Ох, уж эти арифметические действия! by G_e_R_m_E_r_ Никита таунов https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge en-us 2016-12-30 07:12:24 UTC 2023-04-30 22:00:44 UTC hello@padlet.com Вычислениение — nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144891583 математическое преобразование, позволяющее преобразовывать входящий поток информации в выходной, с отличной от первого структурой. Если смотреть с точки зрения теории информации, вычисление — это получение из входных данных нового знания.
ВОТ]]> 2016-12-30 07:31:04 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144891583 В каждом классе проходят что то новое например в 1 классе проходим числа а в 6 классе корень nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892405 2016-12-30 08:35:53 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892405 1 класс 1+1=2 5 класс 1/10 +9/10 =1 nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892500

]]> 2016-12-30 08:42:18 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892500 мини тест nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892531 ВОТ ]]> 2016-12-30 08:45:15 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892531 что то не понятное МНЕ nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892874 2016-12-30 09:10:26 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892874 что бы учиться нужно много трудиться nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892881 2016-12-30 09:11:25 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/144892881 мини опрос и примеры nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148509249 опрос  примеры]]> 2017-01-21 11:24:06 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148509249 МУРАВЬИ ТОЖЕ МОГУТ СЧИТАТЬ nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148509513 Муравьи способны объяснять друг другу путь к пище, умеют считать и выполнять простейшие арифметические действия. Например, когда муравей-разведчик находит еду в специально сконструированном лабиринте, он возвращается и объясняет, как пройти к ней, другим муравьям. Если в это время заменить лабиринт на аналогичный, то есть убрать феромоновый след, сородичи разведчика все равно найдут пищу. В другом эксперименте разведчик ищет в лабиринте из многих одинаковых ответвлений, и после его объяснений другие насекомые сразу бегут к обозначенному ответвлению. А если сначала приучить разведчика к тому, что пища с большей вероятностью будет находиться в 10, 20 и так далее ответвлениях, муравьи принимают их за базовые и начинают ориентироваться, прибавляя или отнимая от них нужное число, то есть используют систему, аналогичную римским цифрам.]]> 2017-01-21 11:32:36 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148509513 nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148510071 Английским математиком Абрахамом де Муавром было сделано неожиданное открытие. Достигнув преклонного возраста, он заметил, что каждый день спит на 15 минут дольше, чем в предшествующие сутки. После того, как он составил арифметическую прогрессию, стало ясно: длительность его сна к 27 ноября 1754 года должна составить 24 часа. Именно этот день и стал днём его смерти. ]]> 2017-01-21 11:46:10 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148510071 Счёт на пальцах nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148511636
Способ  быстрого умножения чисел в пределах первого десятка на 9.
Допустим, нам нужно умножить 7 на 9. 
Повернём руки ладонями к себе и загнём седьмой палец (начиная считать от большого пальца слева). 
Число пальцев слева от загнутого будет равно десяткам, а справа - единицам искомого произведения.
]]> 2017-01-21 12:38:54 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148511636 Проверь себя nikita_qq2 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148511774 тест]]> 2017-01-21 12:44:28 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148511774 Умножение чисел от 10 до 20 oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512649 Можно очень просто умножать такие числа. К одному из чисел надо прибавить количество единиц другого, умножить  на 10 и прибавить произведение единиц чисел. 

Пример 1.  16∙18=(16+8) ∙ 10+6 ∙ 8=288, или 

Пример 2.  17 ∙ 17=(17+7) ∙ 10+7 ∙ 7=289.
]]> 2017-01-21 13:08:24 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512649 Умножение на 22, 33, ..., 99 oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512764 Чтобы двузначное число умножить на 22, 33, ..., 99, надо этот множитель представить в виде произведения однозначного числа (от 2 до 9) на 11, то есть 44 = 4 11; 55 = 5 ∙  11 и т.д. Затем произведение первых чисел умножить на 11.

Пример 1.   24 ∙  22 = 24 ∙  2 ∙  11 = 48 ∙  11 = 528
Пример 2.  23 ∙  33 = 23 ∙  3 ∙  11= 69 ∙  11 = 759
]]> 2017-01-21 13:11:34 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512764 Умножение на 25 oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512806 Чтобы умножить какое-нибудь число, нужно данное число разделить 4. 
Ответ - полные сотни, остаток – неполные (1, 2, 3 или 25, 50, 75). 

Пример. 135 ∙ 25=(135:4=100:4+35:4)=33 сотни, остаток 3 (или неполная сотня – 75)=3375.
]]> 2017-01-21 13:13:07 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148512806 Валентин Берестов (1928-1998) oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513064 Ну-ка в сторону карандаши!
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
]]> 2017-01-21 13:20:54 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513064 Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт» oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513158 Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт» была написана в 1895 г., то есть более 110 лет назад.
Посмотрите, как сосредоточенно думает мальчик, изображенный на переднем плане. Видно, нелегкую задачу дал учитель. Но этот ученик, наверно, скоро закончит работу, ошибки не должно быть: уж очень серьезно относится он к устному счету. А тот, который что–то шепчет на ухо учителю, кажется, уже решил задачу, только его ответ не совсем правильный. Смотрите: учитель слушает ученика внимательно, но на лице нет одобрения, значит, ученик сделал что–то не так. А может, учитель терпеливо ожидает, когда и другие сосчитают, и потому не спешит одобрить ответ?
]]> 2017-01-21 13:24:33 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513158 А какую же задачу дал им учитель? Не сможем решить ее и мы? oshipova74 https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513384 2017-01-21 13:31:17 UTC https://padlet.com/nikita_qq2/dhzz5sat6tge/wish/148513384