https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex Línea temporal del desarrollo de las tareas. Esta S.D.A. se va a desarrollar en 5º de Primaria. El desarrollo de las tareas engloba a las Áreas de C.M e Inglés. Los alumnos tienen 2 sesiones de 90 minutos a la semana. La temporalización engloba las dos primeras quincenas del segundo trimestre durante el curso 22/23. 9 de enero- 9 de febrero de 2023. en-us 2023-01-08 11:30:28 UTC 2023-05-12 16:32:51 UTC hello@padlet.com teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436733933 Recursos: Pizarra digital y flashcards. Trabajamos la comprensión oral con el grupo clase. Utilizamos este video y posteriormente flashcards.  
Juegos en la plataforma wordwall para reforzar el vocabulario aprendido de forma oral y presentarlo de forma escrita. Trabajamos también algunas de las partes del cuerpo de los 5 grupos de animales. ]]> 2023-01-08 12:12:00 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436733933 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436740944 Recursos técnicos: Pizarra digital, ordenadores. La tarea se desarrolla de forma grupal. Utilizamos los ordenadores para ver los videos en grupo o de forma general para evitar problemas de audición. Completan el cuestionario EPUZZLE de forma grupal, presentado a través de la plataforma Moodle Centros.]]> 2023-01-08 12:29:34 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436740944 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436746142 Recursos: Ordenadores. Trabajo de forma grupal a través de Moodle Centros.
 En primer lugar, los alumnos en grupo tienen que acceder al apartado del Moodle en el que hemos Compartimos la plantilla de la presentación Google en la que pueden acceder a distintos enlaces con la información necesaria sobre distintos animales en extinción. Después, tienen que descargarse en el ordenador  la presentación que tienen que editar con la información (en Inglés) sobre el animal en peligro de extinción que va a elegir el grupo. Buscan información en los enlaces.
Posteriormente, hacen un esquema de manera digital  con los datos más importantes de animales que pertenecen a distintos grupos. El mapa conceptual consta de los siguientes apartados:  Grupo al que pertenecen, alimentación, características físicas, hábitat y formas de nacer. Al terminar, lo exponen en clase de forma oral. Buscan la información en un google site sobre los animales.]]> 2023-01-08 12:42:51 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436746142 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436749631 Recursos técnicos: Ordenadores y pizarra digital. La tarea se desarrolla en grupos cooperativos.
Hacen un esquema de manera digital con la plataforma CMAPSTOOLS con los datos más importantes de animales que pertenecen a distintos grupos. El mapa conceptual consta de los siguientes apartados:  Grupo al que pertenecen, alimentación, características físicas, hábitat y formas de nacer. Al terminar, lo exponen en clase de forma oral. Buscan la información en un google site sobre los animales.]]> 2023-01-08 12:51:01 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436749631 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436753011 Recursos: Ordenadores y pizarra digital, cuaderno de clase e infografía digital con enlaces para buscar la información del animal que van a elegir.
Para realizar el test de repaso final utilizamos  la plataforma PLICKERS.
Hacemos un tipo test para repasar y reforzar  los aspectos más importantes sobre las características de los grupos de animales que estamos trabajando. Batería de 10 preguntas.
Eligen el animal para la tarea final en Inglés. Hacen un prototipo del trabajo cumplimentando los apartados de manera escrita en el cuaderno de clase.

]]> 2023-01-08 12:58:07 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436753011 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436757570 Recursos: Ordenadores, Google sites, presentación google para editar en grupo cooperativo. Documentos de información recapitulada, cuadernos de clase.
Las tareas se desarrollan de forma individual en primer lugar, y posteriormente, se cumplimenta de forma cooperativa por todos los miembros del grupo:
Hacen  un dibujo y una descripción física de manera escrita en inglés del animal que han elegido en cada grupo.
Trabajo de forma cooperativa compartiendo un documento digital. Cumplimentan el formato de la presentación google con la información recogida del animal en extinción.]]> 2023-01-08 13:07:55 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436757570 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436760369 Recursos: Ordenadores, móvil (de la maestrar), Padlet y Chatterpix.
Una vez corregidas las producciones escritas sobre la tarea individual del animal, con ayuda de la maestra hacemos la grabación en Chatterpix utilizando una fotografía del dibujo del animal que han hecho en la plantilla de trabajo. Suben el enlace de su trabajo al muro padlet, del cual compartimos el enlace desde Moodle.]]> 2023-01-08 13:14:14 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436760369 teachercarmenm https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436761436 Exposición oral final. Durante las dos últimas sesiones, Los alumnos/as exponen en Inglés la información sobre el que han trabajado en grupos. Utilizan como recurso la presentación en la pizarra digital y otros recursos que consideren oportuno.]]> 2023-01-08 13:16:35 UTC https://padlet.com/teachercarmenm/dhj140du6o46ciex/wish/2436761436