https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd Universidad de Panamá || Pertenece a: Jadensky Robles || Ced. 4-773-1623 en-us 2022-12-15 02:39:57 UTC 2022-12-18 03:01:36 UTC hello@padlet.com https://i1.wp.com/elintransigente.com/wp-content/uploads/2020/10/diversidad.jpg?resize=1024,576&ssl=1 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423638596 Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.]]> 2022-12-17 13:24:57 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423638596 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423642153 Factores genéticos
Se refiere a todas las diferencias genotípicas que hacen que cada humano sea diferente a cualquier otro.


]]> 2022-12-17 13:37:31 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423642153 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423645199 Factores socioculturales
En la sociedad el sujeto puede analizar, interpretar y comprender todo lo que lo rodea por medio de las representaciones simbólicas que existen en la comunidad.

La sociedad de masas está integrada por diversas culturas y cada una tiene sus propios fundamentos e ideologías que hacen al ser humano único y diferente de los demás.]]> 2022-12-17 13:48:09 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423645199 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423652656 Factores culturales
Refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende forman parte del patrimonio común de la humanidad.

La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.]]> 2022-12-17 14:10:14 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423652656 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423657960 Factores étnicos
Un grupo étnico se determinada por la existencia de ancestros y una historia en común. Se distingue y reconoce por tradiciones y rituales compartidos, instituciones sociales consolidadas y rasgos culturales como la lengua, la gastronomía, la música, la danza y la espiritualidad entre otros elementos. Los integrantes de un grupo étnico son conscientes de pertenecer a él, comparten entre ellos una carga simbólica y una profundidad histórica.

]]> 2022-12-17 14:25:29 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423657960 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423663772 Factores económicos
El factor económico indiscutiblemente es un factor que tiene que ver mucho con la diversidad de los seres humanos ya que vivimos en una sociedad movida por la economía. Por eso vemos las desigualdades sociales entre los más ostentosos y los menos favorecidos, la cuál orillan a los últimos a vivir en situaciones de riesgos sociales.]]> 2022-12-17 14:42:21 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423663772 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423667646 Factor lingüístico
Es la presencia de lenguas distintas en el mundo, que ha perdurado en todas las regiones del planeta y es parte elemental de la historia de la humanidad.

Cada lengua del mundo es única, expresa una forma ver el mundo.]]> 2022-12-17 14:54:47 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423667646 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423680394 Factores religiosos
El factor religioso juega un papel muy importante en la vida de los seres humanos ya que es ella la que lleva a las personas a creer en un ser supremo y en el cuál se puede tener esperanza y es por eso que vemos a muchas personas movidas por está esperanza que es lo que nos lleva a ver el sin número de creencias.]]> 2022-12-17 15:34:16 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423680394 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423695511

Ley No. 1 de enero de 1992, por la cual se protege a las personas discapacitadas auditivas.

Ley No. 3 de 10 de enero de 2001, por la cual se aprueba la Convención Interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad.

Ley No. 15 de 31 de mayo de 2016, que reforma la Ley No. 42 de 1999, sobre equiparación de oportunidades para personas con discapacidad.

Ley No. 23 de 28 de junio de 2007, que crea la Secretaría Nacional de Discapacidad.

Ley No. 25 de 10 de julio de 2007, que aprueba la Convención y el Protocolo de los derechos de las personas con discapacidad.

Ley No. 42 de 27 de agosto de 1999, sobre equiparación de oportunidades para personas con discapacidad.

Ley No. 134 de 31 de diciembre de 2013, que establece la equiparación económica para las personas con discapacidad.

Decreto Ejecutivo No. 8 de 3 marzo de 2008, que reglamenta la Ley que crea la Secretaría Nacional de Discapacidad.

Decreto Ejecutivo No. 88 de 12 de noviembre de 2002, que reglamenta la Ley de equiparación de oportunidades.

]]> 2022-12-17 16:18:58 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423695511 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423704287

Utiliza diversos formatos de aprendizaje: en un aula caracterizada por la diversidad, lo más lógico y conveniente es que nuestras propuestas formativas y formatos de enseñanza-aprendizaje sean también diversos. 

Potencia la creatividad del alumnado: creatividad y diversidad son dos conceptos que funcionan muy bien juntos. Por ejemplo, estudiantes de diversas culturas pueden expresar mediante dibujos, videos o exposiciones, sus posiciones y formas de entender temas de actualidad, como la igualdad de género o el ecologismo. 

Busca el compromiso del estudiante: entender, comprender y respetar la diversidad implica la participación y la suma de esfuerzos por parte de todos. Para ello es fundamental que todos y cada uno de los alumnos y alumnas se conviertan en participantes activos de sus proceso de aprendizaje. 

]]> 2022-12-17 16:46:17 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423704287 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423706985

Flexibiliza la programación didáctica: es importante que cuando crees o planifiques las unidades didácticas tengas previstas posibles modificaciones sobre la marcha, tanto del calendario como de los propios ejercicios o actividades.

Genera un ambiente de respeto: trata de convertir el aula en un espacio donde, de forma progresiva y constante, nos vayamos conociendo cada vez más los unos a los otros. 

]]> 2022-12-17 16:54:17 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423706985 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423720202 La educación inclusiva está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos, asegurando la elimina- ción de las barreras y aumentando su participación para el logro de los mejores aprendizajes.]]> 2022-12-17 17:35:14 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423720202 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423722145

Principio de descentralización: los recursos pedagógicos necesarios, tanto los masivos como los necesarios para la educación especial, se brindan al niño que los necesita, y no al revés, donde el niño se entrega a los recursos disponibles.

• Principio de regionalización: la educación inclusiva garantiza el pleno acceso de todos los niños a la educación en la comunidad.

• Principio del realismo: cada individuo es percibido como tal

• Principio de indivisibilidad, integridad de la integración: todo niño con discapacidad, independientemente del tipo y la gravedad de la deficiencia, es tenido en cuenta en el proceso de educación inclusiva y participa en él en la medida de sus posibilidades.

• Principio del dominio de las competencias pedagógicas especiales del sistema de educación de masas.

]]> 2022-12-17 17:42:02 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423722145 susanjuli1998 https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423842649

El concepto de Diversidad ha ido evolucionando cada vez más, desde concebir la diversidad como una diferencia o condición "especial" hasta concebirla actualmente como una hetereogeneidad en los estudiantes y en sus condiciones de aprendizaje porque cada individuo es único. La diversidad contempla a los estudiantes con discapacidad o con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.).

• Se considera que un alumno o alumna manifiesta Necesidades Educativas Especiales (NEE) cuando requiere, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar una discapacidad.
• La discapacidad no depende del entorno en donde se desarrolla el alumno, aquel niño que presenta una discapacidad no necesariamente tiene una necesidad educativa especial, porque a pesar de sus limitaciones puede acceder al aprendizaje o conocimiento.
• Las necesidades educativas especiales son relativas porque surgen de la dinámica que se establece entre las características personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo.

]]> 2022-12-18 02:35:09 UTC https://padlet.com/susanjuli1998/dikdd6c11ictbbfd/wish/2423842649