Classe: II primaria

Obiettivi: Sviluppare la capacità di orientarsi nello spazio, comprendendo le dimensioni dello spazio geografico e la diversità delle realtà territoriali.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-inclusione interattiva tramite giochi interattivi

-semplicità e chiarezza evitando sovraccarico di

informazioni con informazioni che potrebbero essere difficili da elaborare

Classe: II primaria

Obiettivi: Stimolare la memoria e la capacità di apprendimento attraverso un metodo interattivo e coinvolgente, promuovendo l'interesse e l'attività partecipativa degli studenti durante l'apprendimento della geografia.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Semplicità e chiarezza

Classe: IV primaria

Obiettivi: Comprendere le caratteristiche fisiche, la morfologia, il clima e la vegetazione delle Alpi e delle Prealpi.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Sostegno visivo

Classe: III primaria

Obiettivi: Comprendere le caratteristiche distintive dei tre principali stati della materia ( solido, liquido, gassoso) e riconoscere gli esempi di ciascuno.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive

-Uso del canale uditivo per bambini con ipotetiche difficoltà visive

-Sostegno visivo

Classe: III primaria

Obiettivi: Favorire la comprensione del lavoro dello storico e dei suoi collaboratori, sviluppando la consapevolezza critica nell'uso delle fonti storiche e nell'interpretazione degli eventi passati"

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive

-Uso del canale uditivo per bambini con ipotetiche difficoltà visive

-Rinforzo di ogni concetto introdotto per fissare i contenuti

Classe: IV primaria

Obiettivi: Favorire la comprensione e l'interpretazione di testi narrativi, stimolando la riflessione sugli elementi narrativi e sulle tematiche trattate nel capitolo del Piccolo Principe attraverso domande interattive.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive

-Utilizzo del gioco per creare un ambiente rilassante e inclusivo

Classe: V primaria

Obiettivi: Favorire la comprensione della diversità biologica del regno dei funghi, incoraggiando gli studenti a riconoscere le caratteristiche distintive dei funghi e comprendere il loro ruolo negli ecosistemi.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Flessibilità del processo di apprendimento

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive

Classe: IV primaria

Obiettivi: Favorire la comprensione e l'interpretazione di testi narrativi, stimolando la riflessione sugli elementi narrativi e sulle tematiche trattate nel capitolo del Piccolo Principe attraverso domande interattive.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive

Classe: V primaria

Obiettivi: Favorire la comprensione della diversità biologica dei pesci, incoraggiando gli studenti a riconoscere le caratteristiche distintive e comprendere la loro anatomia, fisiologia e comportamento.

Accessibilità e inclusione:

-Accessibilità visiva

-Coinvolgimento attivo

-Variazione delle attività

-Uso del canale visivo e scrittura per bambini con ipotetiche difficoltà uditive