et y répondre.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162905 Je regarde comment présenter la météo de la semaine celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162906 Les élèves regardent la vidéo et notent ce qu'ils comprennent. Quelle est la formule utilisée pour dire le temps qu'il va faire?
L'enseignant(e) entraine les élèves à utiliser "It will be...", formulation déjà étudiées en CM1 avec la date du jour suivant (Tomorrow will be ...).
Les élèves peuvent ensuite essayer de préparer un tableau avec le temps pour les jours de la semaine à venir et la classe s'entraine collectivement à présenter la météo.
Croisement avec les unités de mesure possible: que remarquons-nous avec les températures annoncées? ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162906 Je joue avec les pays et la météo celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162908 Pour cet exercice, les élèves peuvent jouer collectivement ou par équipe. L'enseignant(e) place les éléments de météo sur les pays choisis par les élèves (une série par équipe). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162908 Semaine 3 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162909 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162909 Je révise la manière de répondre et de poser des questions sur ce que j'aime et n'aime pas. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162910 Avec cette vidéo, les élèves vont revoir comment ou apprendre à répondre à cette question.
Un travail peut être fait à l'écrit où les élèves vont devoir écrire plusieurs réponses sur le même modèle en reproduisant ce que la leçon suivante présente.? ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162910 "What do you like to do?" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162911 Chaque réponse est faite avec "I like" + un verbe avec "ing" à la fin.
I like Dancing
I like swimming
I like drawing
I like cooking
I like riding
I like petting
I like running
I like painting
I like reading
I like skiing
I like playing
I like singing
As-tu remarqué la forme négative "I don't like...."?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162911 J'apprends de nouvelles manières de dire ce que j'aime faire celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162913 Après avoir visionné cette vidéo, les élèves peuvent tenter de répéter les verbes qui correspondent aux images que l'enseignent(e) aura préparé à l'avance.
Les élèves peuvent ensuite tenter de dire des phrases complètes sur le modèle de celles de la vidéo.
Enfin, des activités de reconnaissance des mots écrits puis d'écriture de ces mêmes mots seront proposées.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162913 "What do you like doing?" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162914 Tu as remarqué cette autre façon de poser la question? En anglais, on met souvent "ing" à la fin d'un verbe qui se trouve après un autre verbe (ici "like").
C'est pour cela que tu trouves "ing" à la fin des verbes de l'étiquette précédente.

Il y a deux autres verbes utilisés pour exprimer que l'on aime quelque chose: "I love..." et "I enjoy...".

Regarder de nouveau la vidéo et entrainer les élèves à transformer les phrases à la forme négative avec "I don't like..."]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162914 D'autres verbes existent pour exprimer que l'on aime quelque chose celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162915 I like...
I love...
I enjoy...
Et pour dire que l'on n'aime pas:
I don't like...
I hate...]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162915 Je reconnais le sens des phrases entendues. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162916 La classe va essayer de retrouver le sens de ce qui est dit. Pour cela les élèves écoutent sans regarder les images. A chaque proposition faite, on vérifie la concordance des images avec la signification donnée.

Il est possible d'organiser une enquête avec un tableau à deux entrées (aime/n'aime pas et le nom de six camarades. les élèves se posent mutuellement des questions et y répondent pour remplir chacun leur questionnaire.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162916 Semaine 4 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162917 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162917 Je découvre une autre manière de dire ce que j'aime. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162919 Écoute cette vidéo. Les phrases sont construites avec "I like to + le verbe +l'activité".
Fais l'exercice demandé dans l'étiquette suivante.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162919 Exercice: Je transforme les phrases celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162920 Tu vas essayer de reformuler les phrases de la manière suivante:
"I like + verbe avec ing + l'activité".
Exemple:
"I lke to listen to music "
" I lke listening music"]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162920 Je discrimine les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162921 Distribuer la feuille dédiée à la discrimination auditive pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son [I] (plage 1 avec les enregistrements sur la vignette suivante) ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162921 Plage 1 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162923 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162923 J'essaie de mémoriser la chanson. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162924 En visionnant de nouveau cette vidéo, les élèves vont s'entrainer sur le rythme de la langue, notamment le passage répété "But I dont like.....".

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162924 semaine 5 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162925 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162925 Je m'échauffe avant de chanter celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162926 L'enseignant(e) peut puiser dans les divers exercices pour préparer sa classe à chanter.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162926 Culture: Je Chante "London's burning" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162927 Écoute cette chanson très célèbre en Angleterre. Elle est chantée a cappella (c’est-à-dire sans accompagnement musical) et en canon (2 voix chantent la même chose mais de manière différée). C'est le projet de la semaine.

Seras-tu la chanter ? Pourrais-tu la chanter en canon avec tes camarades? Cette semaine, entraine-toi.

Croisement avec l'éducation musicale: travailler le canon.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162927 Paroles de la chanson "London's burning" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162928 London’s burning, London’s burning.
Fetch the engines, fetch the engines.
Fire fire, Fire Fire!
Pour on water, pour on water.
London’s burning, London’s burning. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162928 Culture: le punk rock celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162931 Le mouvement punk a régénéré le rock dès la fin des années 1970 et durant les années 80. Ce mouvement a débouché sur de nombreux courants musicaux et vestimentaires basés sur le détournement de vêtements, de coiffures, de chansons traditionnelles. Voici un exemple de détournement avec "London's burning" du plus grand groupe issu du mouvement punk: les Clash. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162931 Je comprends une présentation simple et courte celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162933 A propos de sports, pourras-tu comprendre les sports que Fiona aime et n'aime pas? Tu peux écouter plusieurs fois. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162933 Semaine 6 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162935 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162935 Je découvre les propriétés des solides celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162936 Cette vidéo peut être visionnée avant ou après avoir étudié les solides en français.
Dans le premier cas, elle peut servir de support à la découverte des propriétés de solides en faisant parler la classe sur ce qui a été compris. Il est également possible d'aborder la vidéo en plusieurs fois pour étudier un solide précisément.
Quels sont les mots qui sont régulièrement utilisés pour décrire chaque solide?
(face, edge, corner / vortex)

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162936 Je chante avec les solides celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162937 Les élèves vont rapidement pouvoir chanter cette chanson qui reprend les noms de quatre solides étudiés en géométrie. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162937 Je reconnais les solides celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162939 Une fois les vidéos visionnées et travaillées, les élèves peuvent remplir cette fiche.
La fiche corrigée collectivement peut ensuite être l'occasion de parler en interaction avec plusieurs formulations:
I can see a ...
It has 6 faces, 8 corners, 12 edges. What is it?
How many ... do you see?
etc.
]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162939 Je révise les mois de l’année celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162940 Les élèves connaissent déjà les mois de l'année. Il vont travailler sur l'écrit. Par prise d'indice la classe essaie de comprendre la définition donnée pour chaque mois.
Les élèves suggère alors une manière d'écrire le mois choisi (il peut y avoir plusieurs équipes). L'enseignant(e) écrit alors la ou les différentes propositions et l'on vérifie la bonne réponse. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162940 Je dessine des solide en 3 dimensions celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162942 Les élèves peuvent s'exercer à dessiner des solides pleins ou transparents en suivant cette vidéo. Ont-ils reconnu des mots?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162942 Semaine 7 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162943 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162943 J’apprends un virelangue celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162944 Voici un premier «tongue twister» : à toi de le répéter d’abord lentement, puis plus rapidement en respectant la prononciation de chaque mot.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162944 Tongue-twister celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162945 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162945 J'apprends à dire une histoire celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162953 La classe apprend les mots de cette comptine et comprend comment la mémoriser avec les formulations:
"In the dark, dark..."
"There was a dark, dark...."
1 - Des cartes images peuvent être proposées pour mémoriser wood, House, Room, Cupboard, Shelf, Box, Ghost.
2- Les élèves peuvent inventer une nouvelle comptine en trouvant d'autres lieux, d'autres objets et une autre fin.
3- A l'écrit, les élèves peuvent essayer de compléter le texte proposé en jeux à la suite de la vidéo. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162953 Période 2 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162955 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162955 Semaine 8 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162956 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162956 Washing hands ! celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162958 By Katia, USA
Les élèves vont retrouver des mots qu'ils connaissent (fingers, hands, water). Ils pourront lire à voix haute ce qui est écrit. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162958 Je révise les parties du corps celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162961 Les élèves peuvent apprendre les mots du corps en deux séances distinctes. La troisième séance sera consacrée à l'écrit. . ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162961 J'apprends à décrire quelqu'un celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162962 3 séances
Avec le lexique de description physique, les élèves répètent et mémorisent des phrases leur permettant d'apprendre à décrire une fille ou un garçon en manipulant "He/she is...".
La première séance correspond à la première partie de la vidéo sur l'apparence en général.
La seconde séance se centre sur le visage.
La troisième séance permet de poser la question "De quoi a-t-il /elle l'air?" et d'y répondre.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162962 Je danse et je chante en même temps celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162965 Ça va chauffer! En regardant cette vidéo, tu peux d'abord essayer de danser en retenant la chorégraphie.
Tu pourras ensuite essayer de chanter (ce sont toujours les mêmes paroles, sauf pour la partie du corps qui change à chaque refrain: la tête, les épaules, les hanches. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162965 Je peux décrire quelqu'un celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162967 Avec cette vidéo, les élèves apprennent à décrire à la troisième personne du singulier avec le verbe "être".
La classe s'entraînera ensuite en décrivant des monstres et en utilisant "il" ou "elle".
L'enseignant(e) choisit les termes qui seront appris parmi l'ensemble des adjectifs proposés. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162967 Je chante pour apprendre à décrire quelqu'un celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162968 L'enseignant(e) peut s'appuyer sur cette chanson pour aider les élèves à mémoriser le lexique et les formulations permettant de décrire quelqu'un.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162968 Semaine 9 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162971 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162971 Je comprends une présentation simple et courte celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162974 Les élèves essaient de dessiner sur une feuille le monstre décrit (attention, le premier renseignement est difficile à comprendre, il y a deux mots à distinguer).
Un enfant peut à son tour décrire un monstre que ses camarades devront reproduire. On regarde ensuite qui a trouvé. L'enseignant(e) note les indications données pour pouvoir ensuite justifier la correction collective. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162974 Je comprends un texte simple et court celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162975 Même travail que précédemment. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162975 Je dessine un monstre en fonction des consignes données celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162976 Soit l'enseignant(e) lit les consignes pour travailler la compréhension orale, soit les élèves lisent les consignes pour travailler la compréhension écrite. Dans ce dernier cas, un travail en amont est nécessaire pour travailler sur la phrase type qui sera utilisée.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162976 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162978 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son [3:] (plage 3 avec les enregistrements sur la vignette suivante) ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162978 Plage 3 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162980 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162980 Semaine 10 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162982 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162982 J'apprends les trois règles pour écrire le pluriel d'un nom. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162985 Les élèves visionnent la vidéo et rappellent ensuite ce qu'ils ont compris des trois règles.
Les élèves peuvent ensuite donner une liste de mots que l'enseignant(e) écrit au tableau. Chaque enfant essaie ensuite d’écrire le pluriel des mots pour une correction collective. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162985 Je découvre la manière d'indiquer le pluriel. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162986 La classe visionne le dessin animé et une conversation peut s'engager sur ce qui a été compris.
Une dame au fort accent te présente deux manières de prononcer le pluriel régulier des mots en anglais.
On essaie de trouver des mots et de donner leur pluriel.
Y a-t-il une règle qui puisse être déduite de tout cela?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162986 Le pluriel des noms celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162988 1- La plupart du temps, on ajoute un "s" pour mettre un nom au pluriel. Ce "s" se prononce et s'entend.
2- Les noms se terminant pas "s", "ss", sh", "ch" et "x" ont un pluriel en "es" qui se prononce "iz".
3- Les noms qui se terminent pas "y" ont un pluriel en "ies" qui se prononce "iz".
Demander aux élèves de trouver les exemples illustrant la leçon. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162988 Il y a d'autres exceptions... celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162990 Certains noms ne s'écrivent qu'au pluriel: "scissors", "Trousers", "Shorts", "Pants", "Headphones", "Sunglasses", "News", etc.
D'autres noms ont un pluriel irrégulier. "foot - feet", "tooth - teeth, man -men, woman - women". etc. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162990 Pour aller plus loin... celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162992 Il est possible de jouer avec un nombre plus ou moins important d'exceptions. Les élèves visionnent la vidéo et doivent ensuite jouer à deux équipes pour essayer de trouver le pluriel irrégulier de mots illustrés sous forme de carte-images ou à partir de l'image proposée dans la vignette suivante. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162992 Je joue à retrouver les pluriels irréguliers celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162994 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162994 Je m'entraine sur la marque du pluriel celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162996 Si des élèves sont à l'aise en orthographe, cet exercice (difficile) est fait pour eux. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831162996 Semaine 11 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163000 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163000 Je révise les sports celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163001 La classe regarde les images et essaie de dire à quels sports elles correspondent. L'enseignant clique à coté de l'image pour visualiser le mot et appuie sur le haut-parleur une fois que les élèves ont essayé de le prononcer correctement.
A la fin, des formulations permettront de communiquer sur les sports.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163001 J'apprends à dire mes tables de multiplication en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163004 La classe s'entraine à réciter les différentes tables de multiplication de 1 à 10 sur le modèle proposé ci-dessous:
3 x 5 = 15
3 fois 5 égale 15
3 times 5 is 15]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163004 Voilà de SUPER DEFIS !! Faire du sport, de l'anglais et des maths en même temps!! (avec les assistants du département de la Vienne) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163006 Pourras-tu te rappeler des tables de multiplication en anglais? "Two times three is six". Entraine-toi.
A chaque table que tu pourras dire en anglais, essaie de la réciter en faisant l'exercice proposé. Tu peux t'entrainer dans la cour, ce sera plus pratique et plus rigolo si tu fais un concours avec tes camarades.
Il est possible également de se filmer pour lancer un défi à des correspondants. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163006 Je m'échauffe en éducation physique celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163009 La classe peut pratiquer régulièrement ces échauffements. Au fur et à mesure, le nombre de consignes est augmenté pour travailler la compréhension orale et la production lorsque les élèves peuvent prendre le relais de l'enseignant(e). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163009 Je peux écrire un programme d'échauffement en EPS celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163010 Les élèves visionnent la vidéo et doivent par équipe de 6 à 8 s'organiser pour relever l'ensemble des expressions qui apparaissent à l'écrit. Il s'agit de ne pas se laisser prendre de vitesse et de s'organiser en conséquence.
Chaque expression écrite doit être recopiée par les équipes et une illustration et/ou une traduction y est associée de manière à ce qu'à la fin on puisse comparer les résultats avec tentative de lecture, remédiation de l'enseignant(e) et explication ou traduction en français par les élèves. L'équipe qui a gagné est celle qui a réussi à tout retranscrire et traduire, ou qui a réaliser les meilleurs dessins.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163010 Semaine 12 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163012 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163012 J'apprends à décrire les activités du jours celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163013 La classe visionne la vidéo en deux séances distinctes et tente de mémoriser à chaque fois les différentes phrases qui se succèdent et renseignent sur l’emploi du temps du garçon.

Activité 1(collective);
la classe est divisée en deux groupes. Un élève d'un groupe choisit 5 activités parmi celles de la vidéo et doit les mimer. les enfants de l'autre équipe doivent donner l'expression en remplacer "I" par "you". Lorsque les 5 activités ont été faites, on change le rôle des équipes. L'enseignant(e) est là pour déterminer si les réponses données sont correctes et pour donner les points.
Activité 2 (individuelle):
Pourrais-tu faire ton emploi du temps et le dire en anglais?
Activité 3 (après avoir visionné la vidéo de nouveau et avoir noté les différentes
expressions):
Pourrais-tu écrire ton emploi du temps?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163013 Activité 1 collective celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163015
la classe est divisée en deux groupes. Un élève d'un groupe choisit 5 activités parmi celles de la vidéo et doit les mimer. les enfants de l'autre équipe doivent donner l'expression en remplacer "I" par "you". Lorsque les 5 activités ont été faites, on change le rôle des équipes. L'enseignant(e) est là pour déterminer si les réponses données sont correctes et pour donner les points.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163015 Activité 2 individuelle celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163016 Pourrais-tu faire ton emploi du temps et le dire en anglais?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163016 Activité 3 J'écris mon emploi du temps celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163017 (après avoir visionné la vidéo de nouveau et avoir noté les différentes
expressions):
Pourrais-tu écrire ton emploi du temps?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163017 Les expressions à reconnaître et à écrire. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163018 Les expressions que les élèves devront recopier en visionnant la vidéo seront ensuite écrite dans le cahier pour être associées à un dessin correspondant à l'activité du jour.
Les élèves pourront ensuite jouer à un jeu de kim réalisé à partir de leurs illustrations (compréhension écrite).
Il pourront par la suite écrire sous des illustrations les expressions correspondantes (production écrtre guidée). Enfin, il pourront composer eux mêmes leur emploi du temps écrit en rajoutant ou modifiant certains éléments (les heures, les lieux, les activités)..

1ère Partie

Wake up, get up !
I get up at seven.
I have breakfast
I brush my teef
I wash my face
I get dressed
I go to school
I take classes at school

2nde partie

I have lunch at the caféteria
I play with my friends
I come home
I do my homework
I have dinner
I take a shower
I go to bed

Good night !

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163018 Je comprends un message écrit. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163019 La classe lit ce texte. Tout ne sera pas compris mot à mot.
Mais en cherchant les élèves vont tenter collectivement de répondre aux questions 1 à 5.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163019 Semaine 13 Evaluation celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163020 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163020 Je découvre les prépositions de lieu celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163022 Les élèves découvrent de nouvelles prépositions de lieu qui complètent celles apprises au CM1.
Ils apprennent maintenant à dire où il sont, d'où ils viennent et où ils vont. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163022 période 3 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163024 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163024 Semaine 14 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163025 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163025 Je suis capable de comprendre la description d'une œuvre d'art en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163026 La classe visionne cette vidéo de Christopher, un assistant du Gard. L'enseignant(e) prévient les élèves qu'ils ne vont pas tout comprendre tout de suite. Mais en suivant la fiche proposée dans la vignette suivante, ils pourront progressivement comprendre les points essentiels. un travail par petits groupes est conseillé. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163026 Je suis capable de comprendre la description d'une œuvre d'art en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163028 Pour t'aider à comprendre la vidéo, tu vas suivre les consignes et essayer de répondre aux questions de cette fiche. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163028 Pour comprendre comment ce tableau a été créé. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163029 L'enseignant peut croiser cette séquence avec les arts visuels et l'étude de l’œuvre sous différents aspects. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163029 Pour aller plus loin en classe sur le peintre Norman Rockwell celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163030 En classe, il est possible de prolonger la découverte de cet artiste en Histoire des arts, mais également en EMC (droits civiques de la communauté noire). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163030 Je décris une peinture celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163032 Les élèves proposent collectivement des phrases, des expressions que l'enseignant(e) reprend afin d'aboutir à une description globale de l’œuvre.
Il est possible de s'exprimer sur les couleurs (avec la prédominance du rouge), de la famille (membres, nombre), du chien, de la porte ouverte, du petit enfant qui crie ou appelle quelqu'un, des cadeaux, de Noël, du temps qu'il fait, des vêtements, etc.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163032 Semaine 15 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163033 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163033 Je comprend une présentation simple (avec la famille d'Hannah, assistante du département de la Vienne) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163034 Avec Hannah, assistante canadienne, chaque élève essaie de relever le maximum d'informations sur chaque personnage. On vérifie la compréhension collectivement en demandant à des élèves de dire en anglais ce qu'ils ont retenu. Il est possible également de leur demander de répondre aux questions suivantes s'ils ont du mal à s'exprimer de manière autonome:
D'où viennent-ils ?
1- Hannah : quel âge a-t-elle ? Quelle est sa couleur préférée ? Qu'aime-t-elle manger ? Faire ?
2- Qui est Jack ? Quel âge a-t-il? Quelle est sa couleur préférée ? Qu'est-ce qu'il aime manger et faire?
3- Comment s'appelle la maman d'Hannah ? Quel âge a-t-elle ? Quelle est sa couleur préférée ? Qu'aime-t-elle manger ? Faire ?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163034 Je me présente à l'écrit celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163035 Les élèves vont compléter le texte à trous mais ils indiqueront les activités du jour dans ce qu'ils aiment et n'aiment pas faire pour réviser ce qui a été vu lors des semaines 3 et 12. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163035 Je lis à voix haute et enregistre ma présentation réalisée à l'écrit. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163038 En classe ou à la maison , les élèves s'enregistrent en lisant à voix haute leur production écrite.
Ce travail peut servir pour repérer ses fautes et se corriger, pour une évaluation, ou pour une correspondance audio.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163038 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163039 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son [eI] (plage 2 avec les enregistrements sur la vignette suivante) ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163039 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163041 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163041 Semaine 16 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163042 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163042 J’apprends un virelangue celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163044 Voici un deuxième «tongue twister» : à toi de le répéter d’abord lentement, puis plus rapidement en respectant la prononciation de chaque mot.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163044 2ème tongue twister celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163045 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163045 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163047 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son [ae] (plage 4 avec les enregistrements sur la vignette suivante) ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163047 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163048 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163048 Je sais compter jusqu'à 1000! celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163050 En visionnant cette vidéo, les élèves écoutent la manière de dire les centaines, ce qui ne devrait pas poser de problème. Il est ensuite possible de repasser la vidéo et de demander aux élèves de donner collectivement ou individuellement les centaines.
L'enseignant(e) écrit ensuite quelques nombres avec des centaines au tableau (par exemple: 215, 456, 832, 914) et les élèves essaient de les donner à l'oral. La vignette suivante propose de lire une succession de nombres organisés en colonnes pour comprendre comment ils sont formés. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163050 Je m'entraine à dire les nombres de 1 à 1000 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163053 Avec cette fiche, l'enseignant(e) peut faire travailler les élèves collectivement ou individuellement. Chaque série est à lire verticalement par un ou plusieurs élèves. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163053 Semaine 17 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163056 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163056 Je dis l'heure qu'il est. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163058 Les élèves visionnent la vidéo de Gogo's Adventures. Ils apprendront ou réviseront la manière de dire l'heure. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163058 L'heure n'est pas partout la même. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163061 Les élèves visionnent cette vidéo. Qu'ont-ils compris? Peuvent-ils dire ce qui paraît bizare à première vue?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163061 Pourquoi l'heure n'est pas la même partout dans le monde? celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163064 La classe regarde cette vidéo. L'enseignant(e) prévient les élèves qu'ils auront peut-être des difficultés à comprendre au début;. Mais ils vont reconnaître des mots et vont pouvoir s'aider avec les images.
Ensuite, une discussion en français peut-être menée pour essayer de trouver ce qui est dit dans cette vidéo. Un croisement avec les sciences est possibile.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163064 Quelle heure est-il partout dans le monde quand il est 17heures à Londres? celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163065 La classe devra visionner plusieurs fois dans la semaine cette vidéo. A l'aide d'un planisphère, des élèves essaient de découvrir où se situent les différents endroits mentionnés (il est possible de jouer en équipes). Pour chaque lieu trouvé, il faut associer l'heure qu'il est. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163065 Je travaille en groupe pour comprendre un texte écrit celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163068 La classe va essayer de déchiffrer ce texte après avoir vu la vidéo.
Chacun d'entre vous va certainement reconnaître des mots et tous ensemble, vous allez progressivement comprendre le sens de ce texte (qui peut être projeté au tableau). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163068 Je travaille l'écrit celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163069 Pour aller plus loin en classe, vous pouvez essayer de travailler sur les exercices proposés. Si vous n'y arrivez pas, identifiez ensemble les éléments qui posent problème. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163069 Semaine 18 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163073 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163073 Je révise la manière de dire l'heure plus précisément celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163075 En écoutant et en regardant cette vidéo, les élèves révisent ou découvrent la manière de dire l'heure précisément (2h15, 2h30 et 2h45).
La classe peut regarder la vidéo une seconde fois et essayer de répondre à chaque fois à la question "What time is it?".
Dans la classe, un enfant différent peut répondre à chaque question. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163075 J'écris l'heure qu'il est. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163077 En regardant cette vidéo, la classe va apprendre à dire l'heure d'une manière différente. Les élèves vont apprendre à écrire l'heure qu'il est en jouant avec un camarade. u n élève montre une heure. Un autre interrogé, doit écrire en anglais l'heure qu'il est. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163077 J'apprends à lire l'heure celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163081 L'enseignant(e) demandera d'associer les horloges aux écrits sans utiliser les enregistrements disponibles en cliquant sur les haut-parleurs. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163081 Je comprends l'heure que l'on me dit celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163083 Les élèves choisissent l'une des trois possibilités à chaque heure dite. Le jeu peut -être proposé individuellement ou par équipe. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163083 Je retiens la règle pour dire l'heure celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163084 Sur cette fiche, la manière de dire l'heure que tu as vue dans la dernière vidéo est expliquée. Une fois que tu auras lu cette fiche, essaie de t'entrainer avec tes camarades. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163084 Semaine 19 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163086 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163086 Je révise le vocabulaire de l'école (1) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163087 Comment s'appellent les différents objets utilisés en classe. Les élèves vont mémoriser le lexique de l'école. L'intérêt pour les CM2 est d'entendre ces mots avec leur description.
La seconde partie de la vidéo permet aux élèves de donner le lexique avant d'avoir la réponse.
Il sera possible dans un second temps de réaliser des affiches avec les noms pour identifier ces différents éléments. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163087 Je découvre de nouveaux mots concernant l'école (2) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163091 Les élèves vont découvrir de nouveaux mots relatifs à la classe. Ils vont mémoriser le lexique de l'école. L'intérêt pour les CM2 est d'entendre ces mots avec leur description.
La seconde partie de la vidéo permet aux élèves de donner le lexique avant d'avoir la réponse. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163091 Je reconnais les mots du lexique de la classe celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163092 Les élèves doivent compléter les tableaux sans entendre les mots et sans les lire à voix haute. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163092 Je décris la classe celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163096 En projetant cette image de la classe, l'enseignant(e) demande aux élèves de s'exprimer pour la décrire.
Il est conseillé de demander aux élèves d'utiliser une ou deux formulations affirmatives et négatives: "In this classroom, I see / there is a ...." ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163096 Semaine 20 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163097 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163097 Je révise les vêtements nécessaires pour l'uniforme des écoliers celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163100 Les élèves révisent le lexique des vêtements. Ils découvrent trois manières de poser la question "Qu'est-ce que c'est?". ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163100 Je reconnais le lexique de l'uniforme d'écolier à l'écrit. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163101 Une fois le lexique révisé à l'oral, cette fiche permet de revoir l'écrit. Il est possible de proposer l'exercice sans les mots écrits en bas de page. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163101 Je révise les vêtements nécessaires pour l'uniforme des écoliers (2) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163102 Les élèves répètent les mots mais également les trois questions différentes pour demande ce que c'est.
Ils doivent trouver la différence avec la première vidéo (un vêtement - la jupe - remplace le short).]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163102 Je décris les élèves avec leurs uniformes celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163105 IL est possible de projeter l'image au TBI ou d'imprimer la feuille et de donner une bande à chaque élève.
Les élèves par binômes décrivent un uniforme et leur camarades doivent trouver de qui il s'agit. Pendant ce temps, l'enseignant(e) écoute plusieurs binômes pour évaluer la qualité des production des élèves. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163105 Je joue en utilisant mes connaissances celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163106 Les élèves connaissent certains noms de vêtements, mais ils vont découvrir des noms d’accessoires vestimentaires supplémentaires.
La classe sera divisée en deux groupes. Une mémorisation collective de l'ensemble des vêtements est faite en écoute et en reproduction. Puis chaque équipe se voit attribuer un personnage et doit l'habiller en fonction de ce qu'elle entend (l'enseignant(e) déplace les vêtements en fonction des indications données par chaque équipe et compte les points).
Pour commencer, cliquer sur "Start", puis sur "Play". ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163106 Je complète les dialogues à l'écrit celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163107 Les élèves écoutent les dialogues et complètent le texte à trous.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163107 Période 4 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163109 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163109 Semaine 21 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163110 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163110 Je comprends un message simple celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163113 IL s'agit de réinvestir en compréhension ce qui a été étudié en semaine 12 et en semaine 18.
Les élèves doivent essayer de répondre à la question suivante:
Peux-tu comprendre ce que fait Fiona entre 7h et 8h30? Trouve les cinq informations qu'elle te donne.
Il est possible de faire travailler les élèves par groupe et de corriger collectivement. Les réponses sont à donner en français. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163113 Je reconstitue l'emploi du temps de Fiona celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163114 Dans cette séance, les élèves reforment les mêmes groupes et réécoutent l'enregistrement de Fiona (vignette précédente). Ils tentent de reconstituer les phrases (compréhension) pour les dire à l'oral (production orale). il peut y avoir autant d'écoutes que de phrases.
L'enseignant(e) regroupe les réponses proposées, les valide ou les corrige en les écrivant au tableau (compréhension écrite).
My name is Fiona from east Sussex.

In the morning I get up at seven.

I have a shower, I get dressed, and I eat breakfast.

I eight o’clock, I walk to school because school starts at half past eight.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163114 Où se trouve l'East Sussex? celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163116 Les élèves peuvent faire des recherches sur ce comté et rassembler plusieurs drapeaux d'autres comtés britanniques.
Un croisement en géographie peut être proposé sur une comparaison du découpage territorial entre la France (régions, départements, cantons) et le Royaume-Uni (nations, comtés pour l'Angleterre et le Pays de Galles, régions pour l’Écosse et Districts pour l'Irlande du Nord). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163116 J’apprends un virelangue celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163118 Voici un autre «tongue twister». Les élèves tentent de les répéter d’abord lentement, puis plus rapidement en respectant la prononciation de chaque mot.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163118 3ème tongue twister celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163120 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163120 Semaine 22 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163122

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163122 Ce que j'étudie à l'école. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163123 En regardant cette vidéo, les élèves vont réviser les noms des différentes matières étudiées à l'école qu'ils ont découverts au CM1. Ils pourront également revoir la manière de dire l'heure et s'exprimer en répondant à la question : "What's your favourite (US: favorite) subject?" par "My favourite subject is..." ou "I like...". ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163123 Je comprends le fil d'une histoire celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163124 Avec cette vidéo, les élèves vont apprendre à utiliser la formulation déjà connue "I've got..." pour parler de leur emploi du temps.
Ils peuvent également répondre à quelques questions de compréhension (à poser en français):
- Te rappelles-tu ce que signifie "EP"?
- Quel est le jour de la semaine où Tiim va pouvoir jouer au football?
- Qu'arrive-t-il à Tim?
- Comment dit-on "Nous avons maths" en anglais?
- Comment dit-on "c'est le moment du football" en anglais?
Si les élèves ont trouvé ces deux expressions, ils peuvent s'entrainer à les répéter, puis à composer de nouvelles phrases en changeant la matière pour la 1ère et le sport pour la 2nde.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163124 Je comprends et m'exprime sur mon emploi du temps celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163125 En affichant l'emploi du temps de la vignette suivante, l'enseignant(e) encourage les élèves à s'exprimer sur l'emploi du temps comme s’il était le leur. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163125 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163128 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163128 J'invente mon emploi du temps et je le présente. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163129 Les élèves composent leur emploi du temps idéal (en choisissant des matières, des jeux, des activités de leur choix). Puis ils le présentent oralement. Ce peut être l'occasion d'une évaluation en production orale en continu. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163129 Culture: l''emploi du temps dans une école britannique celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163133 Les élèves visionnent la vidéo et racontent ensuite ce qu'ils ont compris, les mots qu'ils ont reconnus.
Les séances sur l'emploi du temps (semaine 12) et sur l'heure (semaine 17) aideront les élèves à comprendre cette vidéo.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163133 Semaine 23 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163135 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163135 J'apprends à parler des animaux celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163136 En mémorisant cette chanson, les élèves découvrent comment parler d'un animal et de son propriétaire à la troisième personne.
L'enseignant(e) peut distribuer des flashcards d'animaux à chaque élève et leur demander ensuite de dire l'animal qu'ils ont ou quel animal possède un de leur camarades. De cette manière, les élèves emploient les pronoms personnels et adjectif possessifs suivants:
He/she has...
His/her name is...]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163136 Helen celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163138 Les élèves écoutent plusieurs fois l'enregistrement et disent collectivement en français ce qu'ils ont compris (la seconde partie - en vert ci-dessous - sera plus difficile et n'est pas recommandée).
L'enseignant(e) guide les élèves de manière à constituer l'ensemble du témoignage. Les phrases sont écrites au tableau.
My name is Helen, I’m 12 years old.

I have a cat and his name is Tom.

And I also have a mouse and his name is Jerry.

Tom and Jerry, funny, Ha !

At home, my sister has a guinea pig and my brother has a rabbit.

We love animals. But we don’t have a horse. And I would love to have a horse.

Horses are so beautiful.

What about you ? Do you have a pet ? What kind of pet do you have ?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163138 J'apprends à parler des animaux (2) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163139 L'enseignant(e) peut se servir de cet enregistrement de Leslie pour travailler "we", "they" ou le cas possessif. Un travail de compréhension est fait collectivement et les élèves vont naturellement buter sur ces mots ou expressions.
Après des hypothèses formulées par les élèves, l'enseignant(e) donne l'explication.
Si l'étude de la langue porte sur "we", il est possible de réécouter la dernière partie de la vidéo d'Helen pour que les élèves identifient le pronom personnel et parviennent à trouver le sens de ce qui est dit.
Si c'est le cas possessif, une leçon basée sur la comparaison avec le français est conseillée. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163139 Semaine 24 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163141 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163141 Je découvre les activités agricoles celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163143 Cette vidéo va être étudiée sur plusieurs séances de manière à acquérir un lexique suffisamment riche pour comprendre l'ensemble des informations (voir les vignettes suivantes).
Cette séquence pourra être croisée avec des séances de géographie (le monde agricole) ou de sciences (le cycle de vie d'une plante). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163143 Que se passe-t-il au printemps? (jusqu'à 1'10'') celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163144 Les élèves regardent la vidéo une nouvelle fois jusqu'à 1'10''.
Il vont devoir essayer de trouver la signification des mots suivants:
Springtime (n)
Farm (n)
Farmers (n)
grow (v)
crops (n)
food (n)
plant (v)
plow (v)
fields (n)
seeds (n)
soil (n)
warm (v)
water (v)
sprout (v)
Il est conseillé d'organiser les élèves en groupes de 7. La liste de mots est donnée à chaque équipe. Chaque membre d'une équipe aura 2 ou 3 mots à repérer et devra esssayer d'en trouver la signification grace aux images. Une fois l'extrait vidéo visionné, l'équipe se concerte pour établir la signification de l'ensemble des mots recherchés.
Correction collective et trace écrite (avec illustration, dessins ou traductions). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163144 Que se passe-t-il en été? (de 1'11' à 1'36'') celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163145 La classe visionne ce passage et doit trouver au dictionnaire bilangue la signification des noms corn, wheat, rice , paddies, orchards, et du verbe ripen.
Le sens du discours doit ensuite être écrit en français par chaque groupe.
Puis trace écrite (avec dessins ou traductions)

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163145 Que se passe-t-il en automne?(de 1'37'' à 2'25'') celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163146 Les élèves connaissent déjà le sens du verbe ripen. Ils doivent maintenant trouver celui du verbe turn (l'expression existe aussi en français!). ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163146 La récolte (de 2'26'' à 2'57'') celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163148 Dans ce passage, les verbes sont nouveaux (pick, gather, dig up), mais ce sont aussi les pronoms they et them qu'il faudra apprendre. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163148 L'élevage (de 2'58 à 3'30'') celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163150 Après avoir trouvé le sens des verbes "raise, feed et graze, les élèves reconstituent des phrases avec farmers ou they. Chaque groupe peut dire une phrase en anglais et les autres groupes doivent trouver le sens de la phrase. l'enseignant(e) est là pour valider ou corriger.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163150 Les produits de la ferme (de 3'31'' à la fin) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163152 Les élèves reconnaissent des mots qu'ils ont déjà appris. Ils vont essayer de reproduire les phrases avec "... get...from...."]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163152 Semaine 25 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163153 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163153 Culture: je découvre la vie d'un fermer américain celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163156 Cette vidéo présente la vie quotidienne d'éleveurs de vaches dans le Kansas. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163156 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163157 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son de la plage 5 des enregistrements de la vignette suivante. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163157 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163159 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163159 Culture: Pâques au Royaume-Uni celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163161 Les élèves découvre comment Pâques est fêté au Royaume-Uni. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163161 Semaine 26 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163163 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163163 Et pour s'éclater! celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163165 Tu peux chanter, danser et entrainer toute la famille!
A la fin de la vidéo, il est demandé à des personnes de dire un virelange ou "tongue twister" en prononçant cinq fois de suite "Toy boat". peux-tu le faire?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163165 Un peu de géographie! celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163166 Tu as découvert l'emploi du temps d'une école où l'on parle l'anglais. Maintenant, tu vas avoir ton premier cours de géographie en anglais!
Tu vas voir, c'est facile car les mots ressemblent à ce qui se dit en français. Mais attention, il y a une différence avec ce que tu as appris en français concernant les continents. Sauras-tu trouver cette différence?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163166 J'apprends les différentes informations indiquées sur une carte celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163168 Cette vidéo va te dire comment s'appellent les différents éléments d'une carte (ici un planisphère). Retiens les mots et trouve comment ils se disent en français. Y a-t-il des ressemblances?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163168 J'apprends le vocabulaire de la géographie physique celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163169 La géographie physique concerne ce qui se rapporte à la Terre, ses paysages, sa végétation, son climat. Voici quelques mots qui seront faciles à mémoriser car nombre d'entre eux sont proches du français. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163169 Je retrouve les mots de la géographie physique celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163171 Clique sur le haut-parleur de chaque mot pour entendre leur prononciation. Si tu retrouves l'image qui correspond à un mot, clique de nouveau sur le mot et l'image pour les réunir. Quand tu as fini, clique sur "Finish" pour vérifier tes réponses. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163171 Je découvre quelques caractéristiques des continents celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163173 Toujours en anglais, tu vas découvrir une description très sommaire des continents. Mais cela te permettra certainement de retenir leur noms et l'endroit où ils se situent les uns par rapport aux autres. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163173 Je révise le vocabulaire de la géographie celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163175 Avec cette vidéo, tu vas retrouver des mots que tu as appris la semaine précédente. Retrouve-les et essaie de les dire avant de l'entendre. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163175 Semaine 27 Evaluations celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163176 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163176 J’apprends un virelangue celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163178 Voici un autre «tongue twiters» : à répéter d’abord lentement, puis plus rapidement en respectant la prononciation de chaque mot.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163178 4ème tongue twister celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163181 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163181 J'évalue ma compréhension écrite celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163182 Les élèves lisent le texte. Ils doivent par prise d'indices répondre aux questions posées. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163182 J'évalue ma compréhension (animaux) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163183 By Abbi, USA
La classe écoute cette vidéo de Abbi trois fois et essaye de répondre aux questions suivantes;
1- Where does she live ?
2- What's her favourite food ?
3- What's her favourite color?
4- Has she got / Does she have a pet ?

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163183 J'évalue ma compréhension (sports) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163186 Écoute Anna parler des sports. Quels sont les sports qu’elle aime, et ceux qu’elle n’aime pas?
Les élèves vont écouter trois fois le document et écrire en français ce qu'ils ont compris.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163186 période 5 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163187 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163187 Semaine 28 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163188 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163188 J'apprends les mots qui me serviront au restaurant celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163191 La classe mémorise et répète les 12 mots qui serviront pour la suite.
Il est possible de demander collectivement aux élèves de placer les mots mémorisés dans trois colonnes au tableau: les plats, les ustensiles, le lexique utile pour commander les plats et payer la note. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163191 Je révise les ustensiles pour manger celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163192 Les élèves revoient le vocabulaire découvert au CM1 des ustensiles nécessaires pour manger un repas. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163192 Je m'entraine à jouer une saynète au fast food celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163193 Les élèves essaient de mémoriser les répliques (collectivement) et viennent au tableau pour jouer les dialogues dans la seconde partie de la vidéo.
Ils découvrent la forulation "I'd like ..." qui est plus polie que "I want..." (sur deux séances).]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163193 J'utilise "I'd like" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163195 I'd like --> I would like some tea.
J'aimerais du thé. Le verbe est au conditionnel. Il s'utilise pour s'exprimer de manière polie lorsque l'on demande quelque chose à quelqu'un ou lorsque l'on souhaite quelque chose. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163195 Semaine 29 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163196 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163196 Je m'entraine à jouer une saynète au restaurant celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163198 Les élèves écoutent la saynète deux ou trois fois. Ils essaient collectivement de restituer les dialogues. Puis des volontaires viennent au tableau pour donner leurs voix aux personnages dans la seconde partie de la vidéo à la manière d'un Karaoké.
La saynète peut se diviser en deux parties qui seront jouées par des volontaires différents. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163198 Je m'entraine de nouveau à jouer la saynète du restaurant celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163199 D'autres volontaires sont encouragés à venir au tableau jouer l'une ou l'autre des saynètes ou la totalité de la vidéo si le niveau de certains le permet.
Une trace écrite est ensuite rajoutée au cahier des élèves avec un entrainement à la lecture à voix haute: un enfant peut lire une phrase, un autre doit la montrer parmi le texte affiché en entier au tableau. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163199 Je joue une saynète celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163200 Les élèves regroupés par trois ou quatre, composent à l'écrit et avec l'aide de l'enseignant(e), un dialogue similaire à celui qu'ils découvrent dans cette vidéo pour jouer une saynète se déroulant dans un restaurant.
Il peuvent rajouter des répliques comme dans la vidéo précédente.
Les saynètes composées seront ensuite jouées par les élèves. Le public pourra à chaque fois dire ce qu'il a compris.

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163200 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163201 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son de la plage 6 des enregistrements de la vignette suivante. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163201 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163203 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163203 Semaine 30 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163205 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163205 Osons les langues en respectant les gestes barrières. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163208 En cette semaine de reprise, entre les maths et le français, une série d'activités t'est proposée pour découvrir la richesse des langues qui nous entourent. Il n'y a pas que l'anglais! Autour de nous, de nombreuses personnes parlent une ou plusieurs autres langues. Sont-elles complètement différentes? Peut-on trouver des ressemblances entre certaines langues? Peut-on reconnaître des mots? des phrases? comprendre le sens général d'un texte écrit dans une langue que l'on croyait ne pas pouvoir comprendre?
Que tu sois en classe ou à la maison, tu peux participer aux activités proposées, seul ou en travaillant à plusieurs (en respectant les distances réglementaires bien sûr! ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163208 Je comprends les consignes en anglais pour me protéger du coronavirus celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163210 En t'aidant des dessins, tu trouveras facilement le sens des consignes. Mais sauras-tu traduire exactement les phrases en t'aidant de tous les indices que tu pourras utiliser?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163210 Je mène l'enquête sur un texte en arabe. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163211 Lis les explications en haut de l'affiche. Puis essaye de retrouver où ce mot est de nouveau écrit. Tu peux t'aider de l'affiche en espagnol pour te faire une idée de l'emplacement de ce mot. Mais il faudra ensuite bien t'assurer d'avoir trouver le bon mot en le déchiffrant avec les indications données pour chaque lettre. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163211 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163215 Le brésilien est une variante de la langue portugaise. Cette langue est une langue "romane" comme le français l'espagnol ou l'italien ou encore l'occitan. Pour cette raison, de nombreux mots se ressemblent. Tu vas essayer de le démontrer en réalisant un tableau à trois colonnes (Français, Espagnol, Brésilien). Tu écriras ensuite les mots suivants dans chaque langue:
- main
- tousser
- éternuer
- se protéger
- s'embrasser
Fais une quatrième colonne et essaie de trouver les mots en anglais en regardant la première affiche de cette semaine. D'après toi, est-ce que l'anglais est une langue romane? Pourquoi?
- ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163215 Je cherche les traces du français dans le créole haïtien celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163217 Le créole désigne l'ensemble des langues nées durant la traite des esclaves noirs (entre le xvi^e et le début du xix^e s) au contact des esclavagistes français ou anglais.
Ces langues sont parlées dans diverses régions du monde dont Haïti dans les Caraïbes.
Si tu lis attentivement cette affiche, tu vas retrouver les traces du français et tu pourras deviner le sens des consignes données. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163217 Je découvre comment dire certains mots en espagnol celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163220 L'Espagnol est une langue qui ressemble au français par certains aspects.
Sauras-tu retrouver comment s'écrivent les mots suivants:
- les autres
- la bouche
- un mouchoir
- la poubelle
- la bise
- l'appel (plus difficile à trouver!)

- ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163220 Je chante "Dire bonjour c'est joli" celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163221 Avec les Enfantastiques, les élèves de cycle 3 peuvent apprendre durant cette semaine des langues une chanson reprenant "bonjour" dans de nombreuses langues étrangères et régionales. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163221 Semaine 31 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163222 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163222 J'apprends à demander et à répondre avec "combien". celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163223 Les élèves écoutent la règle pour faire une leçon comme en "6ème".
Demander ce que les enfants ont compris.
Entrainer les enfants à répondre avec "There is" ou "there are" en préparant des questions.
Entrainer les enfants en leur demandant de poser eux-mêmes des questions. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163223 J'apprends à demander et à répondre avec "combien" (suite) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163225 Demander aux élèves ce qu'ils ont retenu de la dernière leçon. De nouveau, ils vont écouter une autre leçon sur le même thème.
Demander ce que les enfants ont compris.
Entrainer les enfants en leur demandant de poser eux-mêmes des questions. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163225 Je m'entraine à demander combien au sujet des aliments celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163226 Les élèves vont voir concrètement quand utiliser "many" et "much" en fonction des aliments qui se dénombrent et ceux qui ne le peuvent pas. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163226 Semaine 32 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163228

]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163228 Je regarde une leçon de grammaire sur la possession celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163230 La classe continue de se familiariser avec des cours explicites sur un fait grammatical.
Demander aux élèves ce qu'ils ont retenu.
Trouver avec eux des exemples. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163230 J'utilise le cas possessif (2 séances) celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163232 Les élèves vont utiliser le cas possessif en s'appuyant sur les membres de la famille.
Une fois la vidéo visionnée, les élèves discutent de ce qu'ils ont compris et se font aider par l'enseignant(e).
Les élèves peuvent ensuite reprendre les expressions en parlant de leur propre famille.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163232 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163236 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163236 Semaine 33 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163237 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163237 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163238 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163238 Vocabulaire: les métiers celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163239 Regarde et écoute la vidéo. Essaie ensuite de répéter les mots avec l'écrit, puis sans l'écrit. Si cela est trop rapide, tu peux regarder la vidéo une seconde fois.
Est-ce que les mots écrits se prononceraient de la même manière si tu les prononçais "à la française"?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163239 Semaine 34 Évaluations celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163240 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163240 J'évalue ma compréhension orale celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163241
Avec cette série de trois exercices, tu pourras évaluer ta compréhension. Une fois que tu auras renseigné les tableaux, tu pourras vérifier les réponses en regardant la dernière vignette de la semaine. Si tu as fait plusieurs erreurs à un des exercices, regarde de nouveau les vignettes indiquées après le tableau correspondant. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163241 Exercice n°1: les vêtements celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163243 Écoute le témoignage de Kate. Elle dit qu'elle adore la mode ("I really like fashion"). Puis elle mentionne trois vêtements qu'elle aime porter et trois couleurs qu'elle aime et deux couleurs qu'elle n'aime pas.
Sauras-tu entourer les bonnes informations sur le tableau n°1? Tu peux écouter le fichier audio plusieurs fois avant de répondre. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163243 Exercice n°3: les animaux domestiques celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163244 Écoute le témoignage d'Helen qui t'a été proposé en semaine 5. Entoure dans le tableau n°3, les animaux qu'elle et sa famille possèdent. Puis relier chaque membre de la famille à l'animal qu'il possède.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163244 Fiche corrigée de l'évaluation celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163245 Une fois les tableaux renseignés, tu peux vérifier tes réponses.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163245 Kate celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163246 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163246 Leslie celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163248 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163248 Fiche évaluation celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163250 Sur cette fiche, les tableaux à renseigner pour les trois exercices de l'évaluation. S'il n'est pas possible d'imprimer la fiche, tu peux recopier les tableaux sur papier libre. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163250 Exercice n°2: L'emploi du temps de Leslie à l'école celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163251 Avant de faire l'exercice suivant, tu peux regarde de nouveau les vidéos de la semaine précédente sur l'emploi du temps. Tu peux également revoir la vidéo de "Gogo's adventures" de l'atelier 2 de la semaine 4 sur l'heure.
Puis écoute le témoignage de Leslie autant de fois que tu le souhaites pour remplir le tableau n°2 en entourant les bonnes réponses. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163251 Exercice n°4: J'évalue ma production orale celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163253 Tu vas essayer d'enregistrer trois phrases en anglais pour dire:
- quels sont les animaux que tu as chez toi.
- un emploi du temps imaginaire en donnant ce que tu aimerais avoir le matin puis l'après-midi (tu peux t'aider en visionnant de nouveau les vidéos de la semaine précédente).
- quels sont les vêtements que tu préfères (tu peux regarder les vidéo de l'atelier 2 de la semaine 3 pour te préparer). .
- quels sont les animaux que tu as chez toi ou que tu aimes (tu peux regarder les vidéos de l'atelier 2 de la semaine 5 avant de le faire).
Libre à toi de faire des phrases simples ou plus compliquées (avec plus d'informations).
Si tu es à la maison, tu peux te faire aider par une sœur ou un frère. Tu pourras transmettre l'enregistrement à ta maîtresse ou ton maître.
Si tu es à l'école, tu pourras aussi te faire aider par des camarades de classe ou par ta maîtresse ou ton maître.
]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163253 Semaine 35 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163254 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163254 J'écoute les sons. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163255 Reprendre la feuille d'exercices distribuée en semaine 4 pour toutes les activités de l'année.
Travailler cette semaine uniquement sur le son de la plage 7 des enregistrements de la vignette suivante. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163255 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163257 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163257 J'apprends le lexique des fruits celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163258 Afin de préparer une recette, les élèves apprennent les fruits en répétant collectivement le nom de chacun d'eux. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163258 Je fais une salade de fruits celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163259 Au préalable, les élèves apprendront le lexique des fruits et comment dire éplucher, couper, verser, mélanger, remuer. IL sera question de trouver comment s'exprimer pour composer une recette. Chaque groupe montrera sa recette et devra se faire comprendre. Dans l'idéal, les autres groupes pourraient réaliser les recettes décrites. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163259 Semaine 36 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163261 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163261 Je suis capable de comprendre la description d'une œuvre d'art en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163262 Tu sais maintenant que pour comprendre un discours, tu n'es pas obligé de tout comprendre du premier coup. Utilise la fiche pour comprendre progressivement. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163262 Je suis capable de comprendre la description d'une œuvre d'art en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163264 Pour t'aider à comprendre la vidéo, tu vas suivre les consignes et essayer de répondre aux questions de cette fiche. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163264 Semaine 37 celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163265 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163265 1er tongue twister celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163267 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163267 Je découvre le vocabulaire des vacances celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163268 Apprend comment nommer des choses que tu vas utiliser ou voir durant les vacances.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163268 Je fais des phrases avec le vocabulaire des vacances celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163270 Il y a 20 phrases qui décrivent une action que l'on peut faire durant les vacances. Combien sont construites avec le verbe "go" (aller)?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163270 Je découvre les paysages de l’Écosse celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163272 Repère l’Écosse sur une carte de l'Europe. Ce pays fait partie du Royaume-Uni. Quelle est sa capitale?
Comment trouves-tu ces paysages? Est-ce que le vocabulaire des vacances que tu viens d'apprendre pourrait te servir en Écosse? Pourquoi?]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163272 J'écoute cette chanson pour nous dire à l'année prochaine. celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163277 Écoute cette chanson et si tu peux tu chanteras certaines paroles. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163277 Bonnes vacances! celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163278 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163278 Je choisis et décris une œuvre celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163280 Les élèves travaillent en groupe pour choisir une œuvre et la présenter à leurs camarades. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163280 Je joue avec les différents sports celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163281 Chercher l'étiquette verte "Sports Vocabulary ESL Memory Game" et cliquer dessus. Jouer collectivement au Memory et à d'autres jeux pour mémoriser et répéter le lexique des sports.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163281 La bonne phrase pour dire les sports de balle que l'on aime celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163282 MarK va apprendre la phrase qui convient pour parler des sports de balle: "j'aime jouer au football"
On utilise le verbe "play" pour dire que l'on pratique un sport de balle.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163282 Je suis capable de comprendre la description d'un sport en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163283 Regarde et écoute cette vidéo de Christopher, un assistant du Gard. Tu ne vas pas tout comprendre tout de suite. Mais en suivant la fiche proposée dans la vignette suivante, tu vas progressivement comprendre toutes les explications. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163283 Je suis capable de comprendre la description d'un sport en anglais celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163284 Pour t'aider à comprendre la vidéo, tu vas suivre les consignes et essayer de répondre aux questions de cette fiche. ]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163284 J'ai envie de... celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163285 Écoute la première partie de la vidéo (jusqu'à 2'40'') et entraine-toi à reproduire oralement les phrases de chaque personnage. Ou si tu peux, joue la scène avec ton grand frère, ta grande sœur u un parent.]]> 2021-10-20 17:30:51 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1831163285 L'histoire chantée celfeuillette https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1900415008 2021-11-18 19:33:50 UTC https://padlet.com/celfeuillette/dj58b4fvldsisvvg/wish/1900415008