Los medios en los procesos comunicativos y la configuración de los medios by Raimundo Luna https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx Hecho con sensibilidad en-us 2017-03-28 00:54:41 UTC 2017-04-02 12:35:15 UTC hello@padlet.com Proceso Comunicativo rlunat https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163286676 La comunicación es un proceso primordial, considerándose la base de interrelación del ser humano y su  organización social.

El proceso comunicativo, cuenta con etapas las cuales lo estructuran ajustándolo a las circunstancias que ello implica:
  1.  Identificación de la audiencia
  2. Definición de los objetivos de la comunicación. 
  3.  Diseño del mensaje.
  4. Selección de los canales de comunicación. 
  5.  Selección del emisor del mensaje.
  6. Evaluar los resultados del mensaje. 

Fuente consultada:
http://promocionyturismo.galeon.com/productos2058802.html

]]> 2017-03-29 00:17:07 UTC https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163286676 Los Medios en los Procesos Comunicativos rlunat https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163287675 Juegan un papel muy preponderante, auspiciando la integración de diversas sociedades culturales y educativas que promueven el desarrollo y la incidencia especial que impacta las diversas esferas, estrechando distancias, evitando el consumo de tiempo de acción-respuestas e evitando ciertas limitaciones sociales que el ser humano no había superado siglos anteriores. 

El impacto de la imprenta, el telégrafo, teléfono, radio, televisión, cine, satélites e internet son muestras visibles de la evolución en los procesos comunicativos del ser humano inmerso en  una sociedad que crece, se organiza y provoca cambios significativos en sus actividades sociales, comerciales y educativas. 

]]> 2017-03-29 00:29:56 UTC https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163287675 Clasificación y Configuración de los Medios de Comunicación rlunat https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163291510 A)     Por su alcance 
  • Exteriores: Aquellos colocados en lugares estratégicos o asequibles a todo el público. Como son los afiches, vallas comerciales, letreros informativos. 
  • Directos: Estos pueden llegar al público de manera física o virtual. Entre ellos pueden considerarse, las tarjetas, calendarios, folletos.  El público puede ser elegido de manera personal o directa.
  • Masivos: Su característica principal es que pueden llegar a un gran público.
En ellos se contempla la radio, la televisión, revistas, periódicos. 
B)       Por su Formato o Estructura: 
 Impresos: Agrupa los medios escritos que sólo representan sus informaciones mediantes textos e imágenes. En ellos se encuentran: Revistas, periódicos, tarjetas, folletos, afiches. 
  • Audiovisuales: Abarca aquellos capaz de transmitir informaciones mediante señales sonoras, imágenes o videos.  Por medio de imágenes, textos y sonidos pueden transmitir mensajes especiales. Incorpora este grupo la radio, la televisión, cine, videoconferencia.
  • Digitales: Integran los medios capaces de transmitir informaciones a largas distancias a distintos espacios del mundo mediante las nuevas tecnologías de comunicación. Agrupa el teléfono, computadora, satélite, fibra óptica, internet. 
Es pertinente destacar los medios audiovisuales, con los nuevos avances, pueden interactuar en su forma habitual o digital. 
Del internet se desglosan de las diversas alternativas de comunicación de la web 2.0  y sus sucesores. 

Fuentes consultadas:
http://www.tiposde.org/sociedad/675-medios-de-comunicacion/ http://efectivacomunicacionorganizacional.blogspot.com/
http://www.monografias.com/trabajos96/mediosaudiovisuales/mediosaudiovisuales.shtml
]]> 2017-03-29 01:04:25 UTC https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163291510 Los Medios de Comunicación y Su Impacto en la Educación rlunat https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163297218
Los medios de comunicación se van insertando en el currículo educativo, convirtiéndose de manera imprescindibles para la labor educativa dentro y fuera del aula. 
 
La incorporación  de las TICS en la labor educativa, favorece el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, cuando se da el uso apropiado.  En sí las tecnologías no pueden estar centradas en el fin de la educación sino como medio que viabilice la integración de esos recursos para un mejor logro de lo que se pretende aprender.
 
Para la educación a distancia ha sido muy significativo el uso de los medios de comunicación ya que ello ha facilitado una relación entre los facilitadores y participantes de este modelo de enseñanza. 
 
La radio como medio audiovisual permea los inicios de la educación a distancia, que además del sistema postal provee alternativas para el logro de  los objetivos. La televisión y grabaciones se embarcan dentro de este sistema. Las diversas revistas, libros, folletos, guías didácticas se integran de manera periódica para sustentar este sistema educativo con logros favorables.
 
Hoy, con el internet se expande cada vez más el uso eficiente de esta modalidad abierta y a distancia favoreciendo así la formación tanto en el plano educativo, como también de las empresas a sus empleados.
 
Fuentes de apoyo:
 
http://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/anali/texto/Aquino1.pdf
 
 
]]> 2017-03-29 01:50:33 UTC https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163297218 Configuración de los Medios rlunat https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163303334
  • Periódico: Es prensa escrita. Llegar a los lectores a primera hora de la mañana o de la tarde, para que puedan informarse al comenzar el día.
  •  Revista: Es prensa escrita. Llegar a los en formato semanal, quincenal o mensual. 
  •  Teléfono: Uno de los medios más usados, facilita comunicar personas ubicadas en cualquier sitio donde haya un aparato telefónico. Funciona en base a la electricidad. El celular, no usa cables y puede ser llevado fácilmente de un lugar a otro.
  • Satélite: Pueden orbitar alrededor de asteroides, planetas. Facilita la comunicación a través de diverso medios electrónicos: internet, teléfono, televisión.
  •  Televisión: Medio audiovisual masivo, permite presentar la creatividad combinando imagen, sonido y movimiento.  Las estaciones pueden ser independientes, la televisión por cable y la televisión satelital de emisión directa.
  •   Radio: Promueve programaciones en horarios predecibles, informa, entretiene, educa. Uso fijo o portátil en vehículos, dispositivos electrónicos, hogares, negocios. Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.
  •  Cine: Permite llegar a  muchas personas interesadas, pero con baja selectividad. Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color.
  •  Internet: Medio interactivo y selectivo, abarca ampliamente su proyección a nivel interno o externo. Incluso puede disponer de varios idiomas.  Se requiere un sitio web en la red para presentar las informaciones.Requiere de satélites, computadoras. 
  • Computadora: Como medio pueden servir de puente a todos los anteriores y gracias a su aparición provoca la evolución de los mismos.
    •  
    https://es.slideshare.net/salasflora/unidad-iv-actividad-de-comprensin-cursohttps://es.slideshare.net/dianapatriciaarias73/diferentesmediosdecomunicacion
    ]]>     2017-03-29 02:46:55 UTC https://padlet.com/rlunat/dhyoske9sidx/wish/163303334