https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls elaborado por Yeily Elena Fontalvo Montaño en-us 2023-08-31 00:09:24 UTC 2023-08-31 00:54:59 UTC hello@padlet.com yenikaterine20 https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678950772 la socio - afectividad es la manera en que los niños y niñas lograr interactuar y expresarse, tanto de manera social como emocional en todos sus contextos y es por ello  que las relaciones afectivas  y sociales son de vital importancia en el proceso de desarrollo integral del ser humano y estas se implementan tanto en el contexto educativo, como en el familiar y social.

por eso es necesario que tanto en el hogar, como en las instituciones se fomente la empatía, el respeto, el amor y la san convivencia para que de esta manera se puedan generar ambientes sanos , agradables e incluyentes donde todos los niños y niñas puedan crecer de manera integral.]]> 2023-08-31 00:18:31 UTC https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678950772 yenikaterine20 https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678959518 es fundamental integrar los saberes en la interdisciplinariedad, para que de esta manera se pueda lograr  un desarrollo socio afectivo, pues es a través  de la interdisciplinariedad que se logra visionar la educación desde el entorno social.
para así poder comprender como es que tanto las emociones como las relaciones llegan a influir en los contextos sociales y culturales, moldeando así las experiencias emocionales del ser humano ]]> 2023-08-31 00:25:56 UTC https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678959518 yenikaterine20 https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678981950 la falta de implementación y promoción  en competencias socio-afectivas  trae consecuencias  negativas,  que en ocasiones  terminan  generando  impactos desfavorables y fatales.
en la actualidad se evidencian  dificultades  de interdependencia negativa entre maestros y estudiantes, los cuales trae como consecuencias :
* La deserción escolar.
* Aburrimiento.
* Que el alumno sea apático.
 * Estrés en las evaluaciones.
al punto de que los estudiantes no se logran enfocar  y por esta razón terminan,  teniendo problemas de conducta y siendo desobedientes y estas acciones  generan impactos desfavorables  como son:

* depresión
* intentos de suicidio
*desinterés.

Y es por eso que hoy en día, se busca implementar una educación que contribuya a que las personas  puedan compartir, divertirse, tener buena comunicación y ser mas empáticos, para que de esta manera se puedan desarrollar de manera integral y en donde las emociones positivas y emocionales son de vital importancia.

de acuerdo a lo anterior se puede deducir que la educación va mas allá de los conocimientos que imparten los maestros, pues estos deben ser formadores integrales que propicien ambientes de aprendizaje agradable, e incluyentes regidos bajo principios y valores.

]]> 2023-08-31 00:39:48 UTC https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2678981950 yenikaterine20 https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2679002660 La educación socio- afectiva  esta fundamentada en diverso referentes teóricos entre los que se destacan:

* L a teoría del apego de Jonh Bowlby: la cual explora como los vínculos emocionales desde muy temprana edad  impactan en los infantes  tanto en el desarrollo emocional como en las relaciones interpersonales, a lo largo de la vida.

* La teoría de la inteligencia emocional, de Daniel Goleman: en donde se enfatiza  en la importancia  de comprender y regular las emociones  para así poder fortalecer las relaciones interpersonales.

* La teoría socio-cultural de Lev Vygotsky: en la cual hace referencia a las  interacciones  sociales y culturales  que contribuyen a la construcción de la identidad, y la comprensión emocional.

En conclusión , los niños necesitan en su proceso de formación maestros interesados en la socio-afectividad, con principios y valores que ayuden a sus educandos a desarrollarse de manera integral en todos los contextos.

]]> 2023-08-31 00:51:00 UTC https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2679002660 yenikaterine20 https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2679005014

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Fernández García, C. I. (2015). Desarrollo socioafectivo. Técnico superior en educación infantil. Editorial CEP, S.L.https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50776?page=15

]]> 2023-08-31 00:53:11 UTC https://padlet.com/yenikaterine20/dh6pbipdpfkiigls/wish/2679005014