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      <title>PG 16 - Gruppe 2: Unterrichtsbeispiel zum Thema &quot;Reality TV&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/antoniahalsch/dguug2ug4jxx1hcz</link>
      <description>Analysieren Sie das Beispiel hinsichtlich der unterrichtlichen Komponenten (Gruppenarbeitsphase I) und bewerten Sie es anschließend unter besonderer Berücksichtigung von Diversität (Gruppenarbeitsphase II).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>1. Bewertung aus normativer Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>...</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>2. Bewertung aus empirischer Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>...<br><br><em>Welche empirischen Daten könnten hierbei ggf. hilfreich sein?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>3. Bewertung aus realisierungsbezogener Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Realität im Reality TV?&quot;</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>1. Zielvorstellungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Zielvorstellungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Unterscheidung von verschiedenen Arten der Wirklichkeit in den Medien</li><li>Zweck der Inszenierung von Wirklichkeit-&gt; Bewusstheit über den Einfluss der Inszenierung</li><li>Medienethische Verantwortung</li><li>Produktionsbedingungen</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>2. Lernvoraussetzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/dguug2ug4jxx1hcz/wish/2628304486</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lernvoraussetzungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Unterschiedliche Erfahrungen-&gt; unterschiedliche Berührungspunkte bis zu keinen Kenntnissen&nbsp;</li><li>Bezug zu bisher thematisierten Formaten</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>Entwicklungsstand und Bedürfnislage  </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>3. Lernaktivitäten</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/dguug2ug4jxx1hcz/wish/2628304487</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lernaktivitäten sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>spontane Eindrücke formulieren</li><li>Vergleichende Bewertung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden der gezeigten Sendungsformate</li><li>Erarbeiten der Merkmale von Reality TV der jeweiligen Videospiele</li><li>Diskussion in Kleingruppen hinsichtlich der Inszenierung von Realität</li><li>Präsentation der Ergebnisse</li></ul><div><br></div><div><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>4. Lehrhandlungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lehrhandlungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Präsentation von drei RealityFormaten</li><li>Anregen zur Einordnung der Sendungsformate</li><li>Abfragen der bisherigen Kenntnisse und Eindrücke</li><li>Stellen der Aufgabe</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>5. Unterrichtsinhalte</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Unterrichtsinhalte sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>...</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <title>6. Erfahrungsformen und Medien</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Erfahrungsformen und Medien sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>...</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <title>7. Sozialformen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Sozialformen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>...</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Um z.B. den Schriftschnitt zu ändern, Textstellen zu markieren oder eine Aufzählung zu beginnen, markieren Sie die betreffenden Textstellen und wählen Sie&nbsp; die entsprechende Option aus.</em></li></ul>]]></description>
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