¿A qué escuela queremos regresar? by Cecilia Coronado https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg Integrantes: Axel Julián Calderón Castillo. Cecilia Giovana Herrera Coronado. Eira Dennisse Lara Soto. Rubí Alejandra Urbina Briones. Fernanda Valenciano Perales. en-us 2021-09-28 00:55:44 UTC 2021-09-28 06:24:14 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png giovnnacoronado https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772827584
  • La Educación se replanteo la forma de enseñanza frente a los retos presentado durante la pandemia.
  • Esta pandemia orilla a la educación a innovar ideas para un retorno a clases.
  • Existe gran incertidumbre rente a dicho retorno.
  • Frente a un regreso a clases más cerca en diversas modalidades distintas organizaciones se han dado a la tarea de investigar diversas estrategias que sean útiles para dicho regreso.
  • La UNESCO destaca la necesidad de replantear la función educadora ante este regreso.
  • En México, este año, se consideró primordial la “recuperación de la educación”.
  • Frente a la modalidad a distancia, se les ha dado más preferencia o valor a las clases presenciales.
  • Se hace reflexión acerca de la escuela a la que se desea regresar dado que será muy demandante pada docentes directivos y en general el plantel de las instituciones.
  • Se pretende un acercamiento del plantel que forma parte de la institución para estar compaginados y lograr un avance de manera grupal.
    • ]]>     2021-09-28 00:59:49 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772827584     giovnnacoronado https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772833829
  • Las instituciones no pueden solas para el regresó a clases, es necesario el apoyo de los muchachos ante la demanda del retorno.
  • El regresó al aula se trata de una tarea colectiva, donde la prioridad es de nuevo hacer e integrar a la comunidad escolar.
  • La escuela demanda de un maestro que antes de enseñar, se interese en saber que aprenden los alumnos en casa y sus contextos.
  • Es fundamental seguir involucrando a las familias y a todos los actores para ofrecer modelos que combinen la enseñanza presencial y a distancia.
  • Las escuelas deben de estar abiertas a la participación de todos los involucrados para que sumen esfuerzo para que la escuela sea un lugar seguro y vuelva a ser "el puente de la vida"
    • ]]>     2021-09-28 01:02:18 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772833829     giovnnacoronado https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772922782 Para conocer las experiencias y emociones vividas durante el confinamiento: 
    • Expresar y trabajar las emociones y vivencias de cada integrante mediante talleres, ejercicios, técnicas de respiración, dinámicas grupales, juegos, cantos o dibujos. 
    • Establecer nuevas formas de saludo, despedida y muestra de afecto: usar la lengua de señas mexicana, movimientos corporales, dibujos o cantos, entre otras. 
    Para continuar con la educación, si volvemos a dejar temporalmente las aulas: 
    • Construir un repositorio accesible con materiales educativos desarrollados para el trabajo en contingencia. 
    • Privilegiar la toma de decisiones colaborativa mediante una comunicación permanente y directa con las familias, considerando la diversidad de situaciones, recursos disponibles y contextos. 
    Para restablecer los vínculos pedagógico:
    • Reconocer la situación educativa de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ), considerando estrategias flexibles y empáticas para identificar sus aprendizajes, habilidades, capacidades y actitudes desarrollados durante el confinamiento. 
    • Diseñar, entre docentes y directivos, acciones que fortalezcan el desarrollo y aprendizaje de NNAJ. Es importante que se valoren los saberes locales, las prácticas culturales y los intereses desarrollados durante la contingencia. 
    ]]>     2021-09-28 01:35:41 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772922782     Sugerencias para el regreso a las escuelas de... giovnnacoronado https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772928089 Educación primaria:  
    • Dedicar tiempo al reencuentro de la comunidad escolar; dialogar sobre qué ocurrió en las familias durante la emergencia y cómo se sienten en el regreso. 
    • Diseñar una propuesta encaminada al aprendizaje de NN en casa, tomando en cuenta los tiempos y materiales disponibles en los hogares. 
    ]]>     2021-09-28 01:37:41 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1772928089     https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1773095326
  • Regresar a la escuela es anhelo de muchos y preocupación de todos.
  • La experiencia de educación a distancia permitió experimentar nuevas formas de vivir la escuela en la casa. 
  • La ritualidad escolar no es el mejor aliado para volver a empezar. 
    • ]]>     2021-09-28 02:42:54 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1773095326     https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1773222394
  • Pensar en esta escuela renovada requerirá construir comunidad para enfrentar colectivamente los miedos naturales a la presencialidad, que parece anhelarse. 
  • “Volver a la escuela nos permitirá tener un punto de encuentro, de unión, de enriquecimiento; un espacio para compartir experiencia, para platicar, reírse; un espacio donde los niños pueden y deben expresarse; creo que será muy valioso”. 
  • Que los maestros sean empáticos y, sobre todo, respeten las diferencias y traten de cultivar la cuestión emocional. 
  • Recuperar los sueños de los estudiantes y reconstruirlos con lo que tenemos a la mano, y lo principal será la escucha, la comprensión, la empatía, el conversatorio con estudiantes, padres y madres de familia 
    • ]]>     2021-09-28 03:35:30 UTC https://padlet.com/giovnnacoronado/di95w5vpgxl3h6jg/wish/1773222394