Este curso contáis con dos tutores de grupo, Berta y Carles, que estaremos acompañando al alumnado en su proceso académico y personal.

Podéis contactar con nosotros a través de WebFamilia o solicitando una cita presencial los miércoles de 14:00 a 15:00 horas.

Nuestro objetivo es trabajar en coordinación con vosotros para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de vuestros hijos/as.

Un saludo,
Berta y Carles – Tutores del grupo

Durante la próxima semana, los días 16 y 17 podréis pasaros de 13 a 14h para el banco de libros, en las aulas de quinto.

Les convocamos a la reunión de inicio de curso, que tendrá lugar el próximo jueves 18 a las 13:00 horas en el aula de 5ºB.

Durante la sesión se informará sobre la organización y funcionamiento del curso, se atenderán sus dudas y se procederá a la presentación del profesorado que este año se incorpora a la docencia de sus hijos e hijas.

También, les comunicamos que, a partir del martes, en el mismo horario, podrán acudir al centro para la gestión del Banco de Libros, en el aula correspondiente al grupo de su hijo/a.

Consideramos muy valiosa su asistencia para favorecer una adecuada coordinación entre familia y centro. 

Un cordial saludo,
Berta y Carles – Tutores del grupo

Os damos la bienvenida a un nuevo curso escolar y os recordamos algunos aspectos fundamentales para el buen funcionamiento del centro y el bienestar del alumnado.

📅 REUNIÓN INICIAL

Al comienzo del curso, se realiza una reunión informativa con los tutores y tutoras para explicar la organización del curso y resolver posibles dudas. En este caso, se realizará el jueves 18 de septiembre.

⏰ HORARIO

Septiembre y junio

• Con comedor: 9:00 – 15:00

• Sin comedor: 9:00 – 13:00

De octubre a mayo

• Con comedor: 9:00 – 16:45/17:00

• Sin comedor: 9:00 – 14:00

👉 Los alumnos deben llegar antes de las 9:00. Se conceden 5 minutos de cortesía; pasado este tiempo, será necesario justificar el retraso.
👉 Las salidas durante la jornada solo podrán realizarse entre las 11:00 y las 11:15, con justificación previa y siempre acompañados por un adulto.

💻 COMUNICACIONES CON EL CENTRO

• Es imprescindible que todas las familias tengan activo su acceso a Web Familia. Además, se utilizará la agenda escolar.

• También se dispone del Padlet de clase, donde se publicarán actividades e información del día a día.

📆 ASISTENCIA REGULAR

• La asistencia y puntualidad son fundamentales para el progreso académico y la convivencia.

• Las ausencias deben justificarse mediante Web Familia o comunicándolas a la tutora.

• En caso de faltas de asistencia no justificadas, el centro iniciará el protocolo de absentismo escolar establecido por la Comunidad Valenciana.

👕 UNIFORME ESCOLAR

• El uso del uniforme es obligatorio en todo el centro.

• Consiste en pantalón o falda azul y polo o camiseta blanca. (escudos dsiponibles en La casa del Camarero )

• Para Educación Física es obligatorio llevar la versión deportiva del uniforme.

🎒 MOCHILA Y MATERIALES

• Es responsabilidad de cada alumno/a llevar la mochila preparada diariamente con los libros, cuadernos y material necesario.

• Todos deben llevar también una bolsa de aseo (con pañuelos, toallitas, etc.) especialmente para los días de Educación Física.

📚 BANCO DE LIBROS

• A partir del 16 de septiembre, las familias podrán pasar por las clases de quinto para la entrega de los lotes y firma de los documentos.

🥪 ALMUERZOS SALUDABLES

• Se recomienda que los almuerzos sean sanos y variados: fruta, bocadillo pequeño o yogur.

• No se permite bollería industrial, bebidas azucaradas ni chucherías.

  
  

📵 USO DE MÓVILES Y OTROS DISPOSITIVOS DIGITALES

• Según la normativa vigente, está prohibido el uso de móviles y otros dispositivos electrónicos dentro del centro escolar.

• El alumnado que, por necesidad justificada, deba traer un dispositivo, deberá depositarlo en secretaría a la llegaday recogerlo al finalizar la jornada.

🧼 HIGIENE PERSONAL

• El alumnado debe venir al centro aseado y con una higiene adecuada.

• Cada alumno/a debe llevar en la mochila una bolsa de aseo con pañuelos, toallitas y, si es necesario, ropa de recambio.

  
  

🧑‍🤝‍🧑 CONVIVENCIA Y RESPETO

• Es fundamental el respeto hacia los compañeros, profesorado y personal del centro.

• No se permiten insultos, faltas de respeto ni conductas que alteren la convivencia.

• Se fomentará la cooperación y la resolución pacífica de conflictos.

🩺 SALUD Y BIENESTAR

• No deben asistir al centro los alumnos con fiebre o enfermedades contagiosas.

• Para administrar medicación durante el horario escolar será necesaria autorización médica y familiar.

• Las familias deberán informar al centro de cualquier alergia, enfermedad crónica o condición especial.

🚸 AUTORIZACIONES DE RECOGIDA Y SALIDA AUTÓNOMA

• Los alumnos solo podrán ser recogidos por madres, padres o tutores legales.

• Para que puedan ser recogidos por otras personas, se debe firmar y entregar en secretaría o a la tutora la autorización oficial del centro.

• A partir de cierta edad y con autorización escrita, las familias pueden permitir que el alumnado salga solo del centro.

🍽️ COMEDOR ESCOLAR

• La inscripción al comedor se realiza en junio o durante la primera semana de septiembre.

• Las becas de comedor se tramitan según la convocatoria anual.

• Es imprescindible estar al corriente de pago para poder utilizar este servicio.

🌐 RECURSOS E INFORMACIÓN

Podéis consultar toda la información actualizada sobre el centro, uniformes, materiales y otros aspectos de interés en la web oficial:
👉 Portal CEIP Leonor Canalejas

¡Bienvenidos y bienvenidas a este nuevo curso escolar! 🌟

Les informamos que esta fin de semana tienen una comprensión lectora de castellano y unas preguntas de conocimiento del medio para el lunes. Además, para el martes tienen una ficha de sumas y restas.

Buen fin de semana, nos vemos el lunes.

Carles y Berta.

Portada del tema.

Pàg. 10-11. Les funcions vitals, esquema i activitats Investiga i 1.

Pàg. 12-13. Els éssers vius estem formats de cèl·lules, esquema i activitats 4 i 7.

Pàg. 14-15. Hi ha diferents tipus de cél·lules, esquema i activitat 8.

Les informamos de que, a partir del 1 de octubre, el horario escolar será el siguiente:

• ⏰ Alumnado sin servicio de comedor: de 9:00 a 14:00.

• ⏰ Alumnado con servicio de comedor: salida a las 16:45 – 17:00.

Les recordamos la importancia de que todo el alumnado asista a clase de manera regular y que sea puntual en las entradas y salidas.

👉 Además, les hemos enviado una hoja para indicar qué actividades extraescolares desean que realicen sus hijos/as después del comedor. Es importante que la devuelvan rellenada lo antes posible.

Muchas gracias por su colaboración.

Leer lectura páginas 8 y 9, y actividades.

Sinónimos y antónimos pág. 11 y actividades.

Uso de mayúsculas pág. 12 y actividades

Les informamos que este fin de semana tienen una comprensión lectora y una ficha de matemáticas para reforzar algunos contenidos que se han trabajado al largo de la semana.

Buen fin de semana, nos vemos el lunes.

Cómo usarlo con el alumnado y en casa:

1. Escuchar y repetir: Primero el alumno escucha el número pronunciado (audio) y luego lo repite en voz alta, para asimilar la pronunciación correcta (entonación, acentos, pausas).

2. Escribir el número: Luego, escribe el número que escuchó, tanto en dígitos (“35”) como en palabras (“treinta y cinco”).

3. Reconocimiento auditivo: En algunos ejercicios, deberá relacionar lo que escucha con lo que ve o escribe, reforzando la conexión entre sonido y forma escrita.

4. Progresión graduada: El recurso va aumentando la dificultad, desde números más sencillos a números más complejos (decenas, centenas, etc.).

5. Autocorrección y retroalimentación: Se ofrece corrección inmediata, lo cual es útil para que el alumno identifique sus errores y aprenda cuidando las pronunciaciones, los acentos o la forma correcta de los números compuestos (“ciento uno”, “noventa y nueve”, “mil”, etc.).

https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/index.html

Les informamos de que, en el área de Valenciano, este curso no utilizaremos libro de texto. En su lugar, trabajaremos de la siguiente manera:

• El alumnado recibirá fichas elaboradas por los tutores para reforzar contenidos y avanzar en la materia.

• Leeremos rondallas de Enric Valor en versiones adaptadas, con el fin de acercarles a la tradición literaria valenciana.

• Escucharemos series y programas en valenciano, para que vayan “acostumbrando la oreja” y se familiaricen con el idioma en distintos contextos.

• Otras actividades propuestas.

👉 El objetivo principal es que el valenciano sea cada vez más cercano y natural para ellos, y que consigan usarlo de forma fluida, al menos dentro del centro escolar.

Muchas gracias por su colaboración y apoyo.

• Android: vibrafun ( https://play.google.com/store/apps/details?id=com.apploudable.vibrafun )

• Apple: Mi 1er xilófono y piano ( https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hosekiapps.xyloPhone )

Queremos recordarles la importancia de que el alumnado traiga siempre todo el material escolar necesario para poder trabajar con normalidad en clase. En especial, es imprescindible que cada alumno/a disponga de:

• ✏️ Lápiz y goma.

• 🖊️ Bolígrafos de color azul, rojo, negro y verde.

• 📏 Regla, sacapuntas y estuche completo.

Es fundamental que revisen con sus hijos/as que llevan el material a diario, ya que facilita mucho el desarrollo de las actividades.

Por otro lado, queremos destacar la necesidad de mejorar la escritura. Algunos alumnos/as todavía escriben todo en mayúsculas, por lo que insistiremos en trabajar la escritura en minúscula. En algunos casos, se ofrecerán fichas de caligrafía como refuerzo para favorecer la buena presentación y la legibilidad.

Contamos con su colaboración para reforzar estos aspectos también desde casa.

Muchas gracias por su apoyo.

Un cordial saludo.

Els cinc regnes animals, pàgina 18 i 19 activitat 14.

La palabra, página 14 y 15 actividad 1, 2 y 3.

¡És molt important i ens ajudará a estudiar!

Have after-school clubs

Have art

Have break

Have drama club

Have English

Have ICT

Have PE

Play basketball

Play volleyball

Wear a uniform

https://wordwall.net/es/resource/16510670/time/telling-the-time-oclock-half-past

Les informamos de que hoy es el último día lectivo de la semana, ya que:

• 📅 Jueves 9 de octubre: Festividad en la Comunidad Valenciana.

• 📅 Viernes 10 de octubre: No lectivo.

Por tanto, nos volveremos a ver el lunes en el horario habitual.

👉 Les recordamos que el alumnado tiene tareas para estos días, las cuales están publicadas en el Padlet de la clase. Además, ellos y ellas las han anotado en la agenda para su seguimiento.

Muchas gracias por su colaboración.

Un cordial saludo

Estimadas familias:

Con motivo del puente, el alumnado de 5.º tiene las siguientes tareas:

🔢 Matemáticas

• Páginas 18 y 19 (explicadas ayer en clase).

• Fichas de repaso → subiré al Padlet tres fichas de sumas y restas.

✍️ Lengua Castellana

• Páginas 15 y 16.

• Copiar el cuadro de la página 15.

• Realizar las actividades 6, 7, 8, 9 y 11.

🌍 Medi

• Repaso de las páginas 24 y 25.

• Hacer las actividades 1, 4, 5, 7 y 9.

• Leer la lectura de la página 22 (la comentaremos en clase el lunes).

👉 Todas las tareas también estarán publicadas en el Padlet, y el alumnado las tiene anotadas en su agenda.

La encuesta pág. 21, crear encuesta y corregir.

Comprueba tu progreso pág. 22 actividades de la 2 a la 10.

Repàs del tema

Aquí podeis acceder al video: https://youtu.be/iqHb7Wan98E?si=3F5PXBXxEjSc3HVi

Os animamos compartir un rato con vuestros hijos e hijas descubriendo las emociones en estas imágenes .

Lengua Castellana: Pág. 22 repaso, actividades del 2 al 10.

Matemáticas: Sesión 8 solamente la primera parte.

Les recomendamos estudiar para los exámenes de la próxima semana, lengua castellana, matemática e inglés.

Buen fin de semana

Repaso de la unidad 1 y examen.

1. La funció de relació. Completar esquema pàg. 28 - 29, act. 1 i 2.

2. El sistema nerviós. Completar esquema pàg. 30 - 31 act. 3, 4, 5, 6.

Os recomendamos ver este vídeo para reforzar el contenido de las aproximaciones.

El próximo viernes 31 de octubre celebraremos Halloween en el colegio. Será una jornada especial para disfrutar juntos de manera creativa y divertida.

Les recordamos que:
🎃 El uso de disfraces es opcional.
😄 No se deben traer máscaras que cubran completamente el rostro.
⚠️ No se permiten objetos que simulen armas ni elementos que representen violencia.

Queremos que todos los niños y niñas puedan disfrutar de este día en un ambiente seguro y alegre.

¡Muchas gracias por su colaboración!

A Valencià hem començat un projecte per a treballar a la vegada Medi i la llengua.

📚 El tema serà el Tema 2 de Medi: la funció de relació 🧠👀👂🤲.

Anem a llegir, escriure, parlar i fer activitats divertides 💡 per a aprendre vocabulari en valencià i entendre millor com funciona el nostre cos.

L’objectiu 👉 que el valencià siga cada vegada més natural per a ells i que al mateix temps reforcen els continguts de Medi.

Comprendemos la noticia, pág. 27 y 28 actividades 1, 2, 3, 5 y 6.

Trabajaremos noticias de actualidad.

3. La vista i la oïda. Esquema i activitats.

Sesión 12 del Laboratorio de Números.

Repasar normas de acentuación.

Pàgina 33 activitat 10 i 11.

L'olfacte, el gust i el tacte, pàg.34 i 35 activitats 2, 13 i 14.

Què farem? 👇

• Coneixerem una mica de la història de les festes 📜 Vos deixem una presentació per si voleu veure-la amb els vostres fills/es a casa.

• Parlarem de què són les penyes i la seua importància 🤝

• Cada alumne crearà la seua pròpia penya amb nom, logo i membres 🎨✨

I per acabar la setmana…
El divendres farem un desfil pel col·le 🚶‍♀️🚶‍♂️🎉Per a mostrar les nostres penyes i celebrar-ho tots junts!

L’objectiu és aprendre valencià d’una manera divertida, viva i propera, connectant-lo amb la nostra cultura i el nostre dia a dia 💙💛

Comprensión lectora en lengua castellana.

Matemáticas: Ficha sumas y restas, ficha multiplicaciones y problemas.

¡Disfrutad de las fiestas!

¡Veamos con ejemplos cómo lo trabajarlos!

Fer activitats 15, 16 i 17 pàgina 37.

Sessió de repàs pàgina 42 i 43 activitats 1, 3, 4, 5, 8 i 9.

Sesión 13.

El otro día en clase escuchamos la canción de Kase.O como actividad para detectar todas las palabras con tilde que aparecían en la letra.

La próxima semana clasificaremos esas palabras en agudas, llanas y esdrújulas, para seguir reforzando las normas de acentuación.

Con esta actividad el alumnado se ha dado cuenta de cuántos acentos aparecen en un texto real y de lo importante que es escribirlos correctamente.
Les ha gustado mucho trabajar la acentuación a través de la música 🎧✨

✨ Tema: Navidad y Año Nuevo
🎨 Técnica: libre
📐 Medidas: 15 x 21 cm (horizontal o vertical), sobre cartulina blanca (os la repartiré en clase).

⚠️ Muy importante:

• En la parte delantera de la postal NO puede aparecer su nombre. Debe quedar totalmente anónima para que el jurado pueda valorarla correctamente.

• Por detrás se escribirá (en MAYÚSCULAS):

  • Nombre y apellidos

  • Edad

  • Curso

  • Colegio

• ¡Cuidado con las faltas de ortografía! La corrección y buena presentación son clave para una buena valoración.

Plazo:

• Antes del 18 de noviembre a la tutora del centro.

Aqui os dejo el enlace para que podais practicar:

https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/game.html

Sesión 14 y 15 del Laboratorio de Números.

El artículo, pág. 33 actividades 8 y 9.

Repaso de Lengua, pág. 36 actividades 2, 5, 6, 7, 8 y 9.

Dimecres 19/11 control tema 2.

Aquesta setmana tindrem l’examen de Valencià sobre les 4 rondalles que hem treballat a classe. Són les següents:

• El gegant de Romaní

• El mig pollastre

• El jugador de Petrer

• Joan Antoni i els trompellots

🎥 Els vídeos de totes les rondalles estan disponibles al Padlet perquè els puguen tornar a veure a casa, si ho necessiten. En classe també els estem tornant a veure.

📝 Tipus de preguntes que tindrà l’examen:

• On ocorre la rondalla?

• Com es diu la rondalla?

• Què passa en la història?

• Com acaba?

I també hi haurà preguntes més generals, com ara:

• Què és una rondalla?

• On ocorren habitualment les rondalles?

• Quins elements solen tindre?

L’objectiu és que entenguen bé els personatges, el lloc, el desenvolupament i el missatge de cada rondalla, i que també coneguen millor aquest gènere tan important de la nostra tradició.

Ànim a tots i totes! 💪📖

Les recordamos que este viernes 21 realizaremos la excursión de senderismo a Sierra Cortina. Es importante que el alumnado venga preparado y con el material adecuado para disfrutar de la salida con seguridad y comodidad.

👉 Qué deben traer:

• Ropa y calzado cómodo para caminar.

• Gorra 🧢

• Protector solar ☀️

• Botella de agua 💧

• Almuerzo saludable 🍎🥪

• Mochila ligera 🎒

Además, es imprescindible que el alumnado llegue puntual al centro, ya que la actividad se realiza en autobús y no se podrá esperar a nadie una vez iniciada la salida.

¡Tenemos muchas ganas de disfrutar juntos de esta primera excursión del curso! 🌿🚶‍♀️🚶‍♂️

El próximo jueves 4 de diciembre, a las 13:00h, realizaremos en 5.ºA una nueva sesión de grupos interactivos.

Se trata de una actividad muy educativa y enriquecedora, en la que las familias participan dentro del aula dinamizando pequeñas tareas y acompañando al alumnado. Esta metodología favorece la cooperación, la motivación, la mejora académica y la convivencia entre todos.

👉 Si alguna familia puede asistir, agradecería que me lo confirmara, para poder organizar bien los grupos y las actividades.

No es necesario tener experiencia previa: solo ganas de participar y disfrutar junto a los niños y niñas.

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Un saludo,
Berta Pardo

Corrección de las sesiones 14 y 15.

Introducción del concepto de división de forma manipulativa e interactiva, sesión 16.

Reto matemático.

Control de tema 2.

Inicio del tema 3.

Continuem treballant el projecte que tenim al costat de valencià.

Introducció i inici del tema 3.

Continuem treballant en el projecte que realitzem al costat de C. *Medi.

Estimadas familias:

El próximo jueves 4 de diciembre, a las 13:00h, realizaremos en 5.ºB una nueva sesión de grupos interactivos.

Se trata de una actividad muy educativa y enriquecedora, en la que las familias participan dentro del aula dinamizando pequeñas tareas y acompañando al alumnado. Esta metodología favorece la cooperación, la motivación, la mejora académica y la convivencia entre todos.

👉 Si alguna familia puede asistir, agradecería que me lo confirmara, para poder organizar bien los grupos y las actividades.

No es necesario tener experiencia previa: solo ganas de participar y disfrutar junto a los niños y niñas.

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Un saludo,
Carles

Les informo de que el lunes no habrá clase, ya que es festivo en toda España 🇪🇸.
Habrá clase con normalidad de martes a viernes ✅.

📝 TAREAS PARA CASA

🔹 Valenciano – Comprensión lectora 📖
Esta semana deben realizar una comprensión lectora en valenciano, ya que la próxima semana tendrán una pequeña prueba de lectura similar a esta.
👉 Será una lectura con preguntas tipo test y alguna pregunta escrita.
Les animamos a que en casa hablen en valenciano o escuchen la televisión en valenciano 📺 para mejorar vocabulario y fluidez.

🔹 Resto de deberes (lo que no han terminado en clase):

🔢 Matemáticas: Sesión 17
🧠 Libro de retos: Solo la primera parte
✍️ Lengua Castellana:

• Comprensión lectora del tema 3

• Página 43 → Actividades 1, 2, 3, 4 y 8

⏰ Recuerden que el trabajo en casa es fundamental para reforzar lo aprendido en clase.

Muchas gracias por su colaboración 😊
Un saludo,
Berta Pardo
Tutora de 5.ºA

Les informamos de que el lunes no habrá clase, ya que es festivo en toda España 🇪🇸.

Habrá clase con normalidad de martes a viernes ✅.

Primera parte del reto 7 del libro de Aventuras.

Divendres 5 entrega del Projecte.

Divendres 5 entrega del Projecte.

Prueba 3/12.

Empezamos tema 3, portada, comprensión lectora página 40-41 y página 42 actividad 1-2-3-4-8.

Les informamos de que el Festival de Navidad se celebrará mañana, martes 10 de diciembre, en el Salón de Actos del Ayuntamiento.

El horario completo del festival será el siguiente:

• 🕤 De 9:30 a 11:00 h → Educación Infantil (por confirmar).

• 🕚 De 11:00 a 12:00 h → Línea A de Primaria.

• 🕛 De 12:00 a 13:00 h → Línea B de Primaria.

  
  

👕 Indumentaria:
El alumnado deberá venir con camiseta roja y pantalones negros, tal y como han decidido junto con la profesora de Música.

Esperamos que disfruten mucho de este día tan especial con nosotros.

Muchas gracias.

Segunda parte del reto 7 del libro de Aventuras.

El martes el alumnado deberá de entregar el cuaderno para su revisión.

Sesión 20.

Correció

Página 43, palabras simples y compuestas, actividades 1, 3 y 4

Página 49, La reclamación. Entrega de un modelo y elaboración de una propia.

Pruebas de comprensión lectora. Estas pruebas no cuentan para nota, sino para ver su progreso desde ahora hasta finales de curso.

La semana pasada se repartió la circular informativa sobre la salida a la pista de patinaje, que tendrá lugar el próximo viernes 19 de diciembre.

🪙 Precio de la actividad:

• 4 €, correspondientes a la entrada para patinar.

🎒 Qué deben traer ese día (obligatorio):

• 🧦 Unos calcetines extra, por si se mojan.

• 🧤 Guantes obligatorios para patinar. Sin guantes no podrán entrar a la pista.

• 👖👕 Ropa adecuada de invierno:

  • ❌ No se permite patinar con pantalones cortos ni manga corta.

  • Es importante venir bien abrigados, ya que estamos en invierno y el hielo puede resultar peligroso.

📌 Fecha límite para entregar el dinero y la autorización: jueves 18 de diciembre.

⚠️ Recordamos la importancia de cumplir estas normas por seguridad y para poder disfrutar de la actividad sin problemas.

Para cualquier duda o consulta, no dudéis en preguntarme.

Muchas gracias.

Durante las vacaciones de Navidad, el alumnado tendrá las siguientes tareas para reforzar lo trabajado en clase y continuar avanzando en su aprendizaje:

📖 Lengua Castellana

• Lectura sencilla con unas cuestiones de comprensión lectora.

➗ Matemáticas

• Repaso de multiplicaciones y divisiones, insistiendo especialmente en las divisiones.

🌍 Proyecto: El Cos en Moviment (Valenciano)

• Realización de un cuaderno / lapbook a partir del dossier de actividades que se les ha entregado.

• Deberán completar toda la información que se solicita en valenciano.

• Tienen toda la información y las indicaciones en el propio dossier.

📌 Aspectos importantes del proyecto:

• Es una actividad evaluable y muy importante.

• Será una nota más para la siguiente evaluación.

• Este proyecto sustituye a un examen.

• Quien no lo entregue deberá realizar una prueba escrita.

• Las familias pueden ayudar en la elaboración.

• Es entregable, preferiblemente en bolígrafo azul.

• Se recomienda cuidar la presentación y evitar faltas de ortografía.

• Pueden consultar el libro o buscar información en Internet si lo necesitan.

Les agradezco su colaboración y apoyo para que el alumnado aproveche este tiempo de vacaciones sin perder la rutina de trabajo.

Que disfrutéis de unas fiestas llenas de presencia, calma y tiempo en familia, porque las mejores Navidades no son las que tienen más regalos, sino aquellas en las que estamos juntos.

Nos vemos a la vuelta con ilusión renovada ✨

Un abrazo,
Berta

Entrega del projecte i Lapbook el divendres 9 de gener.

📢 AVISO IMPORTANTE – ENTREGA PROYECTO “EL COS EN MOVIMENT” 📢

Les informo de que mañana, jueves 9 de enero, será el último día para entregar el dossier y el lapbook del proyecto El Cos en Moviment.

Es necesario entregar ambas cosas para poder superar el tema de Medi.

En caso de no hacerlo, el alumnado deberá ser evaluado mediante una prueba escrita.

Durante estos dos últimos días en clase se han resuelto todas las dudas necesarias para que el alumnado pudiera realizar correctamente el proyecto.

Entrega del projecte i Lapbook el divendres 9 de gener.

Les informo de que mañana, jueves 9 de enero, será el último día para entregar el dossier y el lapbook del proyecto El Cos en Moviment.

Es necesario entregar ambas cosas para poder superar el tema de Medi.

En caso de no hacerlo, el alumnado deberá ser evaluado mediante una prueba escrita.

Durante estos dos últimos días en clase se han resuelto todas las dudas necesarias para que el alumnado pudiera realizar correctamente el proyecto.

Gracias por su colaboración.

Sesión 21 y 22.

Cuaderno de Retos Matemáticos: reto 10

Han de fer les activitats 1, 2, 3 i 4 del punt i la coma. Es important que copien els enunciats, és una forma d'aprendre també.

Acentuación de hiatos, página 62 actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Portada del segon trimestre i portada del tema 4.

La salut, pàgina 62-63, activitats 1 i 2.

A vegades emmalaltim, pàgina 64-65, activitats 3, 4 i 5.

Band

Costume

Mask

Float

Food stall

Parade

Drum

Fireworks

Crowd

Stage

Grammar:

There was  a/there were some

There wasn't any /there weren't any

Was there a ? / were there any?

El sustantivo y el adjetivo, pág. 47-47 actividades 1, 2, 5, 6, 7 y 8.

Repaso del sustantivo y adjetivo con juegos.

Aquesta setmana estem donant l'ordre alfabàtic. La fitxa d'activitats és la mateixa que la setmana passada.

La medicina ens ajuda, pàgina 66-67 activitats 6, 7, 8 i 9.

Aprenem a previndre, pàgina 68-69 activitat 10.

Les informamos de que el viernes 23 el alumnado de 5.º y 6.º de Primaria realizará una salida al mirador, donde llevaremos a cabo una actividad de dibujo del entorno 🎨✏️ y, posteriormente, juegos en la arena 🏖️🤸‍♀️.

La actividad es gratuita 💶❌ y tiene como objetivo disfrutar del entorno natural, fomentar la creatividad y la convivencia entre el alumnado 🤝✨.

🎒 Material que deben traer:

• 👕 Ropa cómoda

• 🍎 Almuerzo saludable

• 💧 Botella de agua

• 📄 Papel

• ✏️🖍️ Estuche con lápices y colores

🌦️ En caso de mal tiempo, la actividad se aplazará y se informará con antelación.

Les pedimos que indiquen si su hijo/a asistirá o no a la salida. Tienen la circular en ls mochila repartida el día 20/01/2026.

Organitza les idees, pàgina 76-77 actividades 1, 3, 5, 12, 14.

Control tema 4.

Comencem amb el premi sambori, realitzant un conte per parelles.

El sintagma nominal, pág. 64 - 65, actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Repaso página 68 actividades 5, 7, 8 y 9.

• Una comprensión lectora con sus respectivas preguntas.

• Tema 3:

  • Palabras simples y compuestas.

  • Acentuación de diptongos y triptongos.

  • El sustantivo y el adjetivo.

• Tema 4:

  • Acentuación de hiatos.

  • El sintagma nominal.

Es super importante conocer las normas de acentuación porque tanto en el tema 3 como en el 4 las requieren.

EL MARTES 10/02 HARÁN LA EXPRESIÓN ESCRITA, ESCRIBIR UNA RECLAMACIÓN SOBRE ALGÚN ASPECTO DEL CENTRO QUE LES GUSTARÍA CAMBIAR.

Tema 5: La nostra emprempta en els paisatges.

Recordem que l'alumnat han de portar el llibre del segon trimestre de Coneixement del Medi.

Sesión 25 y repaso de las sesiones anteriores.

Reto 10, repaso retos de cursos anteriores sobre unidades de medidas.

Estaciones de aprendizajes.

Repaso tema, página 68, actividades 4, 5, 7, 8 y 9.

Control lengua tema 3 y 4.

En clase trabajamos con una pauta de libreta para mejorar la presentación, el orden y la escritura.

El objetivo de esta pauta es que, poco a poco, el alumnado adquiera el hábito de escribir de forma más cuidada y organizada, ya que más adelante iremos sustituyendo el uso del lápiz por el bolígrafo.

✏️➡️🖊️ Este paso es importante porque:

• Mejora la caligrafía.

• Fomenta la responsabilidad al escribir.

• Les ayuda a pensar antes de escribir y a cuidar más su trabajo.

• Les prepara para cursos superiores.

Les animo a que, desde casa, revisen las libretas y refuercen esta pauta, ya que con constancia se notan grandes avances.

Gracias por su colaboración 😊
Berta

A més, seguirem treballant el conte i la seua estructura. A les activitats extra teniu una apartat per saber entrar al softcatalà, un traductor.

Seguim treballant!

Sesión 26 Laboratorio de Números.

Reto 12.

LAS PERSONAS QUE NO HAN HECHO EL EXAMEN POR ENFERMEDAD U OTRAS CAUSAS, LO HARÁN EL MIÉRCOLES 11/02.

Empezamos tema nuevo, tema 5. Es necesario traer el libro del segundo trimestre.

Portada del tema 5.

Comprensión lectora página 82 - 83 y actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

LAS PERSONAS QUE NO HAN HECHO EL EXAMEN POR ENFERMEDAD Y OTRAS CAUSAS, LO HARÁN EL JUEVES 12/02.

Este fin de semana el alumnado debe inventar un cuento original. Es una actividad relacionada con un concurso literario en el que vamos a participar desde clase.

📝 Indicaciones del cuento:

• La temática es libre.

• Debe ser un cuento inventado por ellos/as.

• Tiene que tener inicio, nudo y desenlace.

• Extensión máxima: 3 páginas.

• Debe estar bien presentado y cuidar la ortografía, los puntos y las comas.

  
  

  👉 Como todavía les cuesta escribir correctamente en valenciano, el cuento lo realizarán primero en castellano.
  Después, en clase, lo pasarán a ordenador y lo traduciremos juntos.

Es importante que este fin de semana se centren en escribirla lo mejor posible.

Muchas gracias por su colaboración.

La próxima semana empezamos a celebrar el Carnaval en el cole y, como manda la tradición, ¡cada día tendremos una consigna especial! 😄

🧦 Lunes: Un calcetín de cada color.
💇‍♀️ Martes: Un pelo divertido.
🎨 Miércoles: Un dibujo en la cara.
👗 Jueves: Disfraz libre.
🎮 Viernes: Disfraz del cole → Temática: Videojuegos; nosotros vamos a ir del juego CandyCrush.

📅 El viernes a las 12:00 h realizaremos el desfile de Carnaval por los alrededores del colegio.

📸 Al finalizar el desfile, podrán hacerse fotos con sus hijos/as y el grupo en el centro.

¡Tenemos muchas ganas de disfrutarlo! 🎉
¡Os esperamos!

Un saludo,
CEIP Leonor Canalejas

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(También puedes escribir “traductor” dentro de la web 🔍)

4️⃣ Escribir el texto

✍️ Escribe el texto en castellano en el cuadro de la izquierda.

5️⃣ Elegir los idiomas

• Comprueba que pone:
  ➡️ Castellano → Valenciano / Catalán

• Pon el modo formas en valenciano.

6️⃣ Leer la traducción

📘 La traducción aparecerá automáticamente en el cuadro de la derecha.
Léela con atención y revisa que tenga sentido 🧐

⭐ CONSEJO IMPORTANTE ⭐

El traductor ayuda, pero no copies sin leer ❌

👉 Lee, entiende y corrige si es necesario ✨

Queridas familias,

Les informamos de que mañana viernes 13 de febrero NO se celebrará el Carnaval y no habrá desfile 🌬️.

Se esperan fuertes rachas de viento (alerta amarilla) y salir al exterior supondría un riesgo para el alumnado.

🎭 El desfile de Carnaval se pospone al martes 17 de febrero.

👉 Por tanto, mañana será un día lectivo normal:

• 👕 El alumnado debe venir vestido de manera habitual (con uniforme).

• 📚 Habrá clase con normalidad.

Gracias por su comprensión y colaboración.

Un saludo cordial,
Berta

Seguimos haciendo juegos matemáticos relacionados con el perímetro y el área.

Cal dur el conte traduït al valencià. Tal i com vàrem comentar, teniu a l'apartat d'activitats extra, instruccions de com utilitzar el traductor softcatalà. A classe també ho hem explicar.

Palabras con ll, página 86 actividades 1, 2, 3, 6, 7 y 8.

Com transformem els paisatges, pàgina 86-87, activitat 4 i 5.

Coneixem els paisatges agropecuaris, pàgina 88 - 89, activitat 6.

Les informamos de que el próximo martes celebraremos el Carnaval en el centro.

📅 A las 12:00 h realizaremos el desfile por los alrededores del colegio.

📸 Al finalizar, podrán realizar fotos con sus hijos/as y con el grupo en el centro.

Les recordamos que el alumnado debe acudir con camiseta y pantalón negro u oscuro, además del disfraz correspondiente.

¡Les esperamos para disfrutar juntos de esta jornada tan especial!

Un cordial saludo.

Os dejo varios juegos y actividades online para reforzar en casa las unidades de medida que estamos trabajando en Matemáticas. Están organizados por bloques para que sea más fácil practicar 👇

📏 LONGITUD (metros, centímetros, kilómetros…)

👉 Juego de medidas de longitud (Educaplay):
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/18731955-medidas_de_longitud_para_ninos.html

👉 Juego interactivo de unidades de medida (Genially):
https://view.genially.com/5e8fb47dfba9d40d9e3c3bf6/learning-experience-challenges-juego-de-las-unidades-de-medida

⚖️ MASA / PESO (gramos, kilogramos…)

👉 Equivalencias de gramos y kilogramos (Wordwall):
https://wordwall.net/es/resource/24858002/equivalencias-de-gramos-y-kilogramos

👉 Juego de unidades de masa:
https://www.matematicasinclusivas.com/juegos-educativos-online/juegos-unidades-masa/

👉 Ficha interactiva de masa (Liveworksheets):
https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/matematicas/1949403

💧 CAPACIDAD (litros, mililitros…)

👉 Juego de unidades de capacidad:
https://www.matematicasinclusivas.com/juegos-educativos-online/juegos-unidades-capacidad/

🧠 Son actividades muy útiles para practicar de forma divertida, afianzar conceptos y ganar seguridad.

⏱️ Con unos minutos al día es suficiente para notar mejoras.

¡Ánimo y a aprender jugando! 😊 Berta 📖✨

Viernes 27 de febrero examen de la sesiones 21 a la 29.

Comencem amb les tertúl·lies, llegint a classe el llibre "Les mil i una nits". (dimarts i dijous)

• Xicoteta comprensió lectora amb les seues respectives preguntes.

• El punt i la coma.

• L'ordre alfabètic.

• Camp semàntic.

• Signes d'interrogació i admiració

• Activitat sobre el conte.

Demostrativos y posesivos, página 88 y 89, actividades 2, 4, 5, 7, 8 y 9.

Realización de un folleto turístico sobre una localidad.

Descobrim els paisatges industrials, pàgina 90 - 91 activitat 7.

Visitem els paisatges turístics, pàgina 92 - 93, activitat 9 i 10.

Aplica els teus coneixements, pàgina 98 i 99, activitats 3, 4, 5, 7 i 8.

Control tema 5.

Seguimos trabajando en Matemáticas el área y el perímetro de las figuras.
Os dejo varios juegos interactivos para practicar en casa de forma divertida 🎮

🧩 CONSTRUCTOR DE ÁREAS
👉 https://www.cokitos.com/constructor-de-areas/play/
Construye figuras con un área determinada arrastrando piezas. Ideal para comprender qué significa “superficie”.

✏️ ÁREA Y PERÍMETRO: DIBUJA UNA FIGURA
👉 https://www.cokitos.com/area-y-perimetro-dibujar-una-figura/play/
Dibuja en una cuadrícula una figura que cumpla el área y el perímetro indicados. ¡Muy retador!

🎯 REPASO ÁREA Y PERÍMETRO (Wordwall)
👉 https://wordwall.net/es/resource/20082361/repaso-%C3%A1rea-y-per%C3%ADmetro
Actividad tipo juego para afianzar conceptos y fórmulas.

Aplica tus conocimientos, página 96 - 97 actividades 4, 5, 7, 8, 9.

Empezamos a trabajar el folleto turístico, concretamente por parejas. Cada una tendrá que hacer un folleto sobre Benidorm.

Introducció i presentació del tema 6, página 100-101.

Per què hi ha climes diferents? pàgina 102-103.

Aquest tema l'elaborarem a partir de un projecte individual anomenat "El desafiament climàtic". A més, treballarem juntament contingut de l'àrea de matemàtiques, concretament l'elaboració i anàlisis de gràfiques.

Juegos matemáticos que lógica.

Reto 6 del libro de Aventuras.

Les informamos de que mañana está prevista la salida al Parque de Tráfico. Por el momento la actividad sigue en pie, aunque tendremos que esperar a mañana para ver cómo evoluciona el tiempo.

En caso de lluvia o fuertes rachas de viento, la actividad se cancelará y se intentará aplazar para otra fecha.

Para mañana, el alumnado debe traer todo el material necesario para trabajar en el aula con normalidad. Además, les pedimos que también traigan una mochila pequeña, por si finalmente se realiza la salida.

De este modo, deben traer ambas cosas: el material de clase y la mochila pequeña.

Muchas gracias por su colaboración.

Un cordial saludo,
Berta Pardo
Tutora de 5.ºA

El alumnado se ha llevado a casa una hoja pequeña para participar en el concurso de la portada de la agenda escolar del próximo curso.

En el dibujo deben tener en cuenta lo siguiente:

• En la parte delantera debe aparecer, como mínimo, el nombre del colegio: CEIP Leonor Canalejas y el curso escolar 2026-2027.

• En la parte trasera deberán escribir su nombre y apellidos y el curso.

La fecha límite de entrega será el día 9 de marzo.

Muchas gracias por su colaboración y animamos al alumnado a participar.

Un cordial saludo,
Berta Pardo
Tutora de 5.ºA

Animaos a contarlas

Necesitamos que en casa leáis las páginas acordadas cada semana y anotéis una o más frases para compartir con los compañeros.

Vamos

Sesión 33 y 34 del Laboratorio de Números.

Sesión 35 para deberes de fin de semana.

Numerales e indefinidos, página 106-107, actividades 1, 2, 5, 6, 7, 9.

Palabras con cc, página 104-105 actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 7.

A més, aquesta setmana comencem a treballar els diferents climes que tenim en Espanya, concretament el clima oceànic i el de muntanya.

A més, comencem a treballar el gènere i el nombre en el noms, l'apostrof i les contraccions.

Hola familias 👋,

Mañana, día 13 de marzo, la clase de 5.ºA irá al Parque de Tráfico para realizar una actividad muy interesante.

🎒 Qué deben traer:

• Una mochila pequeña

• Almuerzo saludable 🍎🥪 (es importante que lo traigan preparado)

• Botella de agua 💧

• Gorra 🧢 por si hace sol

📚 Además, no es necesario que traigan libros ni libretas.

¡Seguro que será una experiencia muy divertida! 😊

Sesiones 36 del Laboratorio de Números.

Los miércoles, realizamos práctica con la app Atlas en las tabletas del centro.

En las próximas semanas habrá una prueba sorpresa rápida (5-10min) de multiplicaciones y divisones.

Xicotet dictat per repassar els continguts treballats.

Prova de comprensió lectora 18/03.

• Una comprensión lectora con sus respectivas preguntas.

• Tema 5:

  • Palabras primitivas y derivadas.

  • Palabras con ll.

  • Demostrativos y posesivos, importante saber sus funciones dentro del sintagma nominal.

• Tema 6:

  • Palabras con cc.

  • Numerales e indefinidos, importante saber sus funciones dentro del sintagma nominal.

• El gènere en el noms (femení i masculí).

• El nombre en els noms (plural i singular).

• L'apòstrof.

• La contracció.

• Dictat.

• Registre del clima de Benidorm.

• Climograma de Benidorm.

• Climes d'Espanya: clima oceànic, clima de muntanya, clima subtropical.

Actividades para el puente: página 110 actividades 1, 5, 6, 7, 8.

Continuem treballant els diferents climes d'Espanya, concretament, el clima subtropical i el mediterrani.

Allò que no s'haja acabat a classe, tenen tot el pont per acabar-ho a casa.

Repaso del tema 5 - 6 para el control.

Prueba tema 5 y 6, jueves 26/03.

Sesión 37 y 38.

Los miércoles, realizamos práctica con la app Atlas en las tabletas del centro, como este miércoles tenemos la prueba, esta semana se intentará hacer otro día siempre que sea posible.

Prueba de Laboratorio de Número sesión 30 - 38 FRACCIONES, miércoles 25.

Correcció de la Comprensió Lectora.

Entrega 1ª part del dossier.

• Registre del clima de Benidorm.

• Climograma de Benidorm.

• Climes d'Espanya: clima oceànic, clima de muntanya, clima subtropical i clima mediterrani.

Os dejo diferentes actividades, juegos y materiales para trabajar las fracciones. Podéis ir eligiendo cuáles hacer según el tiempo y el nivel de cada uno 😊

🟡 EMPEZAMOS (comprender las fracciones)

👉 https://wordwall.net/es/resource/4183521/fracciones
👉 https://es.ixl.com/matematicas/5-primaria/comprender-las-fracciones

📘 Material de apoyo:
👉 https://laclasedemarisol.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/02/fracciones.pdf

🟢 FRACCIONES EQUIVALENTES (muy importante)

👉 https://wordwall.net/es/resource/3091351/fracciones-equivalentes
👉 https://wordwall.net/es/resource/4304311/fracciones-equivalentes
👉 https://www.educaplus.org/game/empareja-fracciones-equivalentes
👉 https://es.ixl.com/matematicas/5-primaria/comprender-las-fracciones-equivalentes

🔵 AVANZAMOS (cálculo y simplificación)

👉 https://es.ixl.com/matematicas/5-primaria/hallar-fracciones-equivalentes
👉 https://es.ixl.com/matematicas/5-primaria/reducir-fracciones-a-su-minima-expresion
👉 https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/matematicas/687595

🧠 Consejo:
No hace falta hacerlos todos. Podéis elegir los que más os gusten o repetirlos para practicar mejor.

⏱️ Con un ratito al día es suficiente.

¡Ánimo y a aprender jugando! 😊

Les informamos de que el próximo lunes 30 de marzo, el alumnado de 5.º y 6.º de Primaria realizará una salida a la bolera de Benidorm 🎳.

💶 El coste de la actividad es de 4 €, que deberán ser entregados antes del viernes.

⚠️ Les recordamos que no está permitido que el alumnado lleve dinero adicional, ya que no podrán utilizar las máquinas. La actividad está destinada únicamente a jugar a los bolos.

Muchas gracias por su colaboración 🤝

Un cordial saludo.

Les informamos de las tareas que el alumnado deberá realizar durante estas vacaciones de Pascua:

➗ Matemáticas

• Terminar las sesiones 38 y 39, ambas explicadas en clase.

• A la vuelta de vacaciones serán corregidas.

• Además, deben traer el libro del tercer trimestre (Laboratorio de números 41-60).

🌍 Conocimiento del Medio

• Terminar el proyecto sobre el cambio climático.

• En los próximos días subiré un vídeo explicativo al Padlet con las indicaciones.

• Todo el alumnado se ha llevado el material a casa.

• Deben completarlo y pegarlo en la libreta.

📚 Lectura

• Recomendamos que durante estos días lean por placer, cualquier tipo de libro o contenido que les guste y les motive.

Muchas gracias por su colaboración y apoyo.

Que tengan buenas vacaciones.

Les informamos de que el próximo martes 31 hay convocada una huelga en el ámbito educativo.

🟡 ¿Por qué se convoca la huelga?
La convocatoria responde a diversas reivindicaciones relacionadas con la mejora del sistema educativo, entre ellas:

• La reducción de ratios (número de alumnos por aula) para favorecer una atención más individualizada.

• La necesidad de más recursos humanos y materiales en los centros educativos.

• La mejora de la atención al alumnado con necesidades específicas.

• La revisión de la carga de trabajo del profesorado y sus condiciones laborales.

• La estabilidad de las plantillas y la reducción de la temporalidad.

• La mejora de infraestructuras y recursos en los centros.

• Refuerzo de la enseñanza en valenciano.

  
  

🔴 ¿Qué deben saber las familias?

• No habrá clases lectivas con normalidad.

• El centro contará con servicios mínimos para atender al alumnado que asista.

• Puede haber cambios en el desarrollo habitual de la jornada escolar.

Les recomendamos que, en la medida de lo posible, valoren la asistencia de sus hijos/as ese día.

Muchas gracias por su comprensión.

Les recordamos las actividades programadas para la próxima semana:

🎳 Lunes 30 de marzo – Salida a la bolera

• 💶 Coste: 4 € (deben entregarse antes del viernes).

• ⚠️ No está permitido llevar dinero adicional.

🚫 Martes – Huelga educativa

• Hay convocada una huelga en el ámbito educativo, por lo que no habrá clases lectivas.

• El centro contará con servicios mínimos.

🏃‍♂️ Miércoles 1 de abril – Jornada deportiva ⚽🏀

• Lugar: Pabellón municipal “Raúl Mesa”.

• Horario 🕤 : de 9:30 h a 13:30 h.

• Material necesario 🎒 :

  • 💧 Agua abundante

  • 🍎 Almuerzo saludable

  • 👕 Ropa deportiva cómoda

• Podrán traer también una mona de casa para comérsela todos juntos 🥐

Les agradecemos su colaboración y les pedimos que revisen que todo esté preparado para cada una de las actividades.

Un cordial saludo.

Libro de 3º trimestre - 41/60. Sesión 41.

Empezamos a trabajar con dinero los número decimales.

Reto 16.

El dia 14/04 se entregará el proyecto de Conocimiento del Medio.📝 Este trabajo cuenta para la nota del tercer trimestre, por lo que es importante que esté terminado.

Portada tercer trimestre i unitat 7.

Introducció i idees prèvies.

En aquesta unitat anem a treballar el recurs del resum, donarem xicotetes pautes per tal de l'alumnat puga crear el seu propi amb la finalitat de tindre un material més per a estudiar.

Contenido:

• Leer y comprender un cuento.

• Principales prefijos.

• Palabras con h y h intercalada.

• Los pronombres personales.

• El verbo. Raíz y desinencia.

• Caligrama.

El texto narrativo, lectura de la página 114-115, actividades página 116 actividades 1, 2, 4, 5 y 8.

Principales prefijos, página 117 actividades 1, 2, 3 y 4.

A més, comencarem a realitzar expressions escrites. Primerament farem la descripció d'una persona. Per poder realitzar-ho, treballarem el camp semàntic del cos humà.

Comenzamos el tercer y último trimestre del curso con muchas ganas y energía 💪✨. Después de las vacaciones de Pascua, volvemos al cole con nuevos retos, proyectos y muchas cosas por aprender.

Este trimestre será muy importante para poner en práctica todo lo que hemos aprendido durante el curso, seguir mejorando y dar lo mejor de nosotros mismos 🚀.

🧠 Recordamos que:

• Es importante mantener una buena rutina de trabajo en casa.

• Leer un poquito cada día ayuda muchísimo.

• Y, sobre todo, venir al cole con ganas de aprender y de trabajar 😊

• 
  

Estoy segura de que será un trimestre lleno de aprendizaje, esfuerzo y buenos momentos en clase.

¡Vamos a por ello! 💫

Sesiones 42, 43 y 44 del Laboratorio de Números.

Juegos matemáticos con dinero.

Reto 4 del libro de Aventuras

Página 118-119, Palabras con h actividades 2, 3, 4, 6, 7. Página 136-137, Palabras con h intercalada, actividades 1, 2, 4, 6.

Dictado de palabras con h y h intercalada.

Empezamos a trabajar el caligrama.

La participació ciutadana responsable, pàgina 122-123, activitats 4 i 5.

Lectura per al dia del llibre, de "San Jordi".

En clase hemos empezado a trabajar los números decimales. Para reforzar lo aprendido, os dejo algunos juegos y actividades online para practicar de forma divertida en casa 🎮📚

🔢 Conocer y trabajar los números decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/4440128/n%C3%BAmeros-decimales

➖ Restar números decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/81790564/matem%C3%A1ticas/restando-decimales

➕ Sumar números decimales
👉 https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-sumas-con-decimales?path=juegos-premium/8232

💶 Decimales con dinero (euros y céntimos)
👉 https://www.cokitos.com/sumar-euros/play/
👉 https://www.cokitos.com/contar-euros/play/
👉 https://www.tinytap.com/activities/g3mv2/play/nos-vamos-al-s%C3%BAper-compras-dinero-billetes-y-monedas?srsltid=AfmBOopMzVV_DuaEK75txwUs6up6PIwDK0NTU1f0cXl_LemaT1FHnOub

🧠 Más actividades para practicar decimales
👉 https://math-center.org/es-VE/interactive/5th/decimal-fractions-and-numbers/

💡 Consejo:
Con 10-15 minutos al día es suficiente para mejorar mucho. Pueden elegir los juegos que más les gusten y repetirlos varias veces para practicar.

¡Ánimo y a aprender jugando! 🚀

El próximo jueves 30 a las 13:00 h realizaremos en clase una sesión de grupos interactivos.

Como sabéis, es una actividad muy enriquecedora donde las familias pueden participar ayudando en pequeños grupos de trabajo con el alumnado. Su presencia hace que la actividad sea mucho más dinámica y motivadora para ellos 😊

Para poder organizar bien los grupos, os he dejado una pequeña encuesta aquí en el Padlet para que podáis indicar si podéis venir o no.

🙏 ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

— Berta 📚

Sesión 46, 45 y 48.

Los miércoles, realizamos práctica con la app Atlas en las tabletas del centro.

Esta semana no habrá Reto.

Sesión 47 y 49.

Durante esta semana habrá una prueba sorpresa rápida (5-10min) de cálculo mental de operacines de sumas y restas con decimales.

Jueves 8/05 control sesiones 41-49

Página 138-139, El verbo, raíz y desinencia, actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 7.

Viernes 8/05 control tema 7 y 8.

• Una comprensión lectora con sus respectivas preguntas.

• Tema 7:

  • Principales prefijos.

  • Palabras con h.

  • Los pronombres personales.

• Tema 8:

  • Palabras con h intercalada.

  • El verbo. Raíz y desinencia.

https://youtu.be/ap9zHzbe_lU?feature=shared

Nos hace pensar, cuestionar, imaginar…
y no conformarnos con lo que nos viene dado.

📖 Quien lee, entiende.
💭 Quien entiende, decide.
✨ Y quien decide… es libre.

Feliz Sant Jordi a todos y a todas ❤️

Com s'organitza el territori d'Espanya, pàg. 126 - 127, activitat 10 i 11.

Joc de descripcions.

Estamos trabajando en clase la geografía de España: comunidades autónomas y provincias.

Os dejo varios juegos interactivos para practicar de forma divertida 🎮

👉 Podéis elegir los que más os gusten e ir repitiendo para mejorar 😊

🇪🇸 COMUNIDADES AUTÓNOMAS

👉 https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/comunidades-autonomas-de-espaa/9f69dbbf-8dda-4403-b8e1-47d77887b7a6
👉 https://www.geoguessr.com/es/vgp/3005
👉 https://wordwall.net/es/resource/13349813/comunidades-autonomas

📌 En estos juegos tendrán que localizar comunidades en el mapa, una forma muy efectiva de aprender geografía

📍 PROVINCIAS DE ESPAÑA

👉 https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-espaa/108fb9ee-6654-465a-a9ed-e84be977a27a
👉 https://www.geoguessr.com/es/vgp/3240
👉 https://wordwall.net/es/resource/52925823/provincias-y-comunidades-autonomas

📌 Juegos donde deben ubicar provincias en el mapa, ayudando a reforzar la memoria visual

🧠 REPASO GENERAL (todo junto)

👉 https://wordwall.net/es/resource/51840225/geograf%C3%ADa/provincias-y-comunidades-aut%C3%B3nomas
👉 https://wordwall.net/es/resource/52781532/ciencias-sociales/provincias-andaluc%C3%ADa

💡 Consejo:
Aprender geografía jugando hace que sea mucho más fácil y motivador para el alumnado

⏱️ Con 10-15 minutos al día es suficiente

🚀 ¡Ánimo y a viajar por España sin salir de casa!

Pàgina 132, lectura del Racó de Lectura.

Repàs, Organitza les teues idees i Aplica els coneixements, pàgina 134, activitat 1, 4, 6, 7, 8.

Por un problema de organización del centro, se han tenido que anular los grupos interactivos previstos para mañana día 30.

📅 La actividad se realizará finalmente el
👉 miércoles 7 de mayo a las 13:00 h

🙏 Disculpad las molestias que este cambio pueda ocasionar.

Para poder organizarlo bien, os agradecería que me confirméis por aquí únicamente las familias que SÍ podéis asistir ese día.

¡Muchas gracias por vuestra implicación! 💛

— Berta 📚

• Números decimales.

• Operaciones con números decimales, sumas y restas.

Finalmente, al no haber recibido suficientes confirmaciones para poder organizar la actividad, los grupos interactivos quedan anulados en esta ocasión. Lamentablemente, no ha sido suficiente para poder llevar a cabo la actividad.

Se intentará volver a convocarlos a finales del mes de mayo, esperando que en ese momento podamos contar con la participación necesaria.

Siento las molestias ocasionadas.

— Berta 📚

Contenido trabajado:

Laboratorio de Números:

Corrección sesión 50 (calculadora).

Sesión 51 y 52.

Reto número 8 y III.

Contingut:

• Comprensions lectores.

Contenido:

• Portada tema 9 y 10 y contenidos.

Estamos trabajando en clase las sumas y restas de números decimales ➕➖

Os dejo varios juegos y actividades para seguir practicando en casa de forma divertida 🎮📚

➕➖ Sumas y restas con decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/4016684/suma-y-resta-con-decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/23900616/suma-y-resta-de-decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/6153103/suma-y-resta-con-decimales
👉 https://wordwall.net/es/resource/7144579/suma-y-resta-de-decimales

📌 Juegos interactivos para practicar operaciones básicas con números decimales.

📝 Fichas interactivas
👉 https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/matematicas/634076
👉 https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/matematicas/709247
👉 https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/matematicas/250663

🧠 Juego online para repasar
👉 https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/sumas-y-restas-de-numeros-decimales

💡 Consejo:
Con practicar un poquito cada día es suficiente 😊
Lo importante es que hagan las operaciones con calma y colocando bien la coma decimal.

🚀 ¡Ánimo matemáticos y matemáticas!

La próxima semana hay convocada una huelga educativa indefinida, una acción necesaria para reivindicar mejoras reales en nuestro sistema educativo.

🟡 ¿Por qué se convoca?

• Aulas con menos alumnado para poder atender mejor

• Más recursos y apoyos en los centros

• Mejor atención al alumnado con necesidades

• Condiciones que permitan una educación pública de calidad y digna

💭 La educación es un derecho fundamental, y cuando ese derecho se ve afectado, es importante hacerlo visible.

El centro contará con servicios mínimos, pero es un día pensado para visibilizar la situación a través de la participación.

⚠️ Debido a la huelga, en función de los recursos humanos del centro, se podrá realizar clase con normalidad o no. Esto no se podrá saber hasta el mismo día.

Recordamos que la asistencia del alumnado al centro es obligatoria.

Gracias por vuestra comprensión y apoyo.

Sesión 53 y 54, multiplicamos con decimales.

Corrección sesiones anteriores.

Fichas de repaso de sesiones anteriores.

Os recuerdo que el alumnado debe traer ya el libro del tercer trimestre de Lengua Castellana para poder comenzar a trabajar con él en clase.

⚠️ Los libros del primer y segundo trimestre deben quedarse en casa y NO permanecer en el aula.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Contenido:

• Leer y comprender un cuento.

• Principales sufijos.

• Palabras terminadas con z o en d.

• Leer para informarte. Comprendo el anuncio.

• Los dos puntos.

• Clases de verbos.

• Las recetas.

Repàs amb un Kahoot.

Control tema 7.

Página 161, Principales sufijos, copiamos cuadrado rosa y actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

Página 162-163, Palabras terminadas en z o en d, copiar cuadrado y actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

Deben tener terminadas de la sesión 50 a la 54.

Como la huelga educativa continúa, durante estos días seguiremos trabajando en todas las asignaturas, aunque adaptándonos a la situación actual.

Nos centraremos especialmente en el repaso, refuerzo y consolidación de los contenidos más importantes del curso, aquellos que serán fundamentales para comenzar 6.º de Primaria con una buena base.

🎯 Repasaremos:

• Matemáticas

• Lengua Castellana

• Valencià

• Conocimiento del Medio

El objetivo es aprovechar el tiempo de la mejor manera posible y reforzar aquellos aprendizajes que consideramos esenciales.

Muchas gracias por vuestra colaboración y comprensión.

Corrección de la sesión 55 y 56.

Sesiones 57 y 58.

Dictado página 162-163, Palabras terminadas en z o en d.

Página 165-165, Los tiempos verbales, actividades 1, 2, 4 y 6.

Comprensiones lectoras.

Los próximos 25 y 26 de junio realizaré las reuniones para la revisión y firma de la documentación del Banco de Libros.

Os ruego que acudáis a la hora asignada para agilizar el proceso. En caso de no poder asistir, os agradecería que me lo comunicarais con antelación para buscar una alternativa.

Os recuerdo que el alumnado deberá entregar todos los libros del Banco de Libros en buen estado, ya que se revisarán antes de realizar la firma de la documentación correspondiente. Concretamente, deberán entregar:

📚 3 libros de Lengua Castellana
📚 3 libros de Conocimiento del Medio
📚 1 libro de Inglés

Durante la reunión se comprobará el estado de los materiales, se procederá a la firma de la documentación y se entregará la hoja de materiales para el próximo curso escolar.

JUEVES 25 DE JUNIO

✅🕘 09:00 – Familia de Leire Adrover Gambín
✅🕘 09:15 – Familia de Yuriko Agreda Cañas
🕘 09:30 – Familia de Maykel Gerard Álava Barreto
✅🕙 10:00 – Familia de Johann Javier Alvario Molina
🕙 10:15 – Familia de Kate Danielle Azarias Serafini
✅🕚 11:00 – Familia de Leilani Cantero Suárez
✅🕚 11:15 – Familia de Hooriyah Chaudhry Ali Saiqa
🕚 11:30 – Familia de Ricardo Jeremías Córdova Ossa
🕚 11:45 – Familia de Maya Alexandra Duta
✅🕛 12:00 – Familia de Mariana García Ros
✅🕛 12:15 – Familia de Adrián González Rodríguez
✅🕛 12:30 – Familia de Amir Latabi
✅🕧 12:45 – Familia de Rares-Andrei Luca
🕐 13:00 – Familia de Aizah Majid

✅🕙 13:00 – Familia de Kiliam Yael Barreto Capitán

VIERNES 26 DE JUNIO

✅🕙 8:30 – Familia de Rocío Rodao

✅🕘 09:00 – Familia de Danna Guadalupe Ortega Uribe
✅🕘 09:15 – Familia de Malak Ramouz El Fattouk
🕘 09:30 – Familia de Nathalie Fernanda Reina Riascos
🕘 09:45 – Familia de Nahomy Riascos Álvarez
✅🕙 10:15 – Familia de Priyank Samtani
🕙 10:30 – Familia de Manuela Vázquez Durán
🕙 10:45 – Familia de María Jesús Zafra Campos

Muchas gracias por vuestra colaboración durante todo el curso y por vuestra ayuda para que este proceso se desarrolle de forma organizada.

Un cordial saludo,

Berta Pardo
Tutora de 5.ºA

Vos informem que demà dimarts, a partir de les 11:45 h, l’alumnat de tercer cicle participarà en una jornada de jocs d’aigua organitzada pel centre.

Per tal de gaudir de l’activitat amb comoditat i seguretat, és important que l’alumnat porte:

✅ Sabatilles d’aigua o calçat adequat per a mullar-se (no xancletes).
✅ Protector solar aplicat des de casa.
✅ Banyador (no biquini).
✅ Tovallola.
✅ Roba de recanvi.

Esperem que gaudisquen molt de l’activitat.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració.