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      <title>Violencia  de género y aislamiento social. by Anabella Corsani</title>
      <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial</link>
      <description>Estadística.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-07 23:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Saberes previos.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Operaciones básicas.<br>Ejes cartesianos.<br>Tablas.<br>Interpretación de gráficos.<br>Proporcionalidad directa.<br>Repartición proporcional.<br>Escala.<br>Proporcionalidad inversa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 02:13:58 UTC</pubDate>
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         <title>Situación problemática.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <pubDate>2020-05-13 23:29:30 UTC</pubDate>
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         <title>Nube de palabras.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas de investigación. </title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son los porcentajes de violencia de género en años anteriores según el informe de la Casa del Encuentro?<br>¿Qué recursos matemáticos se pueden usar para colectar datos? <br>¿Cómo realizar un cuestionario de google? <br>¿Cuáles son los porcentajes y datos de violencia que obtuvimos en las encuestas? <br>¿Se produjo un aumento de violencia de género  en cuarentena? <br>¿Qué datos queremos analizar y comparar? <br>¿Cómo se pueden expresar los datos de una encuesta? </div><div>¿ Cómo realizar un gráfico de barras y de torta con los datos obtenidos? <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:30:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Búsqueda de información </title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[<div> Claves de búsqueda:</div><ol><li>V<strong>iolencia de género en  cuarentena.</strong></li><li><strong>Informe de la Casa del Encuentro y Fundación Avon.</strong></li><li><strong>¿Cómo realizar un cuestionario de Google? (También en Youtube)</strong></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:30:05 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos a enseñar. </title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/571404604</link>
         <description><![CDATA[<div>Estadística.<br>Población, muestra y tipos de variables. <br>Frecuencia absoluta, relativa y Porcentual. Gráficos de torta y barras. Intervalos de clase. Histograma. Presentación de datos. Tablas y gráficos. Media, mediana y moda. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:30:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad en base a la situación problemática. </title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/571404849</link>
         <description><![CDATA[<div>Se le propondrá a los estudiantes ,organizados en grupos, que realicen  encuestas anónimas, a su circulo cercano conocido o desconocido, real o virtual.<br>Con las siguientes preguntas: <br>1) Conoces alguien que sufra o haya sufrido  alguna vez violencia de género.  <br>2) Conoces alguien que sufra o haya sufrido violencia en situación de aislamiento social.<br>3) Alguna de estas personas se lo comunico a alguien.<br>4) Alguna de estas personas que se lo comunico a alguien recibió ayuda.<br>Con los datos obtenidos ,observados en las respuestas al cuestionario de google los estudiantes deberán realizar un gráfico de torta y de barra,realizar actividades de frecuencia y responder interrogantes a través de los gráficos, histogramas. Realizarán la comparación con los datos del informe de la Casita del Encuentro y finalmente se haría una exposición por grupos de los análisis realizados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:30:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolución del problema.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/571404946</link>
         <description><![CDATA[<div>Se realizará una puesta en común donde el docente y los alumnos debatirán los datos obtenidos. Los estudiantes guiados por el docente realizan gráficos, porcentajes, estadísticas, etc. con los datos aportados por las encuestas acerca de tipos de violencia sufrida y los datos obtenidos en el informe de la casita del encuentro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-13 23:30:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Información de utilidad </title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/571483944</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Un informe de realizado por la Casa del Encuentro, junto con el apoyo de la Fundación Avon para la Mujer, reunió los datos de casi una década de femicidios en el país, desde el año 2008 hasta el 2017</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-14 00:46:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/571487422</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-14 00:52:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>corsaninatalia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-14 00:53:37 UTC</pubDate>
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         <title>Contenido del diseño curricular que vamos a trabajar con la investigación.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/574077103</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a trabajar con la rama de estadística en un tercer año. Los temas que serán tratados son: </div><div>Presentación de datos, gráficos y tablas. Organizar visualmente mediante tablas y gráficas estadísticas, datos obtenidos de diferentes fuentes. Extraer información a partir de tablas y gráficos obtenidos de diferentes fuentes. Introducir el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda).</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-15 01:44:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Información de utilidad</title>
         <author>GORZANADIA</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/574090459</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-15 01:58:53 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la elección del tema.</title>
         <author>corsaninatalia</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/574112895</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que la manera correcta de abordar este problema es la prevención a través de la educación y la socialización. La familia, el sistema educativo y los medios de comunicación son los mejores agentes socializadores y, a su vez, los causantes de que se mantengan los estereotipos de género. Respecto a la familia hay que destacar que los niños y las niñas aprenden, además de por ensayo y error, a través del sistema de modelado, aprendizaje vicario. Es decir, los niños y las niñas a través de modelos escogen sus referentes y aprenden a comportarse. Por ello es tan importante que padres y madres eduquen a sus hijos en valores de igualdad. Estos valores también deben transmitirse en los centros educativos, donde además los niños y las niñas deberían reflexionar sobre los estereotipos presentes en la sociedad. En este sentido, la distribución de roles en los colegios, la revisión de los libros de texto, la organización de prácticas escolares y la actitud del profesorado hacia el alumnado son el punto de partida para desmontar buena parte de los estereotipos que nos afectan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-15 02:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>Información de utilidad</title>
         <author>GORZANADIA</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/586211229</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://news.un.org/es/story/2020/04/1473082" />
         <pubDate>2020-05-21 03:04:11 UTC</pubDate>
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         <title>Elección de páginas</title>
         <author>GORZANADIA</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Son fuentes confiables y conocidas </em><br>ONU .<br>Casa del Encuentro y fundación Avon.<br>Google.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 03:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>Narrativa digital</title>
         <author>GORZANADIA</author>
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         <description><![CDATA[<div>Situación problemática</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 20:44:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>GORZANADIA</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 21:52:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>GORZANADIA</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/608013291</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Narrativa digital</title>
         <author>GORZANADIA</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/610204209</link>
         <description><![CDATA[<div>Resolución de la problemática</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 04:49:59 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>GORZANADIA</author>
         <link>https://padlet.com/corsaninatalia/ABPviolenciayaislamientosocial/wish/610207754</link>
         <description><![CDATA[<div>Pablo Effenberger Matemática III,contextos digitales. .Ciudad de Bs. As. Kapelusz, 2016<br><br></div>]]></description>
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