Según Morduchowicz los estudiantes pueden expresarse y construir su aprendizajes utilizando las tic. ( actores, no solo espectadores de la construcción de cultura)

Creo que esto es aplicable en todos los niveles educativos.

El rol del docente como facilitador no solo de contenidos sino de las emociones que participan del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Una enfoque clave es la curricularizacion de la extensión, integrando proyectos comunitarios en el currículo académico. Esto permite que estudiantes aprendan haciendo, aplicando sus conocimientos en situaciones reales.

La experiencias que el sujeto en condición de aprendiz vivencie estarán determinadas por qué condiciones, factores,aristas...

¿Será su trayectoria por este aprendizaje la que determine esta respuesta? ¿Qué otros supuestos vienen a sus mentes pensantes en este vasto tema?...

Como aprendices ¿Caemos en la idea concreta de cuánto estamos haciendo para que la faceta transformadora de la educación toque nuestras vidas?

¿Qué tanto podemos hacer en ese debenir? ¿De qué t quién depende?...

Cuando empiezo a dialogar con la idea del mismo vienen a mi...

La importancia del aprendizaje significativo, la autonomía del estudiante, la evaluación continua y la adaptación a las necesidades individuales, el trabajo y los que hacerse del docente como guía, como mentor...

Es que el aprendizaje y su trayecto es tan particular vomo aprendices en en este mundo...

Esta es una característica, una condición sin ecuanón con la que debe contar un docente, contribuir en aquel sujeto que es actor principal de su quehacer como estudiante...