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      <title>Rol mediador de las TIC by MARIA VICTORIA ROBAYO SANCHEZ</title>
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      <description>Ambientes educativos mediados por TIC 1. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-22 12:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>Vigotsky, 1987</title>
         <author>mariarobayos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Afirma que a través de la herramienta y el trabajo el hombre cambia la naturaleza y simultáneamente se transforma a sí mismo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 12:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>Rheingold y Pea, 1985</title>
         <author>mariarobayos</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje con la tecnología se centra en el estudiante gracias a las herramientas cognitivas que esta le brinda. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:04:12 UTC</pubDate>
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         <title>Salomon, 1993. </title>
         <author>mariarobayos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas son cognitivas si ayudan a los estudiantes a construir su propio conocimiento, proyectándolos a operaciones cognitivas superiores.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:06:44 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, Carr y Yueh, 1998.</title>
         <author>mariarobayos</author>
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         <description><![CDATA[<div>La clasificación de las herramientas cognitivas por computador está realizada en función de la actividad que promueven:&nbsp;<br>-Interpretación de información.<br>-Modelado dinámico.<br>-Construcción de conocimiento.&nbsp;<br>-Comunicación y colaboración.<br>-Organización semántica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:11:22 UTC</pubDate>
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         <title>Constructivismo, 1998</title>
         <author>mariarobayos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:20:01 UTC</pubDate>
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         <title>Papel de las TIC en el triángulo interactivo. Jonassen, 1998. </title>
         <author>mariarobayos</author>
         <link>https://padlet.com/mariarobayos/dhb1613otuhu7atb/wish/1689509146</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:40:07 UTC</pubDate>
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         <title>La web semántica. 2010</title>
         <author>mariarobayos</author>
         <link>https://padlet.com/mariarobayos/dhb1613otuhu7atb/wish/1689511404</link>
         <description><![CDATA[<div>La web 3.0 surge a partir del cambio en la forma de relación y comunicación social, dada por el impacto de las redes sociales y otros espacios de interacción. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 13:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>La web como recurso educativo. 2004</title>
         <author>mariarobayos</author>
         <link>https://padlet.com/mariarobayos/dhb1613otuhu7atb/wish/1689520490</link>
         <description><![CDATA[<div>Las páginas web incorporan nuevas formas de aplicar las TIC para facilitar el E-Learning, incidiendo en la motivación y participación de los estudiantes, docentes e instituciones educativas, contribuyendo con la socialización de la educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 14:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>Mark Weiser, 1991.</title>
         <author>mariarobayos</author>
         <link>https://padlet.com/mariarobayos/dhb1613otuhu7atb/wish/1689523567</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias a la combinación de las tecnologías multimedia y el internet, es posible el aprendizaje prácticamente en cualquier escenario. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 14:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>Rol mediador de las TIC durante la pandemia. Paola Cecilia Pinos-Coronel; Darwin Gabriel García-Herrera; Juan Carlos Erazo-Álvarez; Cecilia Ivonne Narváez-Zurita. 2020.</title>
         <author>mariarobayos</author>
         <link>https://padlet.com/mariarobayos/dhb1613otuhu7atb/wish/1689528608</link>
         <description><![CDATA[<div>Se concluye que las TIC juegan un papel importante en el proceso enseñanza – aprendizaje ya que permite pasar del modelo pedagógico del constructivismo al Conectivismo, siendo las TIC, la pieza fundamental en la enseñanza durante la cuarentena en la pandemia COVID – 19, ya que permite la conexión e interacción maestro – estudiante. De este modo, se puede demostrar que el uso correcto y adecuado de una red social, permite y facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje, convirtiendo en un aprendizaje para la vida, siendo este llamativo y de interés para los estudiantes ya que pueden hacerlo desde cualquier dispositivo móvil.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 14:14:18 UTC</pubDate>
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